【正文】 ，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。⑸抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加學(xué)科抽測的廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量。⑹全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期舉行作文、英語、美術(shù)、信息技術(shù)、科技和寫字競賽。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，加強課堂規(guī)范管理，確保學(xué)生活動時間。利用每月的最后一周的一個或兩個間操時間舉行一次排球賽或其他項目比賽。繼續(xù)實行晨讀制度，每周二至周五早7：00～7：15為全校晨讀時間，周二、周四讀語文：可以讀課文；也可以背古詩文，要求背誦《小學(xué)生必背70首》的內(nèi)容；還可以讀《新閱讀》；高年級老師還可以安排學(xué)生背誦一點中考優(yōu)秀作文。任課教師要在讀的內(nèi)容和形式上有布置、有指導(dǎo)，有效利用這15分鐘的時間，學(xué)校將組織各班學(xué)習(xí)委員隨機檢查，并及時通報檢查情況。書目以課標(biāo)附錄為準(zhǔn)。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度，加大對年輕教師和課任教師的聽課力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每周聽課節(jié)數(shù)不得少1節(jié)。，提高教學(xué)診斷水平，促進教師專業(yè)成長。班主任開展語文學(xué)科評優(yōu)課（精讀課文第一課時），我們采取先請市教研員作講座輔導(dǎo)，再采取同年組、同時間、同內(nèi)容提前預(yù)約告知的方式開展課堂評優(yōu)活動，然后采取同時間及時進行教學(xué)診斷互動，及時評價，及時排序；科任教師學(xué)科評優(yōu)課，方法同班主任。班主任開展數(shù)學(xué)學(xué)科年級組教研。四、日程安排、責(zé)任部門及人員三月份：（教導(dǎo)處、年組長）、學(xué)科組教學(xué)活動計劃，教學(xué)進度；、備課要求（細(xì)則），規(guī)范教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)件的使用；；；；；，學(xué)科組教研活動；；四月份：（教導(dǎo)處、年組長、體育組）；，年級組教研活動；、聽課本檢查；；～六年級口算抽測；；；～六年級識字抽測。六月份：（教導(dǎo)處、信息組）；、聽課本、作業(yè)檢查；；；；。第二篇：2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2016—2017學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。深化課程改革，以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。三、工作措施（一）貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善課程體系建設(shè)。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。進一步規(guī)范教學(xué)行為，做實做細(xì)教學(xué)流程的每項工作，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課堂、教學(xué)、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，努力提升教學(xué)管理的針對性、實效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。（三）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。①“走出去，請進來”，組織教師進行特殊教育專題培訓(xùn)，請?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。③為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，用好教育資源。④持續(xù)教師讀書活動，營造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學(xué)期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時開展“讀書交流”活動。進一步加強教師梯隊建設(shè)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。②抓好年輕教師的帶教工作，加強對師徒結(jié)對活動的跟蹤管理，將師徒結(jié)對活動落到實處，力求年輕教師在主動中求教，實踐中求進，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力。組織教師備課上課、組織教學(xué)、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓(xùn)練，舉行青年教師教學(xué)素養(yǎng)展示活動。加強音、體、美、科學(xué)、健康等綜合學(xué)科教師專業(yè)技能培訓(xùn)。（四）聚焦課堂教學(xué)，深化教科研活動。一是堅持跟蹤聽課。二是實施集體備班，提升教育合力。按照“尋找問題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級教師集體備班活動，提高班級教師團隊的教育合力，達(dá)到“交流、理解、共享、共診”的預(yù)期效果。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制訂分類輔導(dǎo)計劃，分層提出目標(biāo)和要求。規(guī)范校本教研。教導(dǎo)處人員隨組參加教學(xué)研究，教研活動突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革。關(guān)注課堂教學(xué)中難點、熱點問題，圍繞“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”，推動課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。深化教科研課題研究。注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。自閉癥教學(xué)針對學(xué)生實際做特色的單訓(xùn)課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學(xué)品質(zhì)。開展社團活動。進一步規(guī)范運作學(xué)校社團活動，堅持做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員。及時做好社團活動記錄，確保一學(xué)期的社團活動要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。推進書香校園活動。午寫”，繼續(xù)開展古詩詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動，使學(xué)生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習(xí)慣，充實學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動課，切實開展“學(xué)生每天鍛煉一小時”活動，開展校園體育活動和冬季群體性體育比賽，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做好高三畢業(yè)學(xué)生的體檢報名工作，召開高三任課教師備考會，強化培優(yōu)補差力度，全方位做好備考，嚴(yán)密組織好學(xué)生的高考，力爭取得優(yōu)異成績；以學(xué)校工作大局為重，做好臨時性的工作檢查及常規(guī)工作。發(fā)放學(xué)生課本，教科書及輔助教學(xué)用具。5各項教學(xué)常規(guī)檢查，開學(xué)初聽課?；顒宇愓n程的督查工作。業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項數(shù)據(jù)的核算。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動。高三學(xué)生高考報名，高三任課教師高考備考會，學(xué)生高考動員會。自閉癥教學(xué)調(diào)研工作。醫(yī)教及康教結(jié)合的教學(xué)研討活動。四月份：教師教學(xué)技能展示。新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。學(xué)生經(jīng)典誦讀活動的開展與督查。組織特教學(xué)校骨干教師集中培訓(xùn)。五月份：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。各教研組教科研活動。協(xié)助開展特殊教育委員會學(xué)術(shù)交流活動。學(xué)生書法競賽活動。特殊教育專項課題結(jié)題的籌備工作。社團活