【正文】 。三）運(yùn)動目標(biāo)：老師的鼓勵下，積極參與各類活動。喜歡模仿他人的運(yùn)動方式和動作。對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。動作自然、較協(xié)調(diào)。措施：經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。適當(dāng)增加體育運(yùn)動器具。編排生動、活潑、富有韻律的模仿操、律動。四）游戲目標(biāo)：愿意參與游戲，初步對游戲有興趣及愿望。喜歡玩玩具，會玩弄與角色有關(guān)的玩具。老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)整理玩具。游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，為角色游戲做準(zhǔn)備，有模仿成人的興趣。鼓勵幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩。熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。四、個別幼兒工作目標(biāo)：注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級生活。培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。、家園、同步進(jìn)行教育。家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。措施：熱情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。定期開展、家教、講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。提醒家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄、”、解幼兒園的教育教學(xué)布置。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對保育工作做得很到位。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成。部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進(jìn)動作的基本發(fā)展。生活方面逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。愿意接受清潔要求，會用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。有初步的自我保護(hù)意識，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等，幼兒園工作計劃《幼兒園小班第一學(xué)期班級計劃》。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。教育策略引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動。配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通?？傊?，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。第三篇：幼兒園小班第一學(xué)期班級計劃玉蘭宋都西湖花苑幼兒園小二班第一學(xué)期班級計劃2012年9月2012年1月本學(xué)期將有27位小朋友與我們共同步入小班的生活。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。主要工作任務(wù)：一、保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。（5）將玩具歸類收好。（2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。（2）鼓勵和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具，料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會遵守必要的游戲規(guī)則。環(huán)境（1）創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語。合理利用有限空間開展區(qū)域活動。如菜場在學(xué)習(xí)初步的社會性行為的基礎(chǔ)上，融入分類要求；在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，**等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時貼，**等等能力較強(qiáng)的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼?；顒訁^(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵，有著舉足輕重的地位。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵孩子積極參與。（3）充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都源于同伴群體的作用，促進(jìn)了幼兒勇敢、開朗品質(zhì)的形成，開拓了幼兒的視野。我班將努力做好以下工作：（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)