樂勇小學(xué)開展“師德師風(fēng)教育整頓”學(xué)習(xí)活動-展示頁
2024-10-20 21:41本頁面
【正文】 起來，列入議事日程，作為促進(jìn)和提高學(xué)校工作的一個有力措施來抓，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，精心部署，周密安排，落實(shí)工作措施，結(jié)合實(shí)際，制定詳實(shí)、可操作性的師德師風(fēng)教育整頓實(shí)施方案，于3月15日前報(bào)教育局人事股。五、階段安排師德師風(fēng)教育整頓始終要把提高教育教學(xué)質(zhì)量、做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，整頓要緊密結(jié)合學(xué)校和個人的工作實(shí)際，緊密結(jié)合教育教學(xué)中心任務(wù)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，確保教育整頓和教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員：學(xué)校管理失之于軟、失之于寬，對教師師德師風(fēng)的教育管理和業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高不重視；存在“吃拿卡要報(bào)”現(xiàn)象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為，私自收取錢財(cái)，放任個別教師離崗，請銷假制度混亂；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，學(xué)校正氣不足，人心渙散，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差；上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲等做與工作無關(guān)的事，工作日飲酒；對教師的評價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。組長：閆敏利副組長：孫菲成員：屈曉紅白秋芹原秀娟四、剖析查找的重點(diǎn)問題根據(jù)師德師風(fēng)方面的相關(guān)要求，認(rèn)真查找本校個人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，既要查找出問題，又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，力求找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向，研究整改措施。對查找出的問題，召開專題會議，認(rèn)真剖析反思，逐條研究討論，提出切實(shí)可行的整改方案和措施，落實(shí)整改責(zé)任，強(qiáng)化督促檢查，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，為推動我校教育健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織和作風(fēng)保障。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識和職業(yè)道德水平，努力打造人民滿意的教育，根據(jù)縣委縣政府有關(guān)“春訓(xùn)”工作要求和教育工作會議以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為宗旨，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效的原則，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，在全校形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。這次學(xué)習(xí)使教師從精神上得到了一次洗禮。全體教職工圍繞此次活動開展的意義、中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范、合格教師標(biāo)準(zhǔn)等各位各抒已見、暢所欲言，學(xué)習(xí)討論會場氣氛熱烈。第一篇：樂勇小學(xué)開展“師德師風(fēng)教育整頓”學(xué)習(xí)活動樂勇小學(xué)開展“師德師風(fēng)教育整頓”學(xué)習(xí)活動為了全面提升全體教職工模范遵守職業(yè)道德認(rèn)識和能力，樂勇小學(xué)于11月6日下午，開展了師德師風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)活動，學(xué)校按照“開展師德師風(fēng)教育整頓活動實(shí)施方案”第一階段學(xué)習(xí)要求確定了此次以“講師德、重品行、樹形象”為主題的專題學(xué)習(xí)討論活動。學(xué)校向教職工分發(fā)了活動學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)討論活動中，老師們都認(rèn)為這是一次十分及時(shí)而必要的活動，對于規(guī)范教師隊(duì)伍、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)具有積極作用。老師們紛紛表示：要在日后教學(xué)工作中用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范自己教書育人的行為，重實(shí)踐、重自律、重行動、重表率、做敬業(yè)愛崗的教師、做學(xué)生敬佩的教師、做精研善教的教師、做廉潔奉公的教師、做知識淵博的教師，一切為了教育事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的微薄之力?。酚滦W(xué)廖玉寧）第二篇：開展師德師風(fēng)教育整頓活動雙酒小學(xué)師德師風(fēng)教育整頓實(shí)施方案精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。二、總體要求緊緊圍繞“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”的主題，按照“查糾并舉、開門整頓、實(shí)事求是、建章立制”的原則，深入扎實(shí)地推進(jìn)問題查找和整改工作。三、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了使此項(xiàng)工作扎實(shí)開展，富有成效，我校成立師德師風(fēng)教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和職工要重點(diǎn)圍繞各自以下5個方面進(jìn)行剖析。教職工：對教育忠誠度不高，思想消極，缺乏職業(yè)責(zé)任感，只教書不育人，工作疲沓；組織觀念不強(qiáng)，工作紀(jì)律性差，遲到早退、無故曠課，長期請假，擅自離崗，請人代教等；工作缺乏創(chuàng)新和熱情，方法簡單粗暴，教學(xué)成績低下，教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，誤人子弟；自我要求不嚴(yán)，不注重細(xì)節(jié)，衣著言行與身份不符，上課期間接打手機(jī)、會私客,工作時(shí)間內(nèi)酗酒、賭博，個別教師行為不檢點(diǎn)、甚至有觸犯法律等行為；為教不廉，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要財(cái)物。做好宣傳、營造氛圍（2013年3月11日——17日）① 制定實(shí)施方案。② 召開動員大會。查找問題，剖析原因（2013年3月18日——24日）① 組織學(xué)習(xí)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1