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新老教師師徒結對計劃-在線瀏覽

2024-10-17 23:00本頁面
  

【正文】 然是充滿疑慮和惶恐的?!奥仿湫捱h”,這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津,只有在他們的幫助和指導下,我們才能盡快成長,早日成為一名優(yōu)秀的教師。我們由衷地感受到:在我們剛剛步入教師生涯的時候,就有老一輩喬山人關注我們,關心我們,幫扶我們,我們是多么幸運,多么幸福呀。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗,他們精湛的教學技能,鮮明的教學風格,獨特的人格魅力,都是我們新教師應該學習和借鑒的,可以說,每一位老教師都是一個豐富的資源庫,是為我們新教師指引航向的燈塔。正所謂“聞道有先后,術業(yè)有專攻。我相信,只要我們新教師刻苦求索、博采眾長,未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬于自己的天地,不辜負師傅對我們的期待和要求,不辜負學校領導對我們的關懷和培養(yǎng)!我的發(fā)言完畢,謝謝!朱曉燕2013年10月15日第四篇:新老教師結對計劃新老教師結對計劃高一地理組師傅:胡偉平徒弟:丁麗剛休完產假,回到工作崗位,對于我來說是陌生又熟悉。首先感謝學校提供了這樣一個學習的平臺,我會盡量抓住這次學習的機會,讓我盡快適應教學工作,使自己的教育教學水平有明顯的提高。為了使這次的結對有成效,我們一起制定如下計劃:(一)學習目標:1.學習師傅先進的教育教學理念。3.學習師傅如何積累案例、論文素材。3.每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進步。5.經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。7.在撰寫案例和論文方面,也應經常向師傅請教,請師傅指點。(三)在此次學習期間有如下的自我期望:通過師徒結對,拜師學藝,努力提高課堂教學水平,不斷增強教書育人的能力。積極參與教育教學實踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并積極投稿。很多優(yōu)秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我在教育教學中進步的更快??傊?,在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數(shù)學老師學習,吸取他人的長處,加強自己的師德修養(yǎng),努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一名優(yōu)秀的高中地理教師。為不斷提升我校教育整體素質,發(fā)揮我校教壇新秀、學科帶頭人、名教師等眾多的群體優(yōu)勢,促使新教師少走彎路,盡快成長,我校決定實施師徒結對活動。二、達標要求使青年教師逐步掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識,并能在實踐中運用。三、指導教師要求指導教師必須是教學作風嚴謹,工作踏實負責,具有較強的事業(yè)心和豐富教育實踐經驗的骨干教師、教壇新秀、學科帶頭人、名教師等。五、師徒活動指導教師對徒弟應以精心細雕一名“思想合格,教風端正、觀念先進、業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)”的教師為宗旨,徒弟應以“謙虛求實、耐苦耐勞、主動肯問、精益求精、迅速成長”為宗旨,展開互教互學,共同發(fā)展的多樣化活動。每學期,指導教師必須聽徒弟課5節(jié)以上。指導教師應以導為主。每學期指導教師必須指導徒弟寫出一篇具有一定水準的教學論文,教學案例各一篇。每學期徒弟必須上交一篇長案,并寫出設計思路,指導教師要進行點評。師徒結對時間為一年,經學校各方面考核,審核合格后,由學校予以頒發(fā)結業(yè)證書,不合格者則繼續(xù)進行拜師,直至合格。能成為她們的徒弟,我身感榮幸,同時,我也有一定的壓力。這一學期即將劃上句號,回顧這一學期我的教育教學實踐,既有令人欣慰的成績,也有需要進一步改進的不足;既獲得了許多有益的教育教學經驗,也得到了不少深刻的教訓。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁,發(fā)揮師父豐富的教育教學經驗,加上我們新教師的激情和創(chuàng)造力,使得我們新教師教育教學水平不斷提高。師父有豐富的教育教學經驗。1.端正思想,順利完成轉型。要順利完成轉型,首先必須端正思想,懂得教師是人類靈魂師的道理,牢記“德高為師,行高為范”的訓言,從思想上樹立為人師表的意志,從而使自己真正認識到已經成為人民教師中一員,使自己樹立作為人民教師應有的威嚴,明白自己的權利和義務。她把對學生的嚴格要求滲透到每一天:她要求學生語言文明,我從來看不到她隨口吐臟話;她要求學生做好保潔,她自己也從不亂扔垃圾;她要求學生與人為善,我看到她在我們四年級組的凝聚力;她要求學生真心對待學習,我看到她認真批改每一本作業(yè)??這些事情都是每天發(fā)生在她身上的小事,對于徒弟的我起到了模范帶頭作用。而且金老師以身作則,以自己的思想,道德,人格,情感,行為和學識吸引著我,影響著我,使我在潛移默化中受教育和指導,從而走向充滿理想和光明的道路。對學生曉之以理、動之以情、循循善誘;發(fā)現(xiàn)學生有情緒波動,及時分析原因,對癥下藥;多少次我回寢室時,她還在燈下工作著,我知道她常常一個人忙到深夜;雖然她是一個有豐富經驗的班主任,但她仍然堅持做好每一項工作,而且要求、做到完美。她就是我的典范。教書育人是教師的天職,而教好書育好人則是教師的目標,要教好書育好人,則教師首先必須掌握一定的知識,能夠熟悉本學科(課程)的基本內容,在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。小學的授課方式與大學也不一樣,小學生的接受方式與大學也不同。所以,前輩教師們再三強調要熟悉課本,方能對癥下藥。在平時的教學上,每次上公開課前,我都要向王老師請教這堂課的教學設計,跟她討論教學方法,公開課上完之后
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