【正文】 第一篇：幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃一、情況分析一）、基本情況：班現(xiàn)共有、幼兒、2名，男孩、1名，女孩、1名，其中新生、人，全班幼兒均為獨(dú)生子女，無(wú)單親、家庭、。班大部分幼兒都是由、托班、升入、小班、因此對(duì)幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而、名新生，通過適應(yīng)性活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時(shí)據(jù)了解，班孩子大多由祖輩照顧，由于隔代親的緣故，老人對(duì)孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對(duì)本班教師有較多的依賴，活動(dòng)中獨(dú)立性不強(qiáng)。二）、生活：通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理，如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長(zhǎng)的協(xié)助，如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友，常會(huì)把鞋子穿反、衣服穿錯(cuò)；斯斯、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另?yè)?jù)了解，班有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。三）、學(xué)習(xí)：班大部分幼兒對(duì)音樂和美術(shù)的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時(shí)對(duì)新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是、語(yǔ)言、表達(dá)等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)，如揚(yáng)揚(yáng)、云云等幼兒。同時(shí)我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在、能力、技能上也顯出了其中的差別。四）、運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也樂意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，但自我維護(hù)意識(shí)稍嫌欠缺，常會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)動(dòng)作。且在、游戲、中規(guī)則意識(shí)仍較淡薄，爭(zhēng)搶、插隊(duì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。五）、游戲：幼兒能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拼搭游戲，但游戲仍處于玩弄過程，游戲的目的性不明顯。游戲時(shí)幼兒的自我意識(shí)較強(qiáng)，往往與同伴會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。二、總目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點(diǎn)，逐步促進(jìn)幼兒的交往能力。結(jié)合園務(wù)、計(jì)劃、重視幼兒主題活動(dòng)的開展，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神。重視游戲的、教育、作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會(huì)性及提高語(yǔ)言交往能力。三、分目標(biāo)一）、學(xué)習(xí)：目標(biāo)：學(xué)用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。樂于參與集體活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。解自己的家和家庭成員，親近、父母、和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。愛聽、童話、故事、喜歡觀察（照顧）小動(dòng)物，并有興趣參與扮演活動(dòng)。體會(huì)每個(gè)動(dòng)物都有各自的身手，有興趣地學(xué)做各種模仿動(dòng)作。區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異。解常見車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)車輛給我?guī)?lái)方便。初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動(dòng)。以各種方式參與節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂。措施：以普通話與幼兒游戲，交談，樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。結(jié)合音樂角，音樂欣賞活動(dòng)等，使幼兒喜歡音樂活動(dòng)。通過錄音，講解，情景扮演，生動(dòng)形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。運(yùn)用多種美工資料及技能，開展形式多樣的活動(dòng)，讓幼兒愉快地運(yùn)用簡(jiǎn)單技巧，并通過相互欣賞活動(dòng)，引起幼兒對(duì)創(chuàng)作、表示的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。通過故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識(shí)，并形成初步的慣例。通過自然角，飼養(yǎng)角活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)動(dòng)植物有觀察的興趣。通過形式多樣的主題活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。四、生活：目標(biāo)：喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與老師，同伴共處的歡樂。學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁。能愉快地進(jìn)餐，并學(xué)會(huì)使用調(diào)羹，能獨(dú)立進(jìn)餐，不用成人喂。會(huì)自己飲水，能按標(biāo)志取放茶杯。對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感，愿意回答成人的問話。成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。學(xué)習(xí)收拾玩具，不亂扔玩具。措施：通過示范，游戲，扮演等形式，并結(jié)合家長(zhǎng)工作，培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力，改善陋習(xí)。以表?yè)P(yáng)，典范為手段，初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對(duì)標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會(huì)取放茶杯自己飲水、主動(dòng)飲水等。以游戲?yàn)榧~帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。關(guān)心，鼓勵(lì)每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。通過唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會(huì)整理玩具、懂得維護(hù)玩具。引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。早，再見，謝謝、”、并能主動(dòng)向老師問好。三）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：老師的鼓勵(lì)下，積極參與各類活動(dòng)。、(責(zé)任編輯：admin)嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)資料和器械，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。喜歡模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作。學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動(dòng)信號(hào)。對(duì)新奇的活動(dòng)內(nèi)容和方式感興趣。喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。動(dòng)作自然、較協(xié)調(diào)。注意平安，不做危險(xiǎn)的身體動(dòng)作。措施：經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握一定的技巧。走，跑等）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。適當(dāng)增加體育運(yùn)動(dòng)器具。以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。編排生動(dòng)、活潑、富有韻律的模仿操、律動(dòng)。通過生動(dòng)有趣的故事，配合典范作用，以此來(lái)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。四）游戲目標(biāo)：愿意參與游戲，初步對(duì)游戲有興趣及愿望。愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動(dòng)作，并產(chǎn)生簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言與行為。喜歡玩玩具，會(huì)玩弄與角色有關(guān)的玩具。初步知道幼兒園的玩具大家玩。老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)整理玩具。措施：提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料，便于幼兒操作，使幼兒對(duì)游戲有興趣。游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，為角色游戲做準(zhǔn)備，有模仿成人的興趣。教師參與游戲，并適時(shí)地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩。運(yùn)用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識(shí)。熟悉玩具