【正文】 ？過渡：是的，真摯的話語向我們道出了一個做人的道理，那就是：“誠實比金錢更重要！”（齊讀）師述：誠信無價，因為有了誠信，小紅車主甘愿花去自己的錢去修車而不計賠償；因為有了誠信，人與人之間是那么融洽，即使是兩個陌生人；因為有了誠信，我們的生活是那樣的美好。（完成板書）讓我們再次牢記小紅車主送給我們的話：“誠實和信任比金錢更重要！”（齊讀）（五）情感升華學(xué)完本文，老師心里有很多話要說，我創(chuàng)作了一首小詩送給大家，你想聽嗎？（老師真情流露，贈送小詩）（配樂朗誦）此時此刻，你有什么話要說嗎？可以把它寫下來。授課步入尾聲。師述：愿誠信永遠和同學(xué)們在一起，今天你將誠信的種子播撒心田，明天你將收獲崇高的品質(zhì)與健全的人格。20《誠實與信任》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：（一）知識與技能：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．研讀課文，培養(yǎng)學(xué)生研究、交流的能力。（二）情感與態(tài)度：1．理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言中感悟“我”勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品質(zhì)。（三）過程與方法：1．用懸念式的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。3．引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，鼓勵自由表達，發(fā)表自己的看法，4．讓學(xué)生品讀文中的對話，再讓他們在此基礎(chǔ)上進行表演（模擬通話），既可以文本內(nèi)容為基礎(chǔ)，又可以根據(jù)自己的理解自由發(fā)揮。教學(xué)過程： 第一課時 一．創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，今天老師帶來一件東西，老師都喜歡得不得了（課件出示：錢），你喜歡錢嗎？（喜歡）師：你為什么喜歡它？（生答）師：你們知道什么比這金錢更加重要呢？（板書：比金錢更重要）（學(xué)生說話交流）教師小結(jié)：同學(xué)們說得很有道理，良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的道德品質(zhì)比金錢更重要。齊讀課題。二．檢查預(yù)習(xí)1．生字詞（指名讀、齊讀）課文朗讀（指名序讀課文）其余的同學(xué)邊聽邊思考：課文圍繞“誠實與信任”寫了一件什么事？質(zhì)疑師：通過預(yù)習(xí)，你有什么不明白的問題？（以下內(nèi)容為猜測）（1）課文為什么以“誠實與信任”為題？（2）我碰碎小紅車的反光鏡，小紅車自己停得不好也有錯，我環(huán)顧四周無人，為什么還要留下字條？（3）小紅車主人為什么不要我賠錢，還反過來對我表達謝意呢？（4）我與小紅車主人素不相識，為什么很想知道他的姓名、住址、年齡、職業(yè)等情況，并且為沒有了解到感到很后悔呢？過渡：同學(xué)們真會讀書！具有非常敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)了許多很有價值的問題下面我們就圍繞著同學(xué)們的問題繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)課文。通過預(yù)習(xí)，誰發(fā)現(xiàn)了？（人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。）2．自主學(xué)習(xí)思考：究竟“我”的什么行為表現(xiàn)了我的誠實和信任呢？讓我們一起回到那個夜晚，到課文的語言文字中去體會、去感受，默讀課文畫出能表現(xiàn)我誠實和信任的詞句，再認真研讀這些詞句想一想你從中能體會到什么。4．師生研討（1）抓住以下三句話研討問題：①我的什么行為表現(xiàn)了我的誠實和信任？②責(zé)任真的在我嗎？（A、天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。C、我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。）師：現(xiàn)在，請你代作者寫一張字條，怎么寫呢？（生答）師：請問先生，你這樣把這么重要的信息告訴一個陌生人，你不擔(dān)心他會為難你嗎？ 生：不擔(dān)心。（2）抓住“打電話”部分的對話，再次體會我的誠實和小紅車主對我的信任。指導(dǎo)朗讀：讀出我的這種歉意和堅決態(tài)度。指導(dǎo)朗讀：讀出小紅車主的這種感動以及感謝。請大家再讀這句話：出示“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。四．課外拓展（有關(guān)誠信的名言）一言九鼎。言而有信。君子一言，駟馬難追。沒有誠實哪來尊嚴。做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。老老實實最能打動人心。五．作業(yè)1．讀完了這篇課文，你還有什么疑問嗎？ 2．小結(jié)：因為有了“誠實和信任”，人與人之間就變得更加融洽，因為有了誠實，世界變得更加和諧。請同學(xué)們課后繼續(xù)收集有關(guān)“誠實和信任”的故事或名人名言，講給同學(xué)聽。而今黨中央更是十分重視精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)培養(yǎng)青少年的誠實美德。蘇教版實驗教科書小學(xué)語文四年級上冊第六單元第20課《誠實與信任》這篇課文，記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的紙條，后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。特別是課文的第二段（對話部分），尤為情真意切，生動感人?！窘虒W(xué)目標】 知識和技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。過程與方法：以讀為本，以情促讀，讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中蘊含的道理。情感、態(tài)度和價值觀：引導(dǎo)學(xué)生借助文中具體的語言材料領(lǐng)悟誠實和信任比金錢更重要的道理。以讀為本，以情促讀，讀中感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色?！窘虒W(xué)時間】 兩課時【教學(xué)過程】 第一課時一、激發(fā)興趣，揭示課題。有哪位同學(xué)會講這個故事？指名講《狼來了》的故事。只有誠實，才能得到別人的信任。板書、齊讀課題——誠實與信任。二、初讀課文，疏通文字。學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。指名朗讀，相機正音。能見度、陌生、環(huán)顧四周、無人知曉指名分節(jié)朗讀課文，再次正音。三、再讀課文，了解課文大意，把握課文內(nèi)容。再讀課文，試著給課文分段。第 1 自然段到第 3 自然段是第一部分，交代了事情的起因和處理情況；第 4 自然段到第 11 自然段是第二部分，是事情的發(fā)展和結(jié)果。交流：為什么把文章的開頭三個自然段歸為一部分？反饋：文章第一自然段的開頭是“一天深夜”，第四自然段的開頭是“事隔三天”，這就說明事情發(fā)生的時間不一樣，我們可以根據(jù)時間的不同來給文章分清段落。請你根據(jù)時間段落給文章分段。反饋。第二段（410）事隔三天，被撞車的主人打電話向“我”致謝，“我”向他致歉。交流：你能用簡潔的話概括一下文章的主要內(nèi)容嗎？ 文章主要講一天深夜，“我”無意把一輛車子的反光鏡撞碎了，留下了聯(lián)系方式；三天后，車主打電話向“我”致謝、“我”向他致歉的事。小結(jié)引入：同學(xué)們，今天我們初步學(xué)習(xí)了《誠實與信任》這篇文章，讀準了文章中的生字新詞，讀通了句子，還理解了一些詞語，并通過朗讀與思考了解了課文的主要內(nèi)容。指導(dǎo)難寫的字：誠障購址腦畢責(zé)寄厘描紅書后生字。搜集關(guān)于誠信的名言及名人佚事。小黑板出示關(guān)于誠信的名言，學(xué)生朗誦。言必信，行必果。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。交流：同學(xué)們朗誦了這些名人名言。有誰知道，這是為什么呢？小結(jié)引入：是呀，這幾個句子都和誠實、信任有關(guān)系。板書、齊讀課題——誠實和信任。三天后，車主打電話向“我”表示感謝，“我”再次向他道歉的事。引：文章中有一句話含有課題，請你快速讀一讀，用“ ——”劃出那句話，并自己讀一讀。這比金錢更重要。理解：“這比金錢更重要”，在這句話中，“這”指的是什么？（誠實和信任）這句話中的“我” “你”分別指誰？引：是呀，誠實和信任比金錢更重要。三、精讀文章第一部分，感悟“我”的誠實，對小紅車車主的信任。為什么會這樣說呢？他和“我”之間究竟發(fā)生了怎樣的事情呢？讓我們一起回到那個夜晚。① 請大家自由讀一讀文章的第1至第3自然段，試著用簡潔的話說說那天晚上發(fā)生的事情?！拔摇痹跓o人知曉的情況下，主動承擔(dān)責(zé)任，用字條留下了“我”的姓名與電話，希望車主與“我”聯(lián)系。品詞析句，感悟“我”的誠實，對車主的信任。那么，你又是從哪里感受到“我”的誠實的呢？② 再讀文章第1到第3自然段，要求：把你認為“我”誠實的語句圈一圈，劃一劃，然后在小組內(nèi)交流交流。④ 交流反饋，引導(dǎo)理解第3自然段，要點如下：A 環(huán)顧四周，看不見一個人（無人知曉，天知地知“我”知）B 壓在小紅車的雨刷下（全車最顯眼的地方）C 字條上寫明了“我”的姓名、電話，并希望車主與“我”聯(lián)系指導(dǎo)說話：如果是你，除了寫清姓名、電話外，你還會在字條上寫些什么呢？（致歉，真誠地表示愿意賠償損失：尊敬的車主，您好！真是對不起，我不小心撞碎了您車子的反光鏡，這都是我的錯，我愿意賠償您所有的損失。我叫??電話號碼是??）⑤ 小結(jié)：同學(xué)們，“我”留下字條，就意味著要賠錢。而每個人對自己辛辛苦苦用血汗換來的錢都看得很重。多么誠實的一個人呀，讓我們一起來頌頌他。⑦ 引：看到這張字條，老師有些擔(dān)心，俗話說，“害人之心不可有，防人之心不可無。⑨ 小結(jié)：是呀，“我”不僅是誠實、勇于承擔(dān)責(zé)任的，也是一個對他人充分信任的人。再次品析詞句，感悟“我”的誠實。② 交流小結(jié)：環(huán)境：天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。（板書：字條 留下誠實與信任）感情朗讀文章第1到第3自然段。引導(dǎo)想象，說話訓(xùn)練：①當小紅車主人看到心愛的車子被碰壞了，會想些什么？② 思考交流：假如你是小紅車的車主，當你看到這張小紙條時，你又會怎么想呢？③ 反饋，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說流利。也許我不超線停車，就根本沒事兒。我一定要謝謝他！引讀對話，感知內(nèi)容。同學(xué)們說的，正是小紅車主人所想的。兩人在電話里各表達了什么意思呢？② 同桌分角色讀對話，想一想：兩人表達了什么意思。引：同學(xué)們，“我”和小紅車主的對話雖然簡短，但卻很值得推敲。交流反饋，指導(dǎo)朗讀：通過反復(fù)朗讀“對話”，你感受到了什么？① 從“我”的話語中，感受到了“我”勇于承擔(dān)責(zé)任、嚴于律己、真心誠意賠償。③ 指導(dǎo)朗讀要點：A “噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。B “不，人與人之間還有比金錢更為重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。④ 學(xué)生試著分角色表演。⑥ 男女生分角色齊讀?！拔摇迸c小紅車的主人在電話中的這段真誠對話深深打動著讀者的心。你能用自己的話來說一說嗎？（板書：小紅車主人打電話 收獲 誠實與信任）學(xué)生練筆：用一句話寫出對誠信的理解。小結(jié)：確實，誠信是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦，只要人人都擁有誠信，我們的世界將變得更加美麗。就像文中的作者一樣，小紅車主人的那句話深深地印在他的腦海中。）生再齊讀小紅車主人的那句話。引導(dǎo)辯論：學(xué)到這兒，有一個問題老師不太明白。小結(jié)：看來，大家都贊同“我”的做法，愿意做一個擁有誠信的勇者。相信大家今后一定會做得更好。如果讓你改，你還會用哪些題目？ ——《誠實比金錢更重要》《誠實無價》《誠實的心》《誠信》??小結(jié)：確實，誠實和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一樣，擁有它們。誠信是泰山腳下那灣清澈見底的溪水，一滴滴映照出太陽的光芒與明亮?！绻颜\信丟棄了，那么，所有的理想都將變成水中月，鏡中花?！\信是金，誠信是德。（用生活中極其平凡的小事表現(xiàn)了人與人之間必須講求誠實與信任的主題；抓住人物的語言、行動表現(xiàn)人物的思想。① 把自己最喜歡的關(guān)于“誠實和信任”的一句名言寫下來，做成書簽，送給好朋友。[板書設(shè)計] 誠實與信任“我”字條留下誠實與信任比金錢更重要 小紅車主人回電收獲誠實與信任文章中有一句話含有課題，請你快速讀一讀，用“ ”劃出那句話，并自己讀一讀。之間究竟發(fā)生了怎樣的事情呢？讓我們一起回到那個夜晚。那么，你又是從哪里感受到“我”的誠實的呢？ 再讀文章第1到第3自然段，要求：把你認為“我”誠實的語句圈一圈，劃一劃，然后在小小組內(nèi)交流交流，待會兒每個小組派代表發(fā)言。除了誠實，信任，你覺得“我”還是一個怎樣的人呢？請你再讀讀文章第1到第3自然段。為什么會這樣說呢？他和“我”學(xué)生概括學(xué)生按要求操作，拓展訓(xùn)練說話訓(xùn)練：車主會想些什么？指導(dǎo)朗讀：通過反復(fù)朗讀“對話”，你感受到了什么？無人知曉，無意碰壞，卻主動要求賠償；車子遭撞，物件被損，卻打電話致謝。相信這會兒大家一定有很多話要說，一定對誠信有了更深的理解。確實，誠信是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦，只要人人都擁有誠信，我們的世界將變得更加美麗。19誠實與信任第二課時花橋中心校 蔣玲芬一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課《誠實與信任》（板書課題，引導(dǎo)讀題）2．師：請同學(xué)們打開課本，默讀全文，找出含有課題的那句話，用“﹏”劃出?！保煟哼@指的是什么？（隨即點出“這”）指名學(xué)生回答后，點出“誠實與信任”，誠實與信任比金錢更