【摘要】9美麗的規(guī)則是何規(guī)則？為何美麗？有何啟示？文章講的是一個什么樣的規(guī)則？交通規(guī)則我們來看文中哪個詞就象征著“規(guī)則”？白線要知道這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒有警察，沒有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一條白線，一道看起來似乎毫無約束力的白線。我們終于注意到——對面駛來
2025-02-06 18:29
【摘要】我們上路了常莊鄉(xiāng)中心小學鄭雪沛我們上路了，歡欣鼓舞;我們上路了，激情滿懷；我們上路了，滿心歡喜；我們上路了，風雨無阻；我們上路了，義無反顧；……教學目標1、獨立默讀課文，體會詩歌所表達的告別童年的
2025-02-06 18:30
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書同學們，誰能聯(lián)系自己在學校生活中或社會生活中，看到的或親身經(jīng)歷的遵守或違背校規(guī)或社會公德的現(xiàn)象？聯(lián)系生活淡話導入課文寫了一件什么事？為什么說那位黑人是位出色的老師？從課言語訓的哪些描寫使你受到了教育和感染？課文寫“我”在美國讀大學時，朋友送我一
【摘要】商鞅南門立木商鞅商鞅：戰(zhàn)國時期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅少好刑名之學，專研以法治國，應秦孝公求賢令入秦，說服秦孝公變法圖強。商鞅從公元前356年至350年，大規(guī)模地推行過兩次變法，變法內(nèi)容主要為：廢井田、開阡陌，實行郡縣制，獎勵耕織和戰(zhàn)斗，實行連坐之法。十年之后，秦國果然越來越富強。秦孝公死后，商鞅被貴族誣害，
【摘要】作者：林海音竊腋喲婪懼轆撐踮（yè）（腋下）（lán）（jù）（貪婪）（qiè
【摘要】神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。說說你聽過的一些古代神話故事?！渡胶＝?jīng)》《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第六單元制作：陳丹丹柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹[qiáo]花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云玩耍，引動無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。問題再現(xiàn)1.劉老師是怎樣一位老師？2.為何作者三
【摘要】《女媧造人》教學設計教學目標：1、培養(yǎng)學生自讀能力，教會學生自讀方法；了解女媧造人的過程，體會文中表現(xiàn)的人類誕生的喜悅感。2、通過比較閱讀，掌握想象的方法和思路，體會想象在神話創(chuàng)作中的作用。3、培養(yǎng)學生運用想象的能力。4、激發(fā)學生探究關于人類起源、進化的科學知識的興趣。教學重點：
2025-01-22 04:16
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第六單元1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。3.學會生字新詞。4.提高自主閱讀能力，在閱讀中啟發(fā)想象，拓展創(chuàng)造思維。學習目標溫故知新?汲取、儲積、恬靜、花瓣、砌著
【摘要】陸羽與《茶經(jīng)》語文S版六年級下冊讀課文，思考：?文章是從什么話題開始談到了陸羽的？文中寫了他的哪幾件事？哪些段落寫到了茶經(jīng)？?（辨別江水——撰寫茶經(jīng)——推廣茶藝）讀第一自然段，思考：?這段話中，哪些語句概括地介紹了陸羽？?第4句話在文中起什么作用？讀2——8自然段，思考：
【摘要】11、飛天夢圓嫦娥絢穹鍥qièqióngxuànéchángá絢爛壯舉凌云壯志積勞成疾堅持不懈鍥而不舍課文先講什么？再講什么？最后講什么？做夢—夢圓—再夢寫炎黃子
2025-02-06 19:29
【摘要】送元二使安西語文S版六年級語文下冊送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！端驮拱参鳌肥翘拼娙送蹙S的一首七言絕句，屬送別詩。此詩所寫，即詩人送別友人的情景。這是一首極負
【摘要】景陽岡選自《水滸傳》第二十三回?語文A版六年級語文下冊第七單元武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一，后三山打青州時歸依梁山。生平事跡不詳，一般認為是元末明初
2025-02-06 19:24
【摘要】編鐘語文S版六年級語文下冊第五單元默讀課文，思考：?？?？開篇第一自然段內(nèi)容與后面有什么不同？請看下面課文結構圖：編鐘歷史由來（1）基本情況重要價值（2）演奏效果（）主要特點（）讀課文，圍繞下列問題討論：?？?？?（造型結構精巧
【摘要】女媧造人袁珂學習目標:?1、整體感知故事情節(jié)，初步感受想象力的作用。?2、感知女媧的偉大形象，探究神話故事的魅力。?3、拓展延伸，激發(fā)學生探求未知領域的欲望?；厥醉撋裨捠沁h古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映，由于遠古
2025-01-20 10:32
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