【正文】 表，遵紀(jì)守法。（4）尊重家長，熱情服務(wù)。2．2基礎(chǔ)知識(shí)2．2．1嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí)（1）嬰幼兒生理學(xué)知識(shí)。（3）嬰幼兒心理保健知識(shí)。2．2．2常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識(shí)（1）嬰幼兒常見病的知識(shí)。2．2．3嬰幼兒常見意外事故的初級(jí)處理辦法2．2．4嬰幼兒營養(yǎng)常識(shí)2．2．5相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)（1）未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)。（3）教育法的相關(guān)知識(shí)。（5）幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關(guān)知識(shí)。初級(jí) 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求1．能夠做到幼兒園設(shè)施、日常用品無塵土，物品擺放整齊。一、清水。潔消3．能夠根據(jù)季節(jié)變化和室內(nèi)溫度開毒窗通風(fēng)。法。相關(guān)知識(shí) 常用的消毒液。晚檢與體檢 午、晚檢與體檢。2．能夠按照嬰幼兒不同年齡要求分（二）進(jìn)餐 發(fā)餐具。4．能夠?yàn)閶胗變籂I造愉快的進(jìn)餐環(huán)境。2．能夠根據(jù)嬰幼兒的活動(dòng)量、天氣、1．不同年齡、不同情況下（三）飲水二、生活管理 飲食情況提供溫度適宜的飲水。3．能夠照顧和組織不同年齡班的嬰2．飲水對(duì)嬰幼兒健康的作幼兒安靜飲水并培養(yǎng)嬰幼兒良好的用。1．能夠?yàn)閶胗變簻?zhǔn)備盥洗用的消毒毛巾。洗臀部及擦屁股的方法。1．能夠?yàn)閶胗變禾峁┌察o的睡眠環(huán)境。1．穿脫衣服的程序和注意2．準(zhǔn)備及整理睡眠室、寢2．能夠發(fā)現(xiàn)并糾正嬰幼兒的不良睡事項(xiàng)。具的程序和要求。晾被、疊被，整理鋪床。2．能夠及時(shí)更換本班的設(shè)備。（一）室內(nèi)教育正確姿勢(shì)的具體要求及對(duì)合教2．能夠做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備和活動(dòng)結(jié)活動(dòng) 嬰幼兒的作用。物品保管的知識(shí)。2．愉快進(jìn)餐的條件。動(dòng) 3．能夠糾正嬰幼兒的不良姿勢(shì)。準(zhǔn)備和收尾整理工作。2．能夠協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)。四、安措施 求知識(shí)。全工1．常見危險(xiǎn)品的安全知作（二）防止意外1．能夠妥善保管危險(xiǎn)用品。傷害 2．能夠處理常見的小外傷。中級(jí) 職業(yè)功能工作內(nèi)容 技能要求相關(guān)知識(shí)一、清潔消消毒 毒（一）晨、午、晚檢及體檢 能夠獨(dú)立進(jìn)行晨、午、晚檢 1．能夠指導(dǎo)中、大班值日生工作二、生（二）進(jìn)餐 活管理（三）盥洗如廁（四）睡眠 2．能夠向嬰幼兒介紹飯菜的營養(yǎng)成分1 ．值日生的指導(dǎo)方法 3．能夠指導(dǎo)大班幼兒自取食物 4．能夠糾正嬰幼兒不良的進(jìn)餐姿勢(shì)1．能夠按照盥洗要求指導(dǎo)嬰幼兒盥洗嬰幼兒盥洗的程序、方法和要2．能夠培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的習(xí)慣 能夠掌握個(gè)別嬰幼兒的排尿規(guī)律并及時(shí)提醒排尿1．能夠按照教師的要求參與嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動(dòng)（一）室內(nèi)教育活2．能夠?qū)ΡＳぷ鬟M(jìn)行專題總結(jié)和制三、配動(dòng)的內(nèi)容、方法動(dòng) 作玩、教具 合教2．各種電化教具的操作知識(shí)3．能夠幫助和指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活育活動(dòng)動(dòng)1．能夠根據(jù)氣溫和活動(dòng)量隨時(shí)給嬰幼（二）室外教育活兒增減衣服 體弱兒的護(hù)理方法動(dòng)2．能夠照顧體弱兒、肥胖兒四、安（一）常規(guī)安全措能夠觀察嬰幼兒的行為并杜絕事故隱全工施 患觀察嬰幼兒行為的方法 1．不同類型的游戲和教育活求遺尿發(fā)生的原因和預(yù)防方法 2．正確的進(jìn)餐姿勢(shì) 晨、午、晚檢的方法 能夠獨(dú)立配制常用的消毒液配制日常消毒液的方法 作（二）防止意外傷能夠處理常見的意外事故害意外事故的處理方法高級(jí)職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求相關(guān)知識(shí)一、清潔消消毒 毒晚檢及體檢 能夠在保健醫(yī)生指導(dǎo)下對(duì)常見傳染常見傳染病的預(yù)防、消毒病進(jìn)行預(yù)防和消毒措施嬰幼兒生病的跡象知識(shí)（一）晨、午、能夠根據(jù)嬰幼兒身體表現(xiàn)判斷其健康狀況能夠協(xié)助保健醫(yī)生做好預(yù)防接種的預(yù)防接種護(hù)理要求及注意（二）預(yù)防接種護(hù)理工作 事項(xiàng)1．能夠在進(jìn)餐中照顧體弱兒、挑食（三）進(jìn)餐二、生活管理 兒、肥胖兒1．嬰幼兒的進(jìn)餐心理知識(shí)2．文明進(jìn)餐的要求 2．能夠培養(yǎng)嬰幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣1．嬰幼兒盥洗過程中常見1．能夠有序地組織嬰幼兒盥洗 的問題2．能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的排便習(xí)慣2 ．大、小便異常的相關(guān)知（四）盥洗如廁3．能夠觀察并發(fā)現(xiàn)嬰幼兒大、小便識(shí) 的異常3．培養(yǎng)嬰幼兒排泄習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)（五）睡眠 1．能夠培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣睡眠中容易出現(xiàn)的生理和2．能夠發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠中的身體和行為問題行為異常1．能夠了解教師的教育工作計(jì)劃，并主動(dòng)配合教育活動(dòng)（一）室內(nèi)教育2．能夠用正確的觀念指導(dǎo)嬰幼兒游1．技能教育知識(shí) 2．不同類型游戲活動(dòng)的指導(dǎo)方法三、配活動(dòng) 合教育活動(dòng) 戲和教育活動(dòng)3．能夠解決游戲和教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題（二）室外教育能夠獨(dú)立組織戶外活動(dòng)活動(dòng)?jì)胗變后w質(zhì)測(cè)定知識(shí)及基本動(dòng)作的要領(lǐng)知識(shí)能夠根據(jù)教育目標(biāo)及內(nèi)容協(xié)助教師（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)四、安全工安全教育 作 能夠?qū)胗變哼M(jìn)行安全教育1．常見事故發(fā)生的原因 2．嬰幼兒安全教育的相關(guān)知識(shí)五、培訓(xùn)與實(shí)際操作指導(dǎo) 指導(dǎo)比重表 能夠在一日生活中對(duì)初、中級(jí)保育員工作進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)理論知識(shí)、技能操作項(xiàng) 目初級(jí)（%）中級(jí)（%）高級(jí)（%）清潔 環(huán)境衛(wèi)生 16 清毒 消毒 10 晨、午、晚檢與體檢 4預(yù)防接種 —進(jìn)餐生活管理 飲水盥洗如廁 8睡眠 6物品保管 8 技 10 能 配合教育活室內(nèi)教育活動(dòng) 室外教育活動(dòng) 10 要 動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè) — 求 常規(guī)安全措施 安全工作 防止意外傷害 安全教育— 培訓(xùn)與指導(dǎo) 實(shí)際操作指導(dǎo)— 合 計(jì) 100— 9 8 — 12 — 10 8 — 16 15 — 12 10 — — 100— 6 6 8 — 6 — 14 10 —— 10第二篇：保育員培訓(xùn)保育員培訓(xùn)：高級(jí)保育員理論知識(shí)復(fù)習(xí)題（四）一、判斷題：我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是要“為幼兒上小學(xué)打好基礎(chǔ)”。（N）隨著兒童年齡的增長，遺傳素質(zhì)對(duì)兒童發(fā)展的影響呈遞減趨勢(shì)。（N）“身體嬌嫩，發(fā)展迅速”是學(xué)前兒童身體發(fā)展的主要特點(diǎn)。（N）７、嬰幼兒一日生活內(nèi)容的安排要?jiǎng)屿o交替。（Y）９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長的“營養(yǎng)素”。（Y）１１、幼兒讀書、寫字、繪畫時(shí)，光線應(yīng)來自身體的正上方。（N）１３、感知是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)周圍世界，進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（N）１５、３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。（Y）１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始發(fā)展。（Y）１９、責(zé)任感是幼兒的基本高級(jí)情感之一。（N）２１、兒童的性格尚未出現(xiàn)明顯的個(gè)別差異。（N）２３、兒童正確的睡姿是左側(cè)臥或仰臥。（Y）２５、保育員應(yīng)該允許并鼓勵(lì)學(xué)前兒童用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（Y）２７、幼兒記憶的特點(diǎn)是記得快忘得快，不易持久。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３１、幼兒鼻出血，應(yīng)捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。（Y）３３、人體內(nèi)維生素Ｃ若長期攝取不足，易得壞血病。（Y）３６、幼兒期是培養(yǎng)其良好飲食習(xí)慣的重要時(shí)期。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應(yīng)該嚴(yán)格控制嬰幼兒飲食。（Y）４０、５～６歲是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期，最適合進(jìn)行語言教育的時(shí)期。（N）４３、個(gè)性是一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。（Y）４５、幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力和心理發(fā)展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不如與成人交往的收獲大。（N）４７、兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備是指兒童身心健康的準(zhǔn)備和讀寫算的提早訓(xùn)練。（Y）4乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。A、職業(yè) B、職業(yè)道德 C、保育員的職業(yè)道德 D、保育員基本道德的基本要求（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。A、家庭教育 B、學(xué)前教育 C、小學(xué)教育 D、嬰兒教育（A）在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲1嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（C）。A、脊椎生理彎曲 B、足弓 C、骨盆 D、關(guān)節(jié)1幼兒負(fù)重不得超過體重的（A）A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/21治療兒童弱視的最佳時(shí)期是（B）A、0~3歲 B、3~6歲 C、6~9歲 D、9~12歲1嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作 B、從有意動(dòng)作到無意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作 D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作 12~3歲的嬰幼兒語言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）A、單詞句階段 B、多詞句階段 C、簡單句階段 D、完整句階段1幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 （C）開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲兒童 B、4歲兒童 C、5歲兒童 D、6歲兒童2幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（D）。A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動(dòng)作記憶2幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于（A）?！北Ｓ龁T在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事?！睂?duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（B）A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí) B、小明撒謊 C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆 D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述2思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（A）?！边@主要反映了明明（D）A、思維的片面性 B、思維的擬人性 C、思維的純潔性 D、思維的表面性2兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。A、學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論 B、預(yù)先決定論 C、語言習(xí)得理論 D、環(huán)境決定論3以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級(jí)情感（D）A、理智感 B、道德感 C、美感 D、責(zé)任感3幼兒園老師常常把剛?cè)雸@哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時(shí)隔離開來，這主要是因?yàn)椋海–）A、老師不喜歡哭鬧的孩子 B、該幼兒不適合上幼兒園 C、幼兒的情緒容易受感染 D、幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)3（A）是幼兒對(duì)成年人的權(quán)威表示不滿的一種自我表現(xiàn)。A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾 B、防止墨守成規(guī)、謹(jǐn)小慎微 C、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心 D、防止任性、粗暴3（A）是幼兒社會(huì)性開始萌芽時(shí)期。A、生活活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、游戲活動(dòng) D、體育活動(dòng) （B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。A、態(tài)度和藹 B、及時(shí)糾正 C、催促其表達(dá)清楚 D、不聞不問4兒童正確的睡姿是(B)。A、游戲 B、操作 C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)4（D）進(jìn)一步提出我國幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域可以劃分為：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。A、乳兒期 B、嬰兒期C、幼兒期 D、學(xué)齡期4傳染源是指（D）。A、易感人群 B、傳播途徑 C、傳染源 D、病原體4下列哪類食物含碘豐富（B）。A、安靜游戲和活動(dòng)性游戲 B、創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲C、個(gè)人游戲和集體游戲 D、自選游戲和教學(xué)游戲5使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（A）。A、30～50% B、50% C、35% D、30～45%5“秉性難移”指的是氣質(zhì)的（A）A、穩(wěn)定性 B、堅(jiān)持性 C、靈