【正文】 、該幼兒不適合上幼兒園 C、幼兒的情緒容易受感染 D、幼兒常常處于激動的情緒狀態(tài)3（A）是幼兒對成年人的權(quán)威表示不滿的一種自我表現(xiàn)。A、形象記憶 B、語詞記憶 C、情緒記憶 D、動作記憶2幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（A）。A、3～7歲 B、7歲左右 C、10歲左右 D、10～13歲1嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意（C）。（N）４７、兒童入學前的準備是指兒童身心健康的準備和讀寫算的提早訓練。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應該嚴格控制嬰幼兒飲食。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（N）２１、兒童的性格尚未出現(xiàn)明顯的個別差異。（N）１３、感知是學前兒童認識周圍世界，進行學習的基礎(chǔ)。（N）“身體嬌嫩，發(fā)展迅速”是學前兒童身體發(fā)展的主要特點。全工1．常見危險品的安全知作（二）防止意外1．能夠妥善保管危險用品。動 3．能夠糾正嬰幼兒的不良姿勢。2．能夠及時更換本班的設(shè)備。1．能夠為嬰幼兒提供安靜的睡眠環(huán)境。2．能夠根據(jù)嬰幼兒的活動量、天氣、1．不同年齡、不同情況下（三）飲水二、生活管理 飲食情況提供溫度適宜的飲水。相關(guān)知識 常用的消毒液。初級 職業(yè)功能 工作內(nèi)容 技能要求1．能夠做到幼兒園設(shè)施、日常用品無塵土，物品擺放整齊。2．2．2常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識（1）嬰幼兒常見病的知識。（2）為人師表，遵紀守法。1．8鑒定要求1．8．1適用對象從事或準備從事本職業(yè)的人員。課題E 托幼園所設(shè)備、物品的保管與環(huán)境衛(wèi)生使學員掌握托幼園所嬰幼兒生 活、游戲、學習、運動中的設(shè)備及物品的保管方法；掌握室內(nèi)、外環(huán)境衛(wèi)生的要 求。課題C 小兒營養(yǎng)基礎(chǔ)知識與集體兒童膳食管理使學員熟悉小兒熱能需要及 七大營養(yǎng)素的主要功能，了解嬰幼兒喂養(yǎng)方法，熟悉集體兒童膳食管理原則與方 法。、音樂、兒童文學作品的賞析能力。模塊12 環(huán)保知識與幼兒環(huán)保教育培訓基本要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠，發(fā)揮保育員在幼兒環(huán)保教育中的作用、目的和目標，掌握環(huán)保教育原則、內(nèi)容和實施途徑。培訓主要內(nèi)容 托幼機構(gòu)的消毒隔離知識 托幼機構(gòu)衛(wèi)生要求 呼吸道傳染病的消毒隔離方法（環(huán)境、物品、消毒藥液配制） 消化道傳染病的消毒隔離方法（環(huán)境、物品、消毒藥液配制）培訓方式建議（1）理論教學：培訓方式采用課堂授課（2）技能實訓：教師示范操作，學員模擬演練 模塊8 托幼機構(gòu)常用護理法培訓基本要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠、全日觀察的方法 、包扎、固定的方法 。各培訓機構(gòu)根據(jù)本培訓計劃及學校實際情況編寫具體實施的培訓計劃大綱。培訓主要內(nèi)容4課時 4課時 4課時 4課時 4課時 4課時 4課時 8課時 8課時 8課時 8課時 8課時 8課時 8課時 8課時 132課時（1）理論教學內(nèi)容 嬰幼兒運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的生理特點及其保育工作要點 嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官的生理特點培訓方式建議（1）理論教學：培訓方式采用課堂授課的形式，以圖片模型輔助示教 模塊2 小兒生長發(fā)育培訓要求通過本模塊的培訓，培訓對象能夠（1）了解小兒體格生長的評價，熟悉影響小兒生長發(fā)育的因素（2）熟練掌握小兒體格生長的特點，規(guī)律及體格測量的方法培訓主要內(nèi)容（1）理論教學內(nèi)容 小兒體格生長的特點、規(guī)律 小兒體格生長的評價方法 影響小兒體格生長的因素（2）技能實訓內(nèi)容 小兒身高、體重的測量 小兒頭圍、胸圍的測量培訓方式建議（1）理論教學：培訓方式采用課堂授課、教師示范操作的教學方式。 。三、課題設(shè)置與培 訓要求根據(jù)培訓內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度，按照理論知識與操作技能一體化的原則，設(shè)置保健部分七個課題與教養(yǎng)部分六個課題。課題B 嬰幼兒心理發(fā)展與保育使學員進一步了解影響嬰幼兒心理發(fā)展的因 素，掌握嬰幼兒心理過程、個性心理發(fā)展的特點及保育要點，重視嬰幼兒心理保 健，掌握嬰幼兒常見心理問題的保育要點。1．6基本文化程度：初中畢業(yè)1．7培訓要求1．7．1培訓期限全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。1．8．4鑒定時間理論知識考試時間為120min；技能操作考核時間為180min。（2）嬰幼兒衛(wèi)生保健知識。（4）幼兒園工作規(guī)程的相關(guān)知識。1．能夠在一日生活各環(huán)節(jié)對嬰幼兒1．幼兒園常用的消毒方（二）消毒 的日常物品、設(shè)施進行消毒。3．能夠根據(jù)嬰幼兒的個別差異分發(fā)、添加飯菜。2．能夠照顧嬰幼兒洗手、洗臉、洗嬰幼兒洗手、洗臉、洗腳、（四）盥洗如廁腳洗臀部。4．能夠幫助、指導嬰幼兒穿脫衣服，3．正確的睡眠姿勢、方法。1．分發(fā)飯菜的程序和要求。1．能夠選擇安全的活動材料和活動（一）常規(guī)安全環(huán)境設(shè)備的安全、衛(wèi)生要場地。（N）學前教育機構(gòu)就是對學前兒童進行體、智、德、美全面發(fā)展教育。（Y）１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質(zhì)。（N）１８、口吃是幼兒語言發(fā)展中的一種常見病。（Y）２６、健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會適應良好。（Y）３５、母乳喂養(yǎng)嬰兒有利于其發(fā)育，不易出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥。（Y）４４、保教人員對孩子的態(tài)度會影響孩子的自我價值感，為了提高他們的自我價值感，維 護他們的自尊，保教人員應該關(guān)心、熱情對待每個孩子。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《兒童權(quán)力公約》 D、《幼兒園教育指導綱要》世界上第一所學前教育機構(gòu)產(chǎn)生于：（D）A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、近代社會“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺梭利 D、陳鶴琴我國學前教育的根本任務(wù)是：（C）A、為幼兒上小學做準備 B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) D、為家長解決后顧之憂（B）教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲2（C）開始區(qū)別各種色調(diào)的細微差別，并開始認識一些混合色。A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性2媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因為書怕冷。A、合作 B、依戀 C、快樂 D、恐懼4對待發(fā)育性口吃幼兒，保育員應（A）。A、肉類 B、海藻類 C、蛋類 D、豆類 50、按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成（B）。技能技巧：洗手時教幼兒按正確的方法進行：卷好袖子；擰開水龍頭，將手打濕；關(guān)水龍頭、搓香皂；兩手心相搓；右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；打開水龍頭沖洗干凈；關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。注意飯菜的保溫、保潔。教育幼兒便后沖凈、洗手。按順序脫衣服：上衣床單鋪的平整，被子疊的有棱有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序。要求擦干凈無污垢、灰塵。穿襪子：讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，手捏襪尖（大拇指在內(nèi)，四肢在外），將腳伸入襪內(nèi)，將襪筒向上拉。四、妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節(jié)約用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：掌握幼兒進食量，根據(jù)每個幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。 入 廁：質(zhì)量標準：照顧年齡小的幼兒入廁，幫助穿脫衣褲，培養(yǎng)幼兒良好的入廁習慣。技能技巧：要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。技能技巧：幼兒睡前放好被子（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對口呼吸），拉好窗簾，根據(jù)季節(jié)掌握通風及臥室氣溫。最后兩頭對折，先疊左邊一頭，再疊左邊一頭。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋。操作技能技巧根據(jù)氣候及風力掌握通風情況。測量體溫的具體方法如下：（1）口腔測量法：將口表消毒、擦干，將水銀頭端放于患者舌下，讓患者緊閉口唇，切勿用牙咬，也不要說話，以免體溫表被咬碎或脫落?！?。面部等不能沖洗或浸浴的部位可用冷敷。第五篇：保育員主要培訓內(nèi)容主要培訓內(nèi)容：《春季常見傳染病的防控》春季冷暖空氣交匯，尤其今春氣溫多瞬，適宜多種病原微生物孳生繁殖。春季常見的消化道傳染病包括：急性甲型肝炎、急性細菌性痢疾、食物中毒、傷寒、腸炎、腸道寄生蟲病等。：主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。，如室內(nèi)空氣流通超過1小時，日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。：易感者盡可能地避免與傳染源接觸，提高全民接種疫苗的意識，并應及時接種預防性疫苗，普遍地提高易感人群的群體抵抗力。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。目前感染門診相關(guān)患者已開始上升，疾病種類增多，許多傳染病同時引起較危重的并發(fā)癥嚴重地威脅著健康。但面部只能暴露，不必包扎。等冷卻后才可小心地將貼身衣服脫去，以免撕破燙傷后形成的水泡?！?。水池 每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈。床鋪整齊床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。墻壁干凈，燈罩無灰塵。環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生天天要打掃干凈。注意檢查床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。教幼兒按順序穿、脫衣服。技能技巧：教幼兒會正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時從前往后擦），對折、疊好再擦一次，便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進褲子里，不漏肚臍與后背。注意飯菜的保溫、保潔。幼兒生活技能穿 鞋：學會把腳伸入鞋后，將鞋提起，分清左右腳。鞋褲子襪子。（幼兒睡覺時愛出汗，應注意枕頭、枕巾通風，切忌把枕頭放在被子下面）。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。質(zhì)量標準：準備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧 ：掌握常用消毒液的配置及使用；飯前1015分鐘消毒餐桌；%洗消的濕布擦桌面，待間隔58分鐘以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。A、造溫馨環(huán)境 B、請家長帶孩子到幼兒園參觀 C、家長陪伴 D、組織豐富多彩的活動5對待幼兒“說謊”，錯誤的行為是：（D）A、區(qū)分是有意說謊還是無意說謊 B、讓幼兒明白說謊的后果 C、及時揭穿謊言 D、進行嚴厲懲罰5嬰幼兒每日碳水化合物應占總熱量（B）為佳。A、右側(cè)臥或俯臥 B、右側(cè)臥或仰臥 C、左側(cè)臥或仰臥 D、左側(cè)臥或俯臥4學前兒童基本的學習方式是（A）。A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲2幼兒注意的特點是：（B）A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢 B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展 C、兩者均衡發(fā)展 D、注意的穩(wěn)定性強“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉(zhuǎn)移性 B、穩(wěn)定性 C、選擇 D、范圍3幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主