【正文】 討論。② 自我剖析。制定方案，扎實整改（2013年3月25日—4月7日）① 制定整改計劃。教師要在學校的統(tǒng)一要求下，自覺按照自我剖析材料制訂整改計劃，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，建立整改臺賬和整改責任制，將教師的整改計劃在一定的范圍進行公開，接受群眾監(jiān)督。我校要根據制定的整改方案，將每項整改工作任務進行分解，明確責任主體和完成時限，落實具體責任人。每名教職員工都要認真落實好個人的整改計劃，按照整改措施進行整改。③ 強化管理，杜絕離崗。同時，我校要嚴格教職工請銷假和離職進修制度，對需要離職進修和請假的人員，從嚴按蒲教發(fā)[2008]57號文件精神執(zhí)行，杜絕長期脫崗、小病大養(yǎng)的不良現(xiàn)象。讓廣大教職工的工作作風、師德師風、教育教學質量自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督和評議。我校要圍繞“學規(guī)范、強師德、鑄師魂、樹形象”廣泛開展形式多樣的主題教育。③ 鞏固提高。并將師德師風教育整頓工作的經驗和總結于2013年4月19日前上報教育局人事股?！睘橹黝}的師德師風專項教育整頓活動，特制定本實施方案。二、組織機構：成立東西岔小學師德師風專項教育整頓活動領導小組，全面負責學校師德師風專項教育整頓活動。：2013年9月1日開始至10月30日結束。（一）宣傳動員、學習教育階段：從9月1日到9月15日，主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。(2)抓好宣傳動員：9月1日召開“師德師風專項教育整頓活動”動員大會，提高全體教職工對加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風專項教育整頓活動”的目標任務和要求，進一步增強領導及全體教師遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。抓好三方面的學習：第一，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等相關法律法規(guī)。第三，學習先進典型。二是創(chuàng)新學習形式。（二）自查整改階段：（9月16日—9月30日）主要在教師中通過“自查”的方式找出存在問題，每位教師撰寫《個人師德師風自我剖析材料》。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰(zhàn)略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現(xiàn)、研究并解決學校發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。是否對建立現(xiàn)代學校管理制度缺乏思考，是否存在學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；安全設施不完備，存在安全管理漏洞等問題。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否開展經常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣不足，人心渙散；在校內外組織和參與酗酒、賭博等問題。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上；存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性；對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。二查愛崗敬業(yè)。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。關愛學生是師德的靈魂。四查教書育人。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。六查終身學習。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）學校將結合實際，對照師德規(guī)范要求，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監(jiān)督。對違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。并將師德師風情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優(yōu)評先、干部培養(yǎng)的重要依據。學校將及時總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，發(fā)現(xiàn)師德