【正文】 單位對照教育局和鎮(zhèn)委的要求，認(rèn)真開展自查自糾，抓好整改落實。采取教師、學(xué)生和家長評議、問卷調(diào)查、專題座談等方式。，規(guī)劃方案《學(xué)校治庸問責(zé)方案》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志根據(jù)自查情況，在民主生活會上開展批評與自我批評。針對“庸、懶、散、軟”的表現(xiàn)、自查自糾和民主評議中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問題，認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施，接受師生、家長和社會各界的評議。各單位通過開展自查自糾和整改落實活動，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，同時查處和通報一批“庸、懶、散、軟”，教師、群眾意見較大的反面典型，堅持獎優(yōu)罰劣，努力形成良好導(dǎo)向。學(xué)校將開展自查自糾的情況在全校公開，組織一次學(xué)生家長、教師代表進(jìn)行民主評議。將自查自糾、專題民主生活會、群眾評議、整改落實的情況，形成綜合分析檢查報告，于10月15日前報中心校。對群眾舉報和投訴的問題，及時組織調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查核實。對侵害學(xué)校、師生利益的單位和個人，對違反工作紀(jì)律的單位和個人，從嚴(yán)問責(zé)。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實的問題，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。評選表彰一批優(yōu)秀個人，向局里推出一批先進(jìn)個人。(四)建立完善機(jī)制(12月1日—12月30日)緊密結(jié)合開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”工作，建立完善五個方面的體制機(jī)制。結(jié)合我校實際，探索建立責(zé)權(quán)對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責(zé)任制，建立崗位之間、部門之間的責(zé)任協(xié)調(diào)運行。堅持績效考核與教師考評、考核與平時考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議相結(jié)合，準(zhǔn)確評價教師的德能勤績廉。加大從一線培養(yǎng)選拔骨干力度，堅決調(diào)整不稱職、不勝任現(xiàn)職、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)、教師，形成“庸者下、能者上”的選人用人機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實情，開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，著力提升教師隊伍解決問題能力和服務(wù)群眾能力。對辦事效率高、工作績效顯著、考核結(jié)果優(yōu)秀的教師予以表彰；對工作推進(jìn)慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結(jié)果差的教師嚴(yán)肅處理。三、工作要求進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，把實施“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計劃”作為當(dāng)前的一項重要工作，切實抓緊抓好，抓出成效。把“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計劃”工作列入重要議事日程，做到四個到位，即：組織領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任落實到位、教師參與到位、監(jiān)督檢查到位。組長：唐陽春副組長：彭桂云孔德新成員：劉承先周先鋒楊金元高華清文秘：盧紅霞梅丹。要把掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，與推進(jìn)教師隊伍建設(shè)的工作結(jié)合起來，與全面完成教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府提出的各項目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來。鄒崗中學(xué)二0一一年九月第三篇：治庸問責(zé)方案平湖鄉(xiāng)方家沖小學(xué)治庸問責(zé)工作方案為認(rèn)真貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的實施方案》、《羅田縣教育局治庸問責(zé)工作方案》、平湖鄉(xiāng)黨委、政府《關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的實施方案》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)干教師部隊伍作風(fēng)建設(shè)，切實解決教育系統(tǒng)存在的“庸、懶、散、軟”問題，強(qiáng)力推進(jìn)以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作，結(jié)合我校教育教學(xué)工作特點和實際，特制定如下工作方案。二、工作目標(biāo)通過開展治庸問責(zé)工作，著力解決干部教師隊伍中存在的思想平庸、精神平庸、業(yè)績平庸等突出問題。恪盡職守，盡職盡責(zé)，逐步形成奮勇爭先、蓬勃向上、積極進(jìn)取的良好局面。責(zé)權(quán)對稱、獎罰分明的崗位責(zé)任制和失責(zé)可罰、瀆職可究、違法違規(guī)可查處、末位可淘汰的機(jī)制基本建立。建立健全庸者下、能者上、充滿活力的干部管理機(jī)制，教育系統(tǒng)效能建設(shè)顯著增強(qiáng)，教育質(zhì)量教育部提高。逐步樹立盡責(zé)為榮、失職為恥的責(zé)任道德觀，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為得到尊重，敢抓敢管、敢于擔(dān)當(dāng)成為干部的自覺行為。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)治庸問責(zé)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)活動開展，特成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)辦公室，由黃瑞濤同志兼任辦公室主任）：組長： 李紅星 副組長：方長春成員： 黃瑞濤、晏道武、方勝武五、方法步驟堅持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫穿始終，突出抓好宣傳發(fā)動、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個環(huán)節(jié)，著力解決黨員干部教師隊伍中存在的能力平庸、業(yè)績平庸，思想懶惰、工作懶惰，紀(jì)律作風(fēng)松散、班子軟弱渙散等“庸懶散軟”方面的突出問題。召開動員會議。制定工作方案。組織專題學(xué)習(xí)。安排時間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”講話精神，以及省委九屆十次全體(擴(kuò)大)會議精神、各級領(lǐng)導(dǎo)在治庸問責(zé)工作動員會上的講話等，對黨員干部和教職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。開展專題討論。以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，對照工作要求和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)找差距，明確努力方向，教育引導(dǎo)黨員干部履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和人生觀。集中排查問題。10月1日至10日，針對教育教學(xué)工作的熱點、難點問題，印發(fā)抽樣調(diào)查問卷，開展民意調(diào)查和群眾評議，暢通信息反饋渠道，集中排查教育系統(tǒng)在“庸懶散軟”方面的突出問題。二查工作業(yè)績，看本職工作是否創(chuàng)先爭優(yōu)，看是否存在工作業(yè)績平淡、不作為等問題。四查工作作風(fēng)，看黨員干部教師是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等問題；五查制度紀(jì)律，看各項規(guī)章制度是否健全，黨員干部教師是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無違反人事、財經(jīng)及業(yè)務(wù)管理規(guī)定的問題。于10月20日前，召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員專題民主生活會，廣泛開展批評和自我批評，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員精神不振、能力弱化、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律松懈、業(yè)績平庸等問題，深刻剖析原因，嚴(yán)肅問責(zé)追責(zé)，提出整改措施。開展公開承諾。要以群眾最關(guān)心、與群眾聯(lián)系最密切的問題為重點，進(jìn)行公開承諾。要以“創(chuàng)先爭優(yōu)、改進(jìn)服務(wù)、爭創(chuàng)滿意”公開承諾為主體，進(jìn)一步充實完善承諾內(nèi)容，自覺接受群眾監(jiān)督。要通過開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”及“千名教師訪萬家，家校共建連心橋”活動，提升工作素質(zhì)和能力，解決能力平庸、業(yè)績平庸、教育教學(xué)平庸等問題；通過作風(fēng)紀(jì)律整治，強(qiáng)化責(zé)任意識，解決精神不振、不思進(jìn)取、工作拖沓、不作為、慢作為等問題。通過限期整改、基層組織教育、先進(jìn)模范幫帶等措施，鞭策激發(fā)后進(jìn)，形成獎優(yōu)罰劣的良好氛圍。形成整改報告。加強(qiáng)理性思辨，去粗取精，去偽存真，找出帶根本性、規(guī)律性的問題，深刻剖析問題形成的根源，分析其影響與危害，結(jié)合學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作實際，提出切實可行的整改措施，形成專題整改報告，于10月28日前報中心學(xué)校治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。著重抓好以下幾項工作：明查暗訪。對存在的問題進(jìn)行通報批評和曝光。集中檢查。對黨員干部教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子履職盡責(zé)情況進(jìn)行考評，建立考評登記，作為考核的重要依據(jù)。強(qiáng)化服務(wù)意識，堅定不移地推行首問責(zé)任制。建立完善機(jī)制。及時上報總結(jié)。通報表彰先進(jìn)。六、工作要求進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，把治庸問責(zé)工作作為當(dāng)前的一項重要任務(wù)，統(tǒng)一思想，立足實際，精心組織，狠抓落實。強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作，是加強(qiáng)干部教師能力作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。要堅持教育先行，深化思想認(rèn)識，努力在干部教師隊伍中樹立能干事、會干事、干成事、不出事的選人用人導(dǎo)向和品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師德楷模，營造敢負(fù)責(zé)、敢擔(dān)責(zé)、敢問責(zé)的濃厚氛圍，為教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展提供堅強(qiáng)保證。要堅持面向老師和學(xué)生，面向社會和群眾，開門治庸問責(zé)，主動接受監(jiān)督。加大新聞宣傳力度，及時宣傳治庸問責(zé)工作的新思路、新舉措、新成效；宣傳在教育教學(xué)改革、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)基層群眾方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，同時，要勇于接受新聞媒體監(jiān)督，增強(qiáng)自我約束意識，展示教育行業(yè)風(fēng)采，營造治庸問責(zé)的濃厚氛圍。學(xué)校將要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，加大問責(zé)力度，通過受理投訴舉報、開展明察暗訪，對失職失責(zé)的人員予以嚴(yán)肅查處，進(jìn)行問責(zé)和紀(jì)律追究。學(xué)校要統(tǒng)籌安排活動經(jīng)費，為治庸問責(zé)工作提供后勤保障。（四）統(tǒng)籌推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。方家沖小學(xué)2011．9．28平湖鄉(xiāng)方家沖小學(xué)治庸問責(zé)工 作 方 案二0一一年九月第四篇：治庸問責(zé)方案監(jiān)利縣教育系統(tǒng)推進(jìn)治庸問責(zé)工作實 施 方 案為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)干部教師隊伍建設(shè)，深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實解決我縣教育系統(tǒng)干部和教職工隊伍中存在的不作為、慢作為、亂作為和“庸、懶、散、軟”等消極現(xiàn)象，努力辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于在全縣開展“治庸問責(zé)”活動，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的實施意見》（監(jiān)發(fā)[2011]18號）精神，縣教育局決定，自2011年12月中旬開始，在全縣教育系統(tǒng)干部教師中，全面開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。二、工作目標(biāo)（一）治庸提能。（二）治懶提效。（三）治散提神。（四）治軟提勁。通過開展治庸問責(zé)活動，使廣大干部教師依法從教、廉潔從教意識明顯強(qiáng)化，管理能力、辦學(xué)水平明顯提高，師德師風(fēng)明顯凈化，教育形象明顯優(yōu)化，“擇校風(fēng)”和“大班額”現(xiàn)象明顯緩解，校園安全穩(wěn)定形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，人民群眾對教育的滿意度不斷攀升。重點整治以下突出問題：精神狀態(tài)不佳。責(zé)任意識不強(qiáng)。工作缺乏主動性和積極性，計劃性不強(qiáng)，針對性不夠。教師 不以學(xué)生為本，教育教學(xué)方法簡單粗暴，或?qū)W(xué)困生、思困生、貧困生漠不關(guān)心、甚至歧視。工作作風(fēng)不實。群眾觀念淡薄，態(tài)度冷漠生硬，服務(wù)意識不強(qiáng)，門難進(jìn)，臉難看，事難辦，工作效能低下。履職能力不夠。對損害教育發(fā)展大環(huán)境和師生利益的行為不敢“言”，缺乏基本的正義感；對復(fù)雜矛盾、棘手問題不敢“碰”，缺乏應(yīng)有的魄力和勇氣；對工作疲沓、不負(fù)責(zé)任的人不“批”，“怕” 字當(dāng)頭。紀(jì)律松弛、作風(fēng)渙散，制度形同虛設(shè)，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請假，工作時間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票。從教行為不規(guī)范，上課接打手機(jī)，抽煙，坐著授課。辦學(xué)行為問題突出，亂收費、濫編濫印教輔資料、違規(guī)編設(shè)快慢班，在職教師私招寄宿生、從事有償家教等。教師找學(xué)生家長辦私事，索要禮品禮金。四、實施范圍教育局機(jī)關(guān)、二級單位和各級各類學(xué)校全體人員，重點是領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部教師。召開動員會議。各地、校動員會議于 12月28日前召開。各地、校要結(jié)合自身工作實際，研究制定具體的工作方案，對治庸問責(zé)各階段工作進(jìn)行細(xì)化分解，突出工作重點，規(guī)定完成時限，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作方案的針對性與操作性。組織專題學(xué)習(xí)。各地、校要在宣傳發(fā)動階段集中組織23次專題學(xué)習(xí)，對黨員干部和教職員工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性宗旨教育、正面示范教育和反面警示教育。各地、校要組織廣大教職員工開展三個方面