【正文】 制、搜集、保存起來的歌詩。樂府民歌：社會下層群眾的歌謠，后經(jīng)過配樂。2)漢樂府的主要藝術(shù)成就有哪些？ 濃厚的生活氣息奠定中國古代敘事詩的基礎(chǔ) 表現(xiàn)了激烈而直露的感情3)漢樂府的名篇著作有哪些？ 《上邪》表現(xiàn)愛情的堅貞 《上山采蘼蕪》、《白頭吟》、《孔雀東南飛》表現(xiàn)棄婦的痛苦 《十五從軍征》表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難 《陌上?！繁憩F(xiàn)女子的美麗和機智，積累字詞 1)讀音：上邪ye2 雨雪yu4 飲yin4馬 夙su4夕 自媚mei4 遺wei4 烹peng1調(diào)2)通假字 上邪，“邪”通“耶”，感嘆詞，相當(dāng)于“啊” 展轉(zhuǎn)，“展”通“輾”3)詞類活用夏雨雪 “雨”名詞作動詞，降下，落下 夙夕 “夙夕”名詞作狀語，早晚4)語段積累上邪，我欲與君相知，長命無絕衰，山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。 比興：青青河邊草 枯桑知天風(fēng)，海水知天寒頂真：青青河邊草，綿綿思遠道。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。對比：枯桑知天風(fēng)，海水知天寒 借代：遺我雙鯉魚 雙鯉魚指代書信比喻：烹鯉魚 烹鯉魚比喻打開裝書信的木盒1)《上邪》 上邪①！我欲與君相知②,長命無絕衰③。上,指天。②相知:相愛。這兩句是說,我愿與你相愛,讓我們的愛情永不衰絕。⑤震震:雷聲。雨，音y249。⑦天地合:天與地合而為一。“敢”字是委婉的用語。【品評】本篇是漢樂府《饒歌》中的一首情歌，是一位癡情女子對愛人的熱烈表白，在藝術(shù)上很見匠心。主人公設(shè)想了三組奇特的自然變異，作為“與君絕”的條件：“山無陵，江水為竭”——山河消失了；“冬雷震震，夏雨雪”——四季顛倒了；“天地合”——再度回到混沌世界。這就把主人公生死不渝的愛情強調(diào)得無以復(fù)加，以至于把“與君絕”的可能從根本上排除了。深情奇想，確實是“短章之神品”。青草起興，引出對丈夫的思念 渲染突出自己的孤獨和寂寞遠方客人帶來丈夫的書信使我欣喜分析寫作脈絡(luò)，幫助背誦青草思遠道（不可）夢見我旁他鄉(xiāng) 各異縣不相見 枯桑 海水――各自媚 相為言客來――雙鯉魚――烹鯉魚――尺素書――讀素書――言提問：女主人公為什么“長跪讀素書”？（非常恭敬，莊重和激動）本詩的藝術(shù)特點 抒情詩中夾雜敘述寫感情的變化：相思－孤獨－欣喜 多種修辭手法的使用：比興、對比、頂真第四篇：漢樂府 教案漢樂府《飲馬長城窟行》【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1．了解樂府及《飲馬長城窟行》的有關(guān)知識2．把握詩歌比興、頂真、借代、比喻等藝術(shù)手法 3．以虛寫實，虛實難辨，更富神韻 能力目標(biāo)：1．訓(xùn)練學(xué)生誦讀的能力2．培養(yǎng)學(xué)生從景物、動作、心理描寫等角度鑒賞詩歌的能力德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)此詩，感悟美好真摯的愛情，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情操教學(xué)重點：1．分析詩歌的層次轉(zhuǎn)折、悲喜變化2．比興、頂真、借代、比喻等藝術(shù)手法的運用教學(xué)難點：景物與動作、虛與實相結(jié)合來表達主人公飄忽不定、纏綿悱惻的相思之情教學(xué)方法：1．誦讀感悟法：通過反復(fù)誦讀，逐步加深對詩意的理解，感覺其音樂美。教具準(zhǔn)備：多媒體 課時安排：一課時教學(xué)過程：【題 解】《飲馬長城窟行》為漢代樂府古題，屬《相和歌辭相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名即由此而來。本詩用女子第一人稱口吻抒寫思婦思念征夫的情愫?！緦榻B】漢樂府，原是漢初采詩制樂的官署，后來又專指漢代的樂府詩。武帝時樂府規(guī)模擴大，成為一個專設(shè)的官署，掌管郊祀、巡行、朝會、宴饗時的音樂，兼管采集民間歌謠，以供統(tǒng)治者觀風(fēng)察俗，了解民情厚薄。東漢仍設(shè)有樂府。樂志》，而后有南朝陳時徐陵的《玉臺新詠》、隋代王僧虔的《伎錄》、智匠的《古今樂錄》，唐代吳兢的《樂府古題要解》，宋代鄭樵的《通志但保存樂府詩最完備的總集還是宋人郭茂倩的《樂府詩集》，輯錄了從不盡可靠的陶唐氏之作到五代的歌謠與樂府，共計100卷，又將自漢到唐的樂府詩分為12類,主要保存于郊廟歌辭、鼓吹曲辭、相和歌辭、雜曲歌辭之中?！峨s曲歌辭》收錄的文人作品中有一些出自東漢。詩經(jīng)187。藝術(shù)上，以敘事為主，標(biāo)志著中國古代敘事詩的成熟。形式上，漢樂府實現(xiàn)了由四言詩向雜言詩和五言詩的過渡。《漢書現(xiàn)存40余首，多為東漢時期作品，主要保存在郭茂倩的《樂府詩集》中。近人黃節(jié)編著的《漢魏樂府風(fēng)箋》和今人曹道衡的《樂府詩集》都是較好的選注本。這一層是寫思婦晝思夢想的殷切和悲傷?！笔亲髡呓柚吧匿侁悾l(fā)婦人觸景生情，對遠離家鄉(xiāng)的丈夫的思念。由于路途的遙遠，思念也是突然的，只好在夢中求得相會，然而才在夢中實現(xiàn)的愿望，醒過來后又是遙遠的空間隔絕，依舊是“他鄉(xiāng)各異縣”，彼此無法相見。夢見在我旁，”中的“夢見”，以及“忽覺在他鄉(xiāng)；他鄉(xiāng)各異縣，”中的“他鄉(xiāng)”，都是修辭技巧中的“頂針”句法。第二層只有兩句，這一層是寫寒門獨居的痛苦和不平?！卑凳具h方的人也能了解，而鄰居卻只顧沉浸在家庭的歡樂中，不肯為她捎個信。第三層情節(jié)發(fā)生了轉(zhuǎn)折寫喜獲夫信的情況。者樣的故事，主要在描述中國傳統(tǒng)婦女“閨中思人”的感情起伏，文字質(zhì)樸自然，情感真切悠遠。詩歌的筆法委曲多致，完全隨著抒情主人公飄忽不定的思緒而曲折回旋。八句之中，幾個轉(zhuǎn)折，情思恍惚，意象迷離，亦喜亦悲，變化難測，充分寫出了她懷人之情的纏綿殷切。如詩中所寫她家有人歸來和自已接到“雙鯉魚”“中有尺素書”的情節(jié)，可能是真的，也可能是一種極度思念時產(chǎn)生的臆象。作者把二者糅合在一起，以虛寫實，虛實難辨，更富神韻。好不容易收到來信，“上言加餐食，下言長相憶”，卻偏偏沒有一個字提到歸期。如此作結(jié)，余味無盡。比興手法的巧妙運用?！保ㄇ謇钪厝A《貞一齋詩說》）那么，何謂“興”？楊萬里云：“我初無意于作是詩，而是物是事適然觸乎我，我之意亦適然感乎是物是事。我何與哉？天也?！保ā洞鹦爝_書》）在以無思無慮的自然心態(tài)與物自由交往之時，忽而出現(xiàn)的心與物的自然契合，就是“興”?？萆Ｖ祜L(fēng)，海水知天寒，也使用了比興的手法。（3）.頂針、借代、比喻等修辭手法的運用使詩作語言豐富，感情真摯。作用：文句經(jīng)由巧妙的刻意連接，具有回環(huán)跌宕的旋律美，和諧緊湊的結(jié)構(gòu)美。遠道不可思，夙昔夢見之。他鄉(xiāng)各異縣?”這幾句，前一句的結(jié)尾做后一句的開頭，使鄰接的句子首尾相銜，使語句上遞下接，氣勢連貫，很有特色。如李商隱《寄令狐郎中》： “ 蒿云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。參考譯文河邊春草青青，連綿不絕伸向遠方，令我思念遠行在外的丈