【正文】 打掃干凈。技能技巧：教幼兒學(xué)習(xí)疊被子：現(xiàn)將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風(fēng)一會兒），然后先疊好自己的一邊，往中間折——再折里邊一邊。注意檢查床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。穿上衣：兩手握住衣領(lǐng)、衣里向外，大拇指握在衣領(lǐng)處，四指握在衣里，右手經(jīng)頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進左邊袖子里，然后再將右手伸進右邊袖子里。教幼兒按順序穿、脫衣服。檢查指導(dǎo)幼兒將衣服脫下，在小椅子上疊放整齊，襪子搭在椅子棱上，鞋放在床一側(cè)，擺放整齊。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。技能技巧：教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時從前往后擦），對折、疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進褲子里，不漏肚臍與后背。將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內(nèi)。注意飯菜的保溫、保潔。質(zhì)量標準：分飯時要先照顧體弱兒、進餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。幼兒生活技能注意檢查床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。穿 鞋：學(xué)會把腳伸入鞋后，將鞋提起，分清左右腳。秋、冬、春季，穿脫衣服及入睡中避免冷風(fēng)直吹幼兒。鞋褲子襪子。疊好放在統(tǒng)一規(guī)定的一邊。（幼兒睡覺時愛出汗，應(yīng)注意枕頭、枕巾通風(fēng)，切忌把枕頭放在被子下面）?！贝┟撘路?、睡眠：質(zhì)量標準：做好幼兒睡前臥室環(huán)境的準備工作空氣清新、溫度適宜、光線柔和幫助并指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。將手紙裁好放在固定位置上。質(zhì)量標準：準備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧：掌握幼兒進食量，根據(jù)每個幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。技能技巧 ：掌握常用消毒液的配置及使用；飯前1015分鐘消毒餐桌；%洗消的濕布擦桌面，待間隔58分鐘以后，用清水抹布再擦一遍餐桌?！毕?手：質(zhì)量標準：協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。A、造溫馨環(huán)境 B、請家長帶孩子到幼兒園參觀 C、家長陪伴 D、組織豐富多彩的活動5對待幼兒“說謊”，錯誤的行為是：（D）A、區(qū)分是有意說謊還是無意說謊 B、讓幼兒明白說謊的后果 C、及時揭穿謊言 D、進行嚴厲懲罰5嬰幼兒每日碳水化合物應(yīng)占總熱量（B）為佳。A、護理幼兒的成人 B、同伴 C、病人 D、病源攜帶者和受感染的動物4嬰幼兒屬傳染病流行環(huán)節(jié)中的（A）。A、右側(cè)臥或俯臥 B、右側(cè)臥或仰臥 C、左側(cè)臥或仰臥 D、左側(cè)臥或俯臥4學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式是（A）。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲3學(xué)前兒童根據(jù)自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（C）。A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲2幼兒注意的特點是：（B）A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢 B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展 C、兩者均衡發(fā)展 D、注意的穩(wěn)定性強“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉(zhuǎn)移性 B、穩(wěn)定性 C、選擇 D、范圍3幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：（B）A、有意注意 B、無意注意 C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意3語言活動包括的兩個過程是：（D）A、理解過程和實踐過程 B、學(xué)習(xí)過程和表達過程 C、概括過程和理解過程 D、表達過程和感知、理解過程3（C）認為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因為我長大了，我也想上學(xué)。A、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展 B、機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果 C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想 D、無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展2兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。A、耳咽管傾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管寬短平直1下列哪一條，符合兒童動作發(fā)展的規(guī)律（C）。A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動教育保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè) D、捂住鼻孔用力擤兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。（N）二、單選題１、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（B）Ａ、遵紀守法 Ｂ、熱愛幼兒 Ｃ、熱情服務(wù) D、團結(jié)協(xié)作保育員在教育教學(xué)活動中，應(yīng)當遵循的行為規(guī)范的總和是（C）。（N）４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。（N）４１、上課是學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式。（Y）３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學(xué)概念。（Y）３２、學(xué)前教育機構(gòu)場所的布置應(yīng)該是動態(tài)的。（Y）２８、兒童在學(xué)習(xí)的速率、進度、方式、效率、水平等方面差異不大。（N）２４、喝水、盥洗和入廁是學(xué)前兒童每天都要進行多次的基本生活活動。（N）２０、兩三歲的幼兒已經(jīng)有了明顯的競爭行為。（N）１６、在教育活動中對個別注意力不集中的幼兒，保育員最好使用眼神、提問或細微的動作進行提醒。（N）１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（Y）８、制定和執(zhí)行合理生活制度，有利于嬰幼兒生長發(fā)育。（Y）世界上第一所正式命名為“幼兒園”的學(xué)前社會教育機構(gòu)是由英國人歐文創(chuàng)辦的。2．常見外傷的處理常識。2．能夠隨時檢查嬰幼兒的衣著?；顒?2．嬰幼兒活動知識。2．身高、體重測量儀的使用方法。育活束的整理工作。1．能夠做到本班的設(shè)備、用具不丟（六）物品保管失、不損壞。3．能夠處理嬰幼兒的遺尿問題。3．能夠做好嬰幼兒大、小便的照顧和清潔工作。飲水習(xí)慣。1．能夠清洗水桶并更換當日水。1．能夠在進餐前根據(jù)天氣情況對飯菜進行保溫、保潔。2．能夠在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，配制2．常用消毒液的作用。2．開窗通風(fēng)的作用。3．工作要求本標準對初級、中級、高級的技能要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。（2）勞動法的相關(guān)知識。（4）嬰幼兒教育學(xué)知識。（5）文明禮貌，團結(jié)協(xié)作。2．基本要求2．1職業(yè)道德2．1．1職業(yè)道德基本知識2．1．2職業(yè)守則（1）愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。1．7．3培訓(xùn)場地設(shè)備采光、照明良好的標準教室及幼兒園。1．3職業(yè)等級本職業(yè)共設(shè)三個等級，分別為：初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級），高級（三級）是最高級別。課題D 嬰幼兒游戲、學(xué)習(xí)、運動中的保育使學(xué)員初步掌握嬰幼兒各年齡階段 的教育要領(lǐng)，并按各項活動中的保育工作操作要求，靈活配合教師組織好嬰幼兒 的游戲、學(xué)習(xí)、運動；在各項活動中初步掌握嬰幼兒積極愉快情緒、良好的個性 及社會行為的培養(yǎng)方法。課題G 托幼機構(gòu)常用護理法使學(xué)員熟悉托幼機構(gòu)常用護理法，會熟練進行晨檢和全日觀察，并能根據(jù)嬰幼兒身體異常變化進行簡單護理，了解特殊嬰幼兒的 一般護理知識。課題B 小兒生長發(fā)育與體鍛使學(xué)員掌握小兒生長發(fā)育的基本規(guī)律，了解影響 小兒生長發(fā)育的因素，會進行小兒體格生長的測量，同時掌握小兒體格鍛煉的原 則、注意事項、內(nèi)容、方法及要求。采用了理 論知識與操作技能相結(jié)合的課題式結(jié)構(gòu)，組合成理論知識與操作技能一體化的十 三個培訓(xùn)課題，分保健與教養(yǎng)兩大部分，每個課題內(nèi)視需要設(shè)置若干個二級課題單元。模塊15 保育員專業(yè)技能技巧培訓(xùn)要求通過本模塊的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象能夠、自制教玩具，操與律動，結(jié)構(gòu)活動、音樂、舞蹈、美術(shù)的技能。模塊14 保教工作計劃、記錄及研究培訓(xùn)要求通過本模塊的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象能夠 。培訓(xùn)內(nèi)容 科學(xué)的保育觀及嬰幼兒一日活動的安排與實施 嬰幼兒生活活動及保育要求 體弱兒進餐的保育（營養(yǎng)不良、缺鐵性貧血患兒） 肥胖兒進餐的保育 文明進餐習(xí)慣的培養(yǎng) 組織盥洗活動 良好排便習(xí)慣的培養(yǎng) 異常大小便的觀察及分析處理 嬰幼兒獨自入睡習(xí)慣的培養(yǎng) 睡眠問題的處理 配合指導(dǎo)幼兒美術(shù)活動 配合指導(dǎo)幼兒角色游戲 戶外活動前、戶外活動中對不同幼兒的指導(dǎo)及對幼兒間發(fā)生矛盾的處理 對日常生活中幼兒發(fā)生問題的處理 盥洗工作指導(dǎo) 按季節(jié)特點設(shè)計環(huán)境布置（要求：各以春、夏、秋、冬為主題；環(huán)境布置設(shè)計有意義、有童趣、突出幼兒年齡特點；用8K鉛畫紙繪畫、粘貼等方法組圖；必須選用 4種以上不同的材料，可利用不同材質(zhì)的廢舊物品）培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課（2）技能實訓(xùn)：教師示范操作，學(xué)員模擬演練，動手操作的培訓(xùn)教學(xué)方式。培訓(xùn)內(nèi)容 嬰幼兒心理發(fā)展的主要特點及保教工作 嬰幼兒心理健康的標志及影響嬰幼兒心理健康的因素 嬰幼兒問題行為及保教工作 特殊兒童早期教育 運用系統(tǒng)脫敏法矯治嬰幼兒的問題行為 培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課并結(jié)合以小組形式模擬演練，評論的方式。培訓(xùn)主要內(nèi)容 小兒常見傳染病 小兒常見內(nèi)科疾病 小兒常見外科、皮膚疾病 小兒五官保健 兒童心理問題 流行性感冒的預(yù)防與消毒 水痘的預(yù)防與消毒 流行性腮腺炎的預(yù)防與消毒 手足口病的預(yù)防與消毒 病毒性肝炎的預(yù)防與消毒 細菌性痢疾的預(yù)防與消毒 嬰幼兒預(yù)防接種后的觀察與護理培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課并結(jié)合托幼園所實地示教 模塊6 意外事故的預(yù)防及處理培訓(xùn)要求通過本模塊的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象能夠 培訓(xùn)主要內(nèi)容 發(fā)生意外事故的原因、事故分類 小兒小外傷、骨折、燙傷、窒息、食物中毒的預(yù)防及處理 辨認安全標志 防火教育 防電教育培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課并觀看安全教育錄象（2）技能實訓(xùn)：本模塊建議可開展教師示范操作、學(xué)員分組實踐操作的方式 模塊7 微生物的基礎(chǔ)知識與消毒隔離培訓(xùn)基本要求通過本模塊的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象能夠、常見致病病毒的基礎(chǔ)知識，掌握托幼機構(gòu)衛(wèi)生、消毒、隔離的概念及方法 。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立地開展嬰幼兒的各項保教工作。第一篇：保育員培訓(xùn)大綱保育員五級培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)說明本培訓(xùn)計劃依據(jù)《保育員》職業(yè)標準編制，適用于保育員（五級）職業(yè)技能培訓(xùn)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。（2）技能實訓(xùn)：本模塊建議可開展教師示范操作、學(xué)員分組實踐操作的方式 模塊3 小兒體格鍛煉培訓(xùn)要求通過本模塊的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象能夠（1）明確小兒體格鍛煉的意義，熟悉體格鍛煉對小兒身體健康的影響（2）掌握體格鍛煉的基本原則及注意事項，掌握結(jié)合日常生活、游戲、體操的鍛煉方法及要求（3）了解利用自然因素進行鍛煉的方法培訓(xùn)主要內(nèi)容（1）理論教學(xué)內(nèi)容 小兒體格鍛煉的意義與作用 小兒體格鍛煉的基本原則及注意事項 小兒體格鍛煉的內(nèi)容、形式與方法培訓(xùn)方式建議（1）理論教學(xué)：培訓(xùn)方式采用課堂授課及托幼機構(gòu)實地觀摩的教學(xué)方式 模塊