“珍愛生命,健康成長”活動(dòng)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-18 04:12本頁面
【正文】 腳下”——小交警志愿服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，維持校園周圍十字路口的交通秩序及春泥計(jì)劃定點(diǎn)村的交通安全的宣傳工作（春泥計(jì)劃各個(gè)村的教育顧問為責(zé)任人，活動(dòng)時(shí)間定于九月末與十一月末）。各班每月召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。讓全校師生都來宣傳和學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的知識(shí)（政教處負(fù)責(zé)安排活動(dòng)的主體，班主任負(fù)責(zé)開展）。節(jié)假日家庭出游活動(dòng)頻繁，為了防止學(xué)生校外發(fā)生意外傷害事故，結(jié)合“生命安全教育”活動(dòng)，針對有些家長安全意識(shí)薄弱，政教處向全校學(xué)生家長不定期發(fā)放一份安全告家長書，增強(qiáng)安全意識(shí)，防范事故發(fā)生（政教處安全聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)）。要通過各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對性的心理健康普及教育，切實(shí)預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生意外事故（學(xué)校校長負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃，具體活動(dòng)有政教處牽頭，心理健康教師落實(shí)）。第一次為十一月中旬開展“陽關(guān)心態(tài)，如果面對挫折”為主題的心理健康講座，第二次為十二月末聘請我校法制副校長來校開展以“美好人生，法治同行”為主題的講座（政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展）。具體時(shí)間待定）。第二篇：珍愛生命健康成長活動(dòng)總結(jié)“珍愛生命、健康成長”主題中隊(duì)會(huì)總結(jié)我班在開展“珍愛生命、健康成長”主題教育后，樹立了學(xué)生正確的成才觀，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會(huì)學(xué)生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。在活動(dòng)體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗，每一次成功都是通過克服各種困難而得來的。根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以樹立正確的成才觀為重點(diǎn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對考試。通過開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境和班級環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。通過宣傳等系列活動(dòng)，使學(xué)生樹立創(chuàng)建文明和諧校園的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學(xué)生逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，做優(yōu)秀公民。讓教師、家長能夠深刻的認(rèn)識(shí)和預(yù)見學(xué)生成長中遇到的各種問題，共同樹立健康的成人觀，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。具體總結(jié)如下：出了一期心理健康板報(bào)，宣傳青少年心理健康方面的知識(shí)。牢固樹立珍惜生命、關(guān)愛生命意識(shí)，豐富安全教育內(nèi)涵，增強(qiáng)安全教育效果。讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值，領(lǐng)略生命的真諦。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，依法保護(hù)自己。教育引導(dǎo)家長不送孩子乘坐違法違規(guī)車輛。教師開設(shè)生命教育課，同時(shí)在學(xué)科中滲透生命教育。進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃有秩序發(fā)組織全校師生開展一次緊急疏散演練，通過實(shí)際演練，教會(huì)學(xué)生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的學(xué)識(shí)和技能，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和針對性。通過家校聯(lián)系普及心理健康知識(shí)，使家長認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，使家長初步掌握心理健康教育的方法，有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān)，建立和諧的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長的家庭環(huán)境。2013
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