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自然之道(上課教案)-在線瀏覽

2024-10-25 02:22本頁面
  

【正文】 (四)拓展延伸,遷移運(yùn)用師:剛才同學(xué)們還提出了對自然感興趣的問題,課后可以進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)??梢赃\(yùn)用我們今天在這節(jié)課上學(xué)到的理解“探”和“若無其事”的方法。第二篇:自然之道上課導(dǎo)入:同學(xué)們,大自然氣象萬千,美麗無比;充滿生機(jī),也充滿神秘。齊讀課題請同學(xué)們聽課文朗讀,然后說說課文講了一件什么事? 課文中有哪個(gè)詞對我們所做的事情做了一個(gè)中肯的評價(jià)愚不可及昨天有個(gè)同學(xué)問我這個(gè)詞的意思,說字典上查不到,我沒有解答,今天我們一起來解決這個(gè)問題。道路?的意思?!暗澜獭薄D亲匀恢朗鞘裁匆馑寄??自然界中事物的規(guī)律。雜草是小動(dòng)物們生存活動(dòng)的場所,不能隨便除去,不然會(huì)給森林帶來災(zāi)難。正是靠著這種自然之道,太平洋綠龜?shù)姆N群才得以世代繁衍。人類應(yīng)該對此事負(fù)責(zé)嗎?如何看待人類在這件事中的所作所為?今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《自然之道》這篇課文。,同時(shí)指出被告的愚不可及之處。,并以向?qū)У纳矸菡f說自己的愚不可及之處。太平洋綠龜們,你們因何控告人類。我們太平洋綠龜家族千余只幼龜征潛伏在巢內(nèi),為了避免龜群受肉食鳥的攻擊,我們照例派出了小偵察兵。表述不夠清楚,誰能讓本法官聽得更明白一些。生:從哪些詞可以看出你們派的是小偵察兵?還有哪個(gè)詞跟欲出又止意思相近?幼龜出來,欲出又止是在干什么?師:抓住關(guān)鍵詞了,談除自己的看法。在幼龜這么謹(jǐn)慎的情況下發(fā)生了什么事?誰能讀讀這段話,把我?guī)脒@緊張的一幕?齊讀。是啊,海龜們,你們多么智慧,多么勇敢啊,本來你們派出偵察兵,可以順利地實(shí)現(xiàn)入海計(jì)劃,可是由于旅行團(tuán)成員的出現(xiàn)和干涉,我們一巢的幼龜就完全改變了命運(yùn)。向?qū)鎸@一幕是冷淡的。焦急:你得想想辦法啊!請你再焦急一些,一起來。我想你們看到導(dǎo)游這樣的冷淡,要說的肯定不止這些,誰能用自己的話來勸勸向?qū)?,或者對他進(jìn)行指責(zé)?來把我暫時(shí)當(dāng)向?qū)г佻F(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景。魚貫而出是什么意思?爭先恐后,結(jié)伴而出成群的幼龜懷著美好的憧憬奔向大海,可沒想到因?yàn)槲覀兊挠薏豢杉埃麄兊拿篮勉裤阶兂闪丝杀臑?zāi)難。師:盡管我們來回奔跑,盡管我們拼命拯救,還是給幼龜們帶來了很大的傷害。抬頭仰望天空(引讀課文第八節(jié)第一句)生:(讀課文第八節(jié)第一句)師:天哪 看我們做了些什么——生:(讀文)“數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。生:(數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。這2個(gè)小節(jié)里的每個(gè)字,每句話,甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn),都跳動(dòng)著作者那難以言說的痛苦!因?yàn)椤ㄔ俪鍪荆骸拔覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?!請同學(xué)們齊讀七。是的,一切都無法挽回,我們救了一只偵察幼龜,卻失去了無數(shù)幼龜,想想看,如果你是這 只偵察幼龜,你雖然被人類救下,卻又沒能圓滿完成任務(wù),你現(xiàn)在是何感受。生:如果向?qū)Р槐ё哂?,可能不?huì)有那么多生命被食肉鳥吃掉。如果向?qū)Р槐ё吣侵挥?,幼龜可能?huì)掙脫嘲鶇的尖嘴,重新爬回歸巢,通知剩下的幼龜,他們的損失就不會(huì)那么嚴(yán)重。師:看來,了解幼龜?shù)纳盍?xí)性,我們才能使自己的想象更合理回過頭再看看向?qū)Вn文描寫向?qū)У木渥釉谀睦??找出來了么?若無其事是什么意思?為什么別人這么焦急,作為向?qū)銋s若無其事?救小幼龜時(shí)也極不情愿?你覺得自己愚不可及的地方在哪里?生:我是學(xué)生物的,知道自然之道,竟然沒有攔住這些無知的游客。生:原本想通過事實(shí)教育大家,沒有想到釀成這么大的悲劇。生:哦明明知道他們的想法會(huì)害了幼龜,不制止,反而抱起那只小龜朝大海走去,才導(dǎo)致這樣的結(jié)果,可恨啊!生:我不是沒有同情心,也不是想讓饑餓的食肉鳥有口飯吃,我對幼龜?shù)纳盍?xí)性還是很了解的,也知道這種做法可能會(huì)給幼龜帶來危險(xiǎn),但迫于游人的壓力而又不得不做。作為法官,我想問問各位評審團(tuán)成員們,你們認(rèn)為向?qū)ё龅脤Σ粚??有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)ё龅膶Γ源藖碜屵@些旅行者不再犯同樣的錯(cuò)誤,有的同學(xué)說向?qū)ё龅牟粚?,不能以犧牲幾十只幼龜?shù)纳鼮榇鷥r(jià)來讓人們覺醒,還有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)У淖龇扔袑Φ牡胤?,也有不對的地方,師:原本無奈的向?qū)КF(xiàn)在多了一份悲傷。”通過以上的陳述,如果是你作為法官,你會(huì)怎樣看待人類的行為。誰的判決更合理?請全體起立,讓我們真誠的向這些太平洋綠龜們說一聲——對不起。師:要想不違背自然之道,怎么辦?生:必須多了解自然知識和自然規(guī)律生:多感受大自然生:多觸摸大自然師:大自然的自然規(guī)律還有很多,就讓我們從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,多了解自然規(guī)律,多探索大自然的奧秘師:要遵循自然之道,要按自然規(guī)律辦事,否則,就會(huì)產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。如:《我要的是葫蘆》、《拔苗助長》、《一個(gè)小村莊的故事》??它們講的都是同一個(gè)道理。師:今天的學(xué)習(xí),我們靜心讀書,把自己當(dāng)作文中的一個(gè)人物,把書讀到自己的心里去。不斷地運(yùn)用這種讀書方法,你一定會(huì)享受讀書的快樂。2.有感情朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。教學(xué)難點(diǎn)理解向?qū)У脑?,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。請學(xué)生根據(jù)自己的理解來解釋一下自然之道的意思。3.檢查生字。(巢穴、偵察兵、食肉鳥、飽
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