【正文】 息技術(shù)小測驗四年級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：歡迎使用歡迎使用第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn)，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改。總之，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多的技能。但是大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還是太狹隘，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范?？紤]到這學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，提高學(xué)生使用計算機的能力，努力讓每個學(xué)生都為計算機的下一階段學(xué)習(xí)知識。二、教材分析。用PowerPoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的39。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品，并設(shè)置幻燈片放映模式。這學(xué)期的知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)流行的計算機軟件打下了堅實的基礎(chǔ)。教材中涉及的知識是計算機應(yīng)用中的一個熱門話題，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵。三，教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)，能力目標(biāo)。(2)工藝和方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。實施教學(xué)的具體措施。認(rèn)真落實具體措施：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點和難點，探索和研究難題，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上，寫好教案。(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。學(xué)期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的`畢業(yè)作業(yè)。四、教學(xué)措施（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排注意事項 第一周第1課 有趣的機器人 第二周第2課 虛擬的機器人 第三、四周第3課 聽話的機器人 第五、六周第4課 聰明的機器人 第七、八周第5課 大足石刻受損調(diào)查（一） 第九周第6課 大足石刻受損調(diào)查（二） 第十、十一周第7課 文物專家來大足 第十二、十三周第8課 國之瑰寶 亟待保護 第十四周第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五、十六周復(fù)習(xí)第十七、十八周檢測 第十九周小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想：，掌握WINDOWS操作的基本技能。，掌握正確的操作方法。二、教學(xué)重點和難點：(a)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪。班級整體情況有點差，主要是因為學(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。`思路和措施；想象一下：以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、FrontPage”為主，游戲、競賽為輔，提高學(xué)生興趣。b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三。e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。g、自覺注意學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。二、對教師自身的要求作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。三、教學(xué)措施教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。分析學(xué)生情況，做到每課必備，寫好教案。(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，做好教學(xué)后記。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。二、學(xué)情分析：這個學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任六年級的教學(xué)任務(wù)，這個年級的學(xué)生已經(jīng)上過三個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。本學(xué)期我打算采用計算機上機實際操作教學(xué)的方法。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。三、教材分析：本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學(xué)期六年級采用六年級上冊。四、教學(xué)目標(biāo)：六年級：LOGO語言的了解與基本操作，算法思想的初步認(rèn)識。六、計算機治理從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的`正常運作沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為。二、教材分析本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)知水平。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同特點因材施教。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。.注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點，深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法，使每個學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)的輕松、愉快。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！第一單元走進(jìn)電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第二課《計算機的發(fā)展》，通過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機。第四課《軟硬“兼施”》，讓學(xué)生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。從學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。第三單元調(diào)查與統(tǒng)計本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過調(diào)查學(xué)生身邊的一些小事，讓學(xué)生體會一般得研究方法。從內(nèi)容上看，有以下特點：，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性。，養(yǎng)成良好素質(zhì)。，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。四、教學(xué)重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：，計算機得簡單的工作原理。，并對資料進(jìn)行分析整理。，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。：瀏覽網(wǎng)頁。，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的39。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。，并能舉一反三。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。三、學(xué)生情況分析：學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。四、教學(xué)措施：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚