【正文】 們也請你們的`氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。幼兒回到座位上操作。師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆?，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿唬日埼覀兊男∶藓灥筋伭媳P里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?，也說不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作，教師指導。師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎?優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案3活動目標：讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性?！缎履旰谩繁尘耙魳?。我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？二、引導幼兒制作面具教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。三、播放音樂，幼兒載歌載舞教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。五、延伸活動：在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的39。主題評述：教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案4活動目標：感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，情愿表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。參與節(jié)日游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒剪紙展示燈籠鞭炮制作懸掛氣球、張貼窗花紙筒制作的煙花裝飾舞臺活動口號：新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。你知道種子是用什么方式傳播的？蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？請你說出中國古代四大制造小動物的過冬方式有哪些？請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？小朋友，馬上就是了，20是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相(與家長互動)四、我是小健將幼兒游戲——自理能力夾豆子親子游戲——你來比劃我來猜幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子五、頒發(fā)獎狀和禮品優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案5活動目標感受合作裝飾新年樹的快樂。愿意與同伴合作裝飾新年樹。材料準備：提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹”（每組一棵）；剪好的各種顏色的小花、樹葉若干；各種顏色、長度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球；固體膠。老師在來幼兒園的路上發(fā)現(xiàn)了一些特別的樹，特別在哪呢？我們一起來看看吧。裝飾新年樹是慶祝新年活動的一部分，人們會把一些禮物、裝飾品掛在樹上，表示對新年的祝福。“新年樹”，討論裝飾材料。播放歌曲音頻《新年好》，發(fā)放材料“新年樹和裝飾材料”，鼓勵幼兒與同伴合作裝飾新年樹，教師巡回指導。作品展示，師幼共同欣賞裝飾好的新年樹。紙板插在卷紙筒的長方形缺口上，一顆“新年樹”就完成了。，可將立體的新年樹替換成平面的新年樹，裝飾材料也可視實際情況進行調(diào)整。第三篇：幼兒園小班社會分享教案幼兒園小班社會分享教案范文五篇幼兒園小班社會分享教案一：分享真快樂活動目標：學習與他人分享食物、玩具、圖書等。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。二、用提問的方式，引導幼兒知道分享是一種好行為教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?教師引導幼兒進行回答。教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?幼兒討論后回答。三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。教師小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。結(jié)束活動。，能有禮貌的與同伴分享?；顒訙蕚洌阂魳贰兑黄鹑ソ加巍?，課件，每個幼兒34種食物活動過程：一、看看、說說(一)出示小豬：這是誰呀?，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品?：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發(fā)散。如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。遮陽的帽子。是誰來了?”小鳥聞到香味來了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說小豬會怎么做呀?，如：把小豬的面包給小鳥吃，把自己的面包給小豬。(二)出示幾種小動物?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來了這么多小動物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動物說呢?引導幼兒把自己的食物分給小動物，如：猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。三、結(jié)束、延伸我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂，走吧!(音樂起《去郊游》)出教室幼兒園小班社會分享教案三：一起來分享活動目標：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。今天是休息天，巧虎邀請好朋友來家里玩，會有誰來呢?【評析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導入本次活動，激發(fā)幼兒學習的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動氛圍活躍起來。琪琪給巧虎帶來了什么?師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?讓幼兒說一說【評析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對分享這個詞的認識與了解，對分享有初步的知識準備。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃?！驹u析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂?？墒嵌啾仍趺蠢鲜侨ッ约旱目诖?【評析：出現(xiàn)兩個不同的形象，一個是愿意分享的巧虎，一個是不愿意分享，并且獨占心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受“分享”這個意思。)師：這時的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?師小結(jié)：在琪琪的提議下，多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去，會讓游戲更加好玩，所以大家都玩得很開心?！驹u析：最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下，多比愿意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心。幼兒園小班社會分享教案四：我們做個好朋友活動目標：知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手?；顒訙蕚洌呵榫皠　逗门笥选?。《朋友船》大海報1份。場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。(此時，幼兒的回答僅是某某一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。)(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師：天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。(課件播放)仙女再現(xiàn)：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。)全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。(播放課件)仙女出現(xiàn)：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。記住，手必須抓住勺柄的頂端。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。核心要素：小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動準備：課件《一輛小汽車》基本活動：(一)導入活動老師：“小朋友，你家里有自己喜歡的玩具嗎?”“你讓別的小朋友玩過自己的玩具嗎?(二)關(guān)鍵步驟情景表演或課件演示：《一輛小汽車》組織幼兒討論：(1)假如明明喜歡玩汽車，那么你們?yōu)槊髅飨胍幌耄降资且粋€人玩有趣，還是和大家一起玩有趣?(2)他們是怎樣玩的?為什么要謙讓?為什么明明要讓軍軍和甜甜先玩?(3)玩別人的東西時應(yīng)該注意些什么?為什么要這樣做?結(jié)合核心要素，讓幼兒講述與同伴共享玩具的方法。建立分享的規(guī)則。注意事項：要防止孩子在分享玩具的同時，產(chǎn)生攀比的心理?；顒臃此迹汉⒆訉顒拥哪囊画h(huán)節(jié)最感興趣?為什么?你認為這個活動的成功之處在哪里?你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?附：故事《一輛小汽車》明明邊走邊高興地看著手中的玩具電動車。明明說：“軍軍，甜甜，玩具車是我的，你們先玩吧。她輕輕地將玩具車的電門開關(guān)一按，小汽車飛快地向前駛了出去。不好!要碰到一塊大石頭了!大家都緊張了起來。輪到軍軍玩了，他想讓小汽車越過面前的小土溝。明明心疼極了，趕快抱起小汽車看看摔壞了沒有?！泵髅魍娷姖M臉內(nèi)疚的樣子，心里也感到很是過意不去，于是，他又把玩具車遞給了明明，說：“沒關(guān)系，你快接著玩吧。明明想玩汽車的方法更特別，他想讓汽車爬上一道斜坡，但是玩起來可費勁了，他幾次打開汽車的電門，小汽車都從高處滑了下來，明明急出了滿頭大汗?！避娷娤?，汽車爬不上去，主要是車輪打滑的緣故。明明說：“軍軍，謝謝你幫我!”軍軍說：“不客氣，我們應(yīng)該謝謝你，是你讓我們大家都得到了快樂?！钡谒钠河變簣@小班社會教案[范文模版]《小班社會教案10篇（精選）》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：第1篇、小班社會活動教案：紅綠燈教案，知道紅綠燈的用途?；顒訙蕚洌?、交通紅綠燈圖片。、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置?；顒舆^程：(一)體驗游戲，導入活動。教師：今天，我們來當小司機。教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢?教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!。教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。，幼兒討論。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。教師：我們也來學一學，說一說。紅燈要停，綠燈才能向前行。：汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。(五)游戲：開汽車。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。因此，當幼兒離開家庭進入幼兒園的集體中，在生活自理方面往往會感到束手無策。幼兒要成為一個獨立的人，需要從學習生活開始，進入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，為此我設(shè)計了本次活動，希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。兒歌《扣扣子》。出示布布熊，師：“天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你們看，漂亮嗎。(1)認識扣子、扣眼。(2)教師念兒歌示范扣扣子的方法。小結(jié)：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子從里面鉆到外面，一個扣子就扣好了。師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。(3)幼兒自選材料，練習扣扣子，教師巡視指導。鼓勵幼兒做力所能及的事情。(2)在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習。(4)指導家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。以下是我反思的幾點不足：，對個別幼兒關(guān)注不夠。總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現(xiàn)了幼兒在玩中學，學中玩。，愿意主動與人打招呼?！队卸Y貌的雞寶寶》。，提問：早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?引導幼兒說出：媽媽，早上好。：雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?引導幼兒說出：鴨老師，早上好。二、討論活動。