幼兒園上課教案-在線瀏覽
2024-10-20 23:52本頁面
【正文】 語名稱。授課小結(jié)中四班家長：柏露萍今天很榮幸，給兒子所在的中四班的小朋友上了一節(jié)英語課，感覺很開心，小朋友也都學得很認真，對英語很感興趣，表現(xiàn)得非常積極活潑，課堂氣氛十分活躍。同時 讓小朋友學說各種水果的英語名稱，知道多吃水果對身體好。讓他們兩個一組進行操練的時候，大部分小 朋友不但能將其完整準確地說出，而且還帶有一定的動作和手勢，能惟妙惟肖地 模仿英美人士見面問好的方式，掌握得很好。在學說各種水果的英語名稱時，很多小朋友都帶了蘋果，也都會說蘋果的英 語名稱“apple”，說明有一定的英語基礎。其它像西瓜“watermelon”、桃子“peach”、荔枝“l(fā)itchi”、李子 “plum”、櫻桃“cherry”等日常水果的英語名稱掌握得較快，可是對比較難的 水果名稱，如火龍果“dragon fruit”、楊梅“red bayberry”、山竹“mangosteen” 等掌握得不是很好，對小朋友來說，要在這么短的時間內(nèi)掌握比較長的難發(fā)音的 英語單詞或者是兩個以上的單詞組成的名稱的確有一定難度，還需要課后不斷重 復鞏固。學完之后讓小朋友分享各自帶來的水果，在享用水果之前必 須先說出所帶水果的英語名稱，同時最好能說出同組其他小朋友所帶水果的英語 名稱，讓小朋友在享用美味水果的同時邊記住英語單詞，達到學以致用的目的。第三篇：上課教案《為中華之崛起而讀書》授課教案一、導入你們知道他是誰？——（出示周恩來總理頭像及簡單介紹）你眼中的周恩來是怎樣的呢？他是——周總理為共和國的締造和成長鞠躬盡瘁，死而后已，立下卓著的功勛，這和他少年時代的經(jīng)歷是分不開的。伸出手跟老師一起板書課題，課題中有個詞是崛起，你們在課文的預習中發(fā)現(xiàn)文中有哪個詞和它是近義詞呢？（振興）今天，我們就來學習課文《為中華之崛起而讀書》（齊讀）二、初讀交流，感知大意。檢查生字詞：帝國主義 欺凌 中華不振 租界 風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威 巡警 訓斥 得意揚揚 懲處 婦女 衣衫襤褸 抱負 胸懷 ①、指明讀一讀詞語，讀對了，跟讀，對錯了，糾正。（齊讀）（指生朗讀，介紹背景：在中國近代，英國、法國、日本等帝國主義國家憑借雄厚的經(jīng)濟和軍事實力，通過發(fā)動戰(zhàn)爭、強占領土、簽定條約等多種方式，對我們國家進行侵略，這些國家就是我們所說的帝國主義列強。）當時的帝國主義為什么要欺凌我們？（說的時候試試用上這些詞）出示：風和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚威得意揚揚 衣衫襤褸三、研讀課文，深入體會。你仿佛看到了什么。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。圍觀的中國人都握緊拳頭。就讓我們把目光集中在這位不幸的婦女身上吧。請你帶著同情之心讀這句話。（生讀）④ 她的親人被軋死了，洋人卻得意揚揚。板書?。┧运诓煌５乜拊V。(生讀)⑥ 她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。造成這一切的的根本原因就是（生：中華不振板書）④、是啊，這樣的情景在當時的中國大地處處可見（生匯報課外資料）：在上海外灘公園的門口掛出這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準入內(nèi)！”上海租界的電車，頭等車廂供洋人乘坐，中國人只能坐三等車廂。租界里的洋巡捕拿中國人當活靶子，練習射擊。??B、過渡：這樣的情景，在當時的中華大地比比皆是，讓人觸目驚心，讓我們再次回到課文中，默讀課文，找一找，還有哪些語句讓你感受到中華不振？讀一讀，可以做批注，然后和周圍的同學交流交流。因為中華不振，所以伯父指著一片引讀（繁華熱鬧的地方對他說——沒事可不要到那個地方去玩呀?。┮驗橹腥A不振，所以伯父說那是外國——引讀（租界地，惹出麻煩可就糟了，沒處說理去。她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。圍觀的中國人都緊握著拳頭。因此，當校長提問時，他清晰而堅定地回答——“為中華之崛起而讀書”！這是他今后學習的動力，因此他鏗鏘有力地回答—“為中華之崛起而讀書”！一個十一二歲的孩子，竟有著這樣令人敬佩的抱負和胸懷“為中華之崛起而讀書”！這是他一生信守的諾言——齊讀這更是他終生為之奮斗的目標——齊讀四、拓展延伸，升華情感“為中華之崛起而讀書”，這句誓言不僅激勵著周恩來，也激勵著一代又一代的中華兒女。在課文結(jié)尾處寫一寫你思考的結(jié)果吧！我把梁啟超《少年中國說》中的幾句話送給大家，我相信，它對大家思考自己為什么而讀書一定會有所幫助的。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐
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