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在word文檔中插入圖片-教案-在線瀏覽

2024-10-19 19:39本頁面
  

【正文】 映,讓學生欣賞,讓他們在欣賞中相互學習,相互促進。第二篇:《在文檔中插入圖片》教案教學內容:在文檔中插入圖片教學目標: 學會在文檔中插入圖片,會對圖片進行縮放、裁剪、翻轉等操作。學生在教師的引導下,通過自學、互學、研討、嘗試等方式,掌握本課知識點。激發(fā)學生學習計算機的興趣。教學重點:會對圖片進行縮放、裁剪、旋轉等處理的操作 教學難點:理解并掌握對圖片的調整方法 教學過程:一、創(chuàng)設情景,引出任務。你更喜歡哪一幅?為什么?師:插入圖片后,可以使文章圖文并茂,豐富多彩,那你想給自己的文章插上圖片嗎?師:今天我們就來學習在文檔中插入圖片。板書:插入圖片提示:如果操作錯了,可以用撤銷命令,回到上一步的操作。插入圖片時選擇縮略圖方式,這樣可以看清楚插入的是哪一張圖片。板書:大小位置插入圖片裁剪圖片工具欄板書:“插入”—圖片—來自文件旋轉師:這些問題,怎樣解決呢?老師給你們請來一位小助手“圖片格式工具欄”,它能幫你解決所有的這些問題,板書:圖片格式工具欄,當我們選中圖片后,就會出現(xiàn)圖片格式工具欄,請同學們嘗試自學,相鄰的兩個同學之間可以商量,看看你能學會哪幾種操作?(時間3分鐘)師:誰能解決這個問題?學生演示,如學生不會的,老師演示。教師及時進行點撥,與學生互動交流。移動圖片時,不太容易,怎樣解決呢?好,那老師告訴大家。板書:文字環(huán)繞剛才我們完成這幾個操作時,有一個共同點,你們誰發(fā)現(xiàn)了?第一步都是先選中圖片,然后再操作。(時間5分鐘)師:有同學想插入背景圖片,可是遇到了問題?預設:老師在插入圖片的時候,遇到了這樣的問題,你能幫助解決嗎? 出示“龜兔賽跑問題1”文檔引出文字環(huán)繞方式中的“襯于文字下方”完成的同學試一試其他的按鈕,看看有什么效果。你覺得他的作品怎么樣?可以從調整圖片操作,作品的整體效果,提出你的修改意見師:這個文件夾里有一張米老鼠的圖片,有沒有人插入這張圖片,為什么?我們在修飾文章時,應該選擇與文章相符的圖片,這樣才能突出主題,達到更好的效果。三、總結交流,反饋延伸請把你的作品整理一下,保存好。(自評、互評、師評)這節(jié)課,我們學習了哪些操作,你掌握得如何?請同學們打開桌面上的東邵渠中心小學課堂評價系統(tǒng),進行自我評價現(xiàn)在我們查看一下自評的結果,看看你的掌握程度對于全班同學來說,處于什么位置?看來,有些同學的操作還需要努力練習,老師相信你們一定能像故事中的小烏龜一樣,通過自己堅持不懈地的努力,取得最后的成功!四、教師小結:今天我們學習了在文檔中插入圖片,以及調整圖片的相關操作,老師相信你們只要勇于實踐,多動手、多動腦,就能做出更漂亮的文章。老師的家鄉(xiāng)在綿陽,一個天藍、地綠、水清、人和的地方。展示一篇名為“我的美麗家鄉(xiāng)”的word文檔師:老師想把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給更多的人,于是用文字記錄下了我對家鄉(xiāng)的熱愛。孩子們,你們有什么好的建議來幫助老師完成對這篇文檔的修飾?此時,生很容易提出:插入家鄉(xiāng)的圖片來豐富文檔的內容(如果學生只提出插入圖片,教師可以再引導其從突出主題出發(fā),追問學生:具體插入什么內容的圖片)展示若干家鄉(xiāng)的圖片師:“剪貼庫”中的圖片資源雖多,但是有時候,并不一定能夠滿足我們的要求。今天,我們就學習怎樣將這些漂亮圖片插入到中。如果沒有學生掌握這一操作,則可以由教師利用大屏幕投影或廣播教學方式進行操作講解。移動圖片位置、改變圖片大小、調整圖片效果師:你對插入的圖片滿意嗎?生發(fā)表意見:“太大/小了!”、“我想調整圖片和文字的位置”師:與對剪貼畫的操作方法一樣,我們可以改變插入的外部文件圖片的大小、位置,設置圖片環(huán)繞方式、調整圖片的效果師提出探究任務:對外部文件圖片改變大小、設置環(huán)繞方式、移動位置、調整圖片效果生嘗試完成書上78頁“做一做”,并參照書上79頁,利用圖片工具欄中工具按鈕調整圖片的對比度和亮度由于此部分操作與剪貼畫的操作方法一致,因此,大部分學生能順利完成此次探究任務。給圖片加邊框展示一份配有邊框的
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