【正文】 價的發(fā)展特點表現(xiàn)為（）A．從順從他人評價發(fā)展到有獨立見解的自我評價 B．自我評價的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)C．自我評價以抽象性為主 D．從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到對自己個別方面或多方面行為的優(yōu)缺點評價 E．開始出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評價的初步傾向三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。1．1960年，根據(jù)世界衛(wèi)生組織和世界心理健康聯(lián)合會的協(xié)議，該年被定為（）A．國際心理衛(wèi)生年 B．國際心理年 C．國際心理健康年 D．國際健康衛(wèi)生年2．一個心理健康的人，其在一定的環(huán)境與教育條件下形成的某些獨特的個性心理特征具有（）A．絕對的穩(wěn)定性 B．相對的變異性 C．相對的穩(wěn)定性 D．相對的客觀性 3．影響心理健康的生物學(xué)因素不包括（）A．性別因素 B．生活事件因素 C．體質(zhì)因素D．年齡因素4．在輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)非常重視學(xué)生的主體性，整個輔導(dǎo)的出發(fā)點是（）A．個性 B．共性 C．教育性D．主體性5．學(xué)校心理輔導(dǎo)要指導(dǎo)和幫助學(xué)生樂于與人交往，寬以待人，樂于助人，客觀評價別人和自己，形成積極的交往態(tài)度，即形成良好的（）A．情緒穩(wěn)定性 B．情緒適應(yīng)性 C．交往穩(wěn)定性 D．交往適應(yīng)性 6．下列哪個階段是整個心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)？（）A．開始階段 B．指導(dǎo)與幫助階段 C．鞏固與結(jié)束階段D．解決問題階段7．下列選項中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)中影響技術(shù)的是（）A．摘要 B．情感反應(yīng) C．重復(fù)D．解釋D．測驗法 8．清單法屬于（）A．觀察法 B．談話法 C．問卷法9．通過觀察一堂課內(nèi)男女學(xué)生回答教師問題的次數(shù)來研究男女學(xué)生的成就動機(jī)，這種方法屬于（）A．實況詳錄法 B．時間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法10．弗洛伊德認(rèn)為，形成神經(jīng)癥狀的根源是被壓抑到潛意識中未能得到解決的欲望，它們是來訪者（）A．早年形成的癥結(jié) B．青年時期形成的癥結(jié) C．中年時期形成的癥結(jié) D．晚年形成的癥結(jié) 11．心理輔導(dǎo)理論的“第三種勢力”是（）A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．個人中心法 D．認(rèn)知重建法 12．允許學(xué)生對一個問題自由地考慮可采用的方法，不做評價，該方法是（）A．相聲表演法 B．兩難問題法 C．腦力激蕩法 D．小組討論法13．張明上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，老師用贊賞的目光沖他微笑，夸他“真好”，這是（）A．物質(zhì)性獎勵B．活動性獎勵 C．社會性獎勵 D．自我獎勵14．“人應(yīng)該得到自己生活中每一位對自己重要的人的喜愛和贊許”，這種不良認(rèn)知是（）A．過分概括B．追求完美 C．虛擬陳述D．走極端15．“自主訓(xùn)練法”的發(fā)現(xiàn)者是（）A．斯金納 B．艾森克 C．沃爾帕 D．舒爾茲16．有些人就像“人來瘋”的小孩子，總想博得別人的注意、贊許，喜歡自我炫耀，言語表情動作過分夸張、做作，這屬于（）A．攻擊型人格障礙 B．癔癥型人格障礙 C．依賴型人格障礙 D．強(qiáng)迫型人格障礙17．“學(xué)習(xí)時感到心里煩躁，無法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題是（）A．考試怯場B．注意力分散 C．學(xué)習(xí)方法不當(dāng) D．學(xué)習(xí)疲勞18．人際交往的前提條件是（）A．認(rèn)知 B．情感 C．行為 D．意志19．青春期的學(xué)生對家長和老師的話不太順從了，有時表現(xiàn)得“越大越不聽話”，這體現(xiàn)了中學(xué)生心理發(fā)展的（）A．閉鎖性B．社會性 C．沖動性 D．過渡性20．滿灌法對下列神經(jīng)癥療效最為顯著的是（）A．抑郁癥 B．恐怖癥 C．強(qiáng)迫癥D．焦慮癥二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。第一篇：全國2011年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題及答案(試卷+答案)全國2011年4月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題（課程代碼：00465）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。錯填、不填均無分。27．健康心理的第一條標(biāo)準(zhǔn)是 發(fā)展正常，智力水平處于正常范圍內(nèi)。29．在輔導(dǎo)過程中，如何使學(xué)生的潛能獲得更好的開發(fā)與舒展，個性日臻完善，健康地邁向生活，要以對學(xué)生的 為基礎(chǔ)。31．運用價值觀辨析法時，教師首先必須誘發(fā)學(xué)生的 和價值陳述。33．中小學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題主要包括 衛(wèi)生問題和適應(yīng)性衛(wèi)生問題。35．抑郁癥是指一種持久性的 狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。40．簡述影響性摘要在心理輔導(dǎo)的作用。42．簡述自我中心的主要表現(xiàn)。44．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的的表現(xiàn)，不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖，不承認(rèn)錯誤，易和他人陷入激烈的爭論中，什么事情一定要爭個是非明白，總認(rèn)為自己是對的。全國2011年4月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題答案（課程代碼：00465）一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分．共20分）1C 2C 3B 4A 5D 6A 7D 8A 9B 10A 11C 12C 13C 14A 15D 16B17D 18A 19D 20B二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21．BE 22．ABCDE23．BCDE24．ABCDE25．ABDE三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．心理輔導(dǎo) 27．認(rèn)知能力 28．感情距離 29．心理評估 30．艾里斯 31．態(tài)度 32．不敢面對 33．發(fā)展性 34．性壓力35．心境低落四、名詞解釋（本大題共3小題．每小題3分，共9分）36．個別心理輔導(dǎo)就是輔導(dǎo)人員通過與學(xué)生一對一的溝通所開展的輔導(dǎo)活動，一般是通過建立心理輔導(dǎo)室、心理健康指導(dǎo)中心等形式予以具體實施。37．行為強(qiáng)化法是指教師運用強(qiáng)化手段來鞏固學(xué)生的良好行為和消除不良行為的一種方法。38．心身疾病是指由于情緒性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病。五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．(1)確定心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，是以心理的外部表現(xiàn)即行為表現(xiàn)為客觀標(biāo)準(zhǔn)的。(2)心理健康作為人的一種狀態(tài)，與不健康的心理與行為表現(xiàn)是有區(qū)別的。(4)判斷一個人心理是否健康必須沿著三個方向思考：首先是心理與環(huán)境的關(guān)系，一個人心理的形式與內(nèi)容應(yīng)與客觀環(huán)境保持一致，即同一性；其次是心理與行為的整統(tǒng)性。40．影響性摘要的作用：(1)使來訪者系統(tǒng)、清晰地了解輔導(dǎo)人員的意見、建議和輔導(dǎo)要點。(3)影響性摘要往往暗示著一個會談階段或一個主題的結(jié)束。41．區(qū)別：二者目的不同。心理評估則采用多種方法，從多側(cè)面、多角度對評估的現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，從而對量化的結(jié)果進(jìn)行理論闡述與邏輯分析，實現(xiàn)對學(xué)生心理現(xiàn)象的確切說明。心理測量離不開心理