幼兒保育員培訓(xùn)心得3篇-全文預(yù)覽
【正文】 保教質(zhì)量 本學(xué)期，我園有6名保育員，2名炊事人員。保育員培訓(xùn)計(jì)劃amp。作為幼兒老師的助手，她輔助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育，并協(xié)助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育?！ r(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！ ∽詈?，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。經(jīng)過一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，我很興奮能夠勝任這個(gè)工作。幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成，觀察模擬學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互溝通學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，老師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)，趣味性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。老師們的工作態(tài)度與責(zé)任心，從園長到中級(jí)干部，再到各班級(jí)老師、生活老師，她們始終踏踏實(shí)實(shí)，遵守自己的崗位職責(zé)，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。 在這次的學(xué)習(xí)過程中，老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專業(yè)的幼兒知識(shí)，幼兒活躍的思維等，都給我留下了極深的印象。 篇一：幼兒保育員培訓(xùn)心得 在王益幼兒園為期一周的老師學(xué)習(xí)溝通已經(jīng)結(jié)束了，但一切仍歷歷在目。以下是帶來的幼兒保育員培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。她們的
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