20xx—20xx學年度第二學期初三體育教學工作總結-在線瀏覽
2024-10-20 20:45本頁面
【正文】 難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。通過自身的精心設計，合理布置，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法。第三篇：2011—2012學第二學期初三體育工作總結2011—2012學第二學期初三體育工作總結大同中學陳 明一學期來，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近來的工作，歷歷在目：一、為共同的目標我們不懈努力著初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關系，一定要有信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。學生體育成績進步非常明顯。學生們中考體育優(yōu)異的成績，用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏！三、課堂教學心得課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。通過自身的精心設計，合理布置，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學習教學安全的法律法規(guī)總之，一學期來，我在教學中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。從上學期的體育課不定期看這些學生，上課紀律可以，各方面的身體素質都同上二屆有所差距。全書以指導身體鍛煉實踐活動為主，同時充分發(fā)揮體育與健康課程的功能，促進學生的身體健康和心理健康。通過體育鍛煉，既重視促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的教育作用，又重視了運動項目的文化性。三、教學目標及要求：了解田徑運動的發(fā)展歷史。了解青春期心理健康、青春期易產(chǎn)生的心理問題及調節(jié)心理問題的途徑。了解全國第三套中學生廣播體操，學生能熟記并說出各節(jié)操的名稱，學生能基本掌握動作要求，跟上節(jié)奏練習。了解跳躍的基本知識，以不同的跳躍方式，發(fā)展學生的彈跳能力，改善蹲擺技術，能以積極的態(tài)度和行為主動參與學習，培養(yǎng)學生克服困難的決心
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