11、自然之道-在線瀏覽
2024-10-18 00:45本頁面
【正文】 按著事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的展開來進(jìn)行?？纯磳懥耸裁磧?nèi)容。）在這里寫這一段有沒有用？引導(dǎo)學(xué)生理解，在講故事中加入適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明，能讓讀者看得更明白。出示最后一句，說說寫了什么？跟后面有沒有聯(lián)系？這里給后面的故事打下了一個(gè)伏筆。設(shè)計(jì)意圖：寫作方法的滲透。：這節(jié)課我們一起來細(xì)讀課文，體會(huì)文章要表達(dá)的思想感情和要說明的道理。（板書：發(fā)現(xiàn)、體會(huì)、想法）要想在讀的時(shí)候有感受，就要一遍讀一遍想，哪里有想法就應(yīng)該畫出來，有什么感受就簡(jiǎn)單得寫下來，就是一邊讀一遍寫寫畫畫，也就是最簡(jiǎn)單的讀書筆記。教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：先進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生知道在讀書時(shí)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做。二、交流感受，深入理解課文。教師注意結(jié)合學(xué)生的談話，引導(dǎo)學(xué)生們理解文章的重點(diǎn)段落和句子。重點(diǎn)理解向?qū)У脑挕Ｈ?、寫話練?xí)。它告訴我們大自然是有它自己的道理的，由于我們（），才使這些海龜受到了傷害。四、拓展練習(xí)還知道這樣的故事嗎？悲劇發(fā)生的原因是什么？五、總結(jié)。作為人類，該如何才能真正創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與自然和諧相處的空間，值得我們每一個(gè)人思考。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。懂得做事要遵循自然規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)理解向?qū)У脑挘w會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。今天我們就一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動(dòng)物世界的課文。（１）讀生字，抓字音、偏旁、筆畫、字形。（３）讀課文，標(biāo)出自然段。２檢查自學(xué)情況。除此之外，你還有哪些字音要提醒大家注意？（２）讀讀生字，找出哪些字形容易寫錯(cuò)，重點(diǎn)指導(dǎo)。蠢：上部是“春”字，一撇一捺要寫長(zhǎng)些，蓋住下面的兩個(gè)蟲字。灘：部首是“氵”，右部的“難”有四橫，不要少寫一橫。偵察：為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)情況而進(jìn)行活動(dòng)。若無其事：好像沒那回事一樣。2018年上學(xué)期備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）震驚：大吃一驚。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。響徹云霄：聲音響亮得穿透云層，直達(dá)高空，形容聲音嘹亮高亢。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文找到含這個(gè)詞的句子。小組合作：先讀課文，再進(jìn)行交流。（２）“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。（３）“我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。假如你是幼龜，你會(huì)想些什么？過渡：我們的愚不可及造成的結(jié)果怎么樣？四、知曉后果，悟“道”１通過朗讀，請(qǐng)同學(xué)們描繪一番所看到的圖片。）５學(xué)生齊讀第七、八自然段。這兩個(gè)自然段里的每個(gè)字，每句話，甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都跳動(dòng)著作者那難以言說的痛苦！因?yàn)椤拔覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?！”五、重回課文，仔細(xì)品讀，發(fā)揮想象教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的愚不可及了，向?qū)?，何嘗不自責(zé)？想象向?qū)У男那?，完成下列句子?！保ㄖ笇?dǎo)朗讀，讀出無限的悲嘆。同時(shí)也明白了大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理，遵循這個(gè)生存的法則和規(guī)律，大自然才受到保護(hù)；違背這個(gè)生存的法則和規(guī)律，大自 2018年上學(xué)期備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）然就受到傷害。２其實(shí)，違背“自然之道”的故事我們學(xué)習(xí)過不少。自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在大自然面前，我們?nèi)祟愐氩环稿e(cuò)誤，首先就要了解自然之道，遵循自然之道。如“我們”兩次救幼龜心態(tài)的對(duì)比：第一次“我們”是緊張、焦急的，要求向?qū)朕k法去救那些幼龜；第二次救幼龜時(shí)，作者用“趕緊”“迅速”“氣喘吁吁”來表明“我們”想盡力減少自己釀成的慘劇帶來的損失。2018年上學(xué)期備課時(shí)間（）周星期（）教出時(shí)間（）周星期（）本課的目的就是要讓學(xué)生明白：自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律。因此在教學(xué)中，我讓學(xué)生通讀課文，其次，找出這件愚不可及的事到底是什么事，抓住“愚不可及的蠢事”，并以此為主線感受情與理的沖突，以達(dá)到對(duì)自然之道不僅要認(rèn)識(shí)，而且要遵循的這種目標(biāo)?；赝麄€(gè)教學(xué)過程和教學(xué)設(shè)
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