“珍愛生命,健康成長”活動總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 ：黃小土、譚成喜、年級組長、心理健康教師、體育教師、男女寢室生活指導(dǎo)及各班班主任。內(nèi)容包括交通安全、飲食安全、消防安全、課間活動安 全等內(nèi)容（團委負(fù)責(zé)，每月第三個星期的周一、三、五三天的讀報課時間）。7．結(jié)合“春泥計劃”，開展一次 “文明在我腳下”——小交警志愿服務(wù)小隊活動，維持校園周圍十字路口的交通秩序及春泥計劃定點村的交通安全的宣傳工作（春泥計劃各個村的教育顧問為責(zé)任人，活動時間定于九月末與十一月末）。要通過各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對性的心理健康普及教育，切實預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生意外事故（學(xué)校校長負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃，具體活動有政教處牽頭，心理健康教師落實）。在活動體驗中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會有失敗，每一次成功都是通過克服各種困難而得來的。通過宣傳等系列活動，使學(xué)生樹立創(chuàng)建文明和諧校園的意識，并落實到行動當(dāng)中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實調(diào)動學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性，使學(xué)生逐步增強守法意識，做優(yōu)秀公民。讓學(xué)生感悟生命的價值，領(lǐng)略生命的真諦。進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計劃有秩序發(fā)組織全校師生開展一次緊急疏散演練，通過實際演練，教會學(xué)生掌握避險、逃生、自救的學(xué)識和技能，檢驗預(yù)案的可操作性和針對性。根據(jù)年齡特點逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，針對畢業(yè)年級的特點，以樹立正確的成才觀為重點，加強心理輔導(dǎo)，教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對考試。注重維護了教師的心理健康，不斷提高教師對學(xué)生進行心理健康教育的水平，教師要能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理不良傾向，給予學(xué)生科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫障礙，消除困惑。讓教師、家長能夠深刻的認(rèn)識和預(yù)見學(xué)生成長中遇到的各種問題，共同樹立健康的成人觀，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。讓每一位學(xué)生開心、快樂成長。加強了對教師的師德教育，統(tǒng)一思想，樹立全員意識，使全體教職員工率先垂范，發(fā)揮榜樣作用，提高教師的教育能力，創(chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境和班級環(huán)境，促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。舉辦專題講座后，使家長樹立了正確的成才觀。加強了對家長的宣傳，使家長能夠認(rèn)識學(xué)校開展活動教育學(xué)生的意義，能夠主動配合學(xué)校開展工作，協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生。在干部教師中樹立了正確的成才觀，不以升學(xué)、分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2013年12月第四篇：珍愛生命健康成長活動總結(jié)1“珍愛生命、健康成長”主題教育總結(jié)我校在開展“珍愛生命、健康成長”主題教育后，樹立了學(xué)生正確的成才觀和升學(xué)觀；培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待壓力，教會學(xué)生排解壓力和正確面對挫折和失敗的方法。教育引導(dǎo)家長不送孩子乘坐違法違規(guī)車輛。具體總結(jié)如下：出了一期心理健康板報，宣傳青少年心理健康方面的知識。通過開展各種活動，增強學(xué)生的心理保健知識，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。具體時間待定）。讓全校師生都來宣傳和學(xué)習(xí)與安全
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