【正文】 人對自己的評價(jià)，這是因?yàn)椋ǎ〢．其自我評價(jià)能力還很低 C．其自我評價(jià)的發(fā)展不等速B．其自我評價(jià)的發(fā)展處在平衡階段 D．其自我評價(jià)的發(fā)展處在上升階段14．有些人總想博得別人的贊許，就像“人來瘋”的小孩子。下列不屬于中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）．．．A．矛盾性 C．閉鎖性B．過渡性 D．社會性17．口吃是一種常見的言語功能障礙，其產(chǎn)生原因不包括（）．．．A．遺傳因素 C．模仿B．發(fā)音器官損傷 D．情緒因素18．人本主義認(rèn)為人類最基本的動機(jī)是（）A．自我實(shí)現(xiàn) C．尋求尊重B．尋找自我 D．以人為本19．戒除吸煙的行為可以用橡皮圈的方法。這種方法是（）A．疼痛療法 C．脫敏法B．厭惡法 D．暴露法20．個(gè)人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛最重要的態(tài)度是（）════════════════════════════════════════════════════════════════════聯(lián)展自考網(wǎng)()中國最好的自考輔導(dǎo)資料網(wǎng)站 自考網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班()精品課程在線免費(fèi)試聽A．真誠、宣泄和無條件的積極尊重 C．無條件的積極尊重和移情的理解B．真誠、共情和宣泄D．真誠、無條件的積極尊重和共情二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。21．學(xué)?？植腊Y發(fā)病的高峰年齡是（）A．57歲 C．11歲 E．14歲22．導(dǎo)致個(gè)體心理應(yīng)激的“緊張性刺激物”有（）A．軀體性的 C．文化性的 E．綜合性的23．學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)的步驟一般分為（）A．開始階段 C．指導(dǎo)與幫助階段 E．綜合階段24．學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的傾聽技術(shù)包括（）A．非言語關(guān)注 C．重讀 E．情感反應(yīng)25．中小學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題輔導(dǎo)中要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理狀態(tài)的調(diào)控，包括（）A．正確看待考試成績 C．調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒 E．善于發(fā)掘自己的長處三、填空題（本大題共8小題，每空1分，共10分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。B．預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞 D．調(diào)整應(yīng)試心理 B．重復(fù) D．詢問 B．分析階段 D．鞏固與結(jié)束階段 B．心理性的 D．社會性的 B．9歲 D．12歲26．柏特森的研究結(jié)果表明，%。這說明_______________是躁狂抑郁癥的致病因素之一。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來訪者_(dá)______________的結(jié)果。這種認(rèn)知被稱為_______________。31．輔導(dǎo)人員自我開放的內(nèi)容可分為兩類，一是輔導(dǎo)人員自己對來訪者的體驗(yàn)和感受，二是輔導(dǎo)人員向來訪者談與════════════════════════════════════════════════════════════════════聯(lián)展自考網(wǎng)()中國最好的自考輔導(dǎo)資料網(wǎng)站 自考網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班()精品課程在線免費(fèi)試聽輔導(dǎo)內(nèi)容有關(guān)的_______________。33．認(rèn)知重建法的代表人物有_______________、貝克和_______________。38．簡述談話法在心理評估中的操作程序。40．簡述常用的價(jià)值觀辨析法。42．（本題15分）小王周圍的人都在說，小王太認(rèn)死理，而且不聽勸，容易跟別人爭執(zhí)，總認(rèn)為自己是對的。請分析一下小王的心理問題，并簡要提出對小王的心理輔導(dǎo)要點(diǎn)。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。三、填空題(本大題共1O小題，每空1分，共10分)26．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，人的生物因素、______、社會因素三方面相互聯(lián)系，相互影響，決定或制約著人的健康和疾病。28．心理輔導(dǎo)作為一門課程一般分為兩大類，一類是面向?qū)W生舉辦的以傳授、普及心理衛(wèi)生的有關(guān)知識的課堂講授或者知識講座，另一類是______。30．標(biāo)準(zhǔn)化談話記錄比較容易，可利用______當(dāng)場記錄。32．強(qiáng)化手段一般有正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化和______。34．“人應(yīng)該依賴別人，而且依賴比自己強(qiáng)的人”，這是不良認(rèn)知中______的癥狀及表現(xiàn)。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．影響性摘要 37．阻抗38．角色扮演法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述理性情緒療法。41．簡述人際交往的原則。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述偏執(zhí)型人格障礙的表現(xiàn)、成因與輔導(dǎo)要點(diǎn)。第三篇：全國 2010 年 4 月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題全國 2010 年 4 月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。1．凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件屬于（B）7153A．正強(qiáng)化 B．負(fù)強(qiáng)化C．懲罰 D．強(qiáng)化不相容反應(yīng)2．有焦慮和恐怖傾向的來訪者適合的治療方法是（A）6120A．暴露法 B．代幣法C．厭惡法 D．生物反饋法3．發(fā)展出合理情緒想象技術(shù)的心理學(xué)家是（C）6139A．艾利斯 B．貝克C．莫茲比 D．麥肯鮑姆4．操作性條件反射的創(chuàng)始人是（D）6112A．華生 B．巴甫洛夫C．桑代克 D．斯金納5．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)發(fā)生”，這屬于不良認(rèn)知中的（B）8176A．選擇性概括 B．過分擔(dān)憂C．無法控制 D．注意推斷6．輔導(dǎo)人員把來訪者所表達(dá)的信息，進(jìn)行整理、歸納、綜合，并以提綱的方式表達(dá)出來，這是（A）463A．摘要 B．重復(fù)C．解釋 D．指導(dǎo)7．在一段時(shí)期內(nèi)，連續(xù)地、盡可能詳盡地記錄被觀察對象所有表現(xiàn)或活動的方法，屬于觀 察法中的（A）581A．實(shí)況詳錄法 B．事件取樣法C．軼事記錄法 D．清單法8．學(xué)校心理輔導(dǎo)最直接、最重要的途徑是（C）347A．開設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)C．個(gè)別輔導(dǎo) D．小組輔導(dǎo)9．心理評估中，反映輔導(dǎo)員最基本的道德水準(zhǔn)的原則是（B）578A．客觀性原則 B．保密性原則C．整體性原則 D．動態(tài)性原則10．心理測驗(yàn)的特點(diǎn)不包含（．．． D）590A．間接性 B．典型性C．科學(xué)性 D．靈活性11．在各種心理評估法中，最親切、最能深入探討問題的方法是（C）585A．問卷法 B．測驗(yàn)法C．談話法 D．觀察法12．各類人格障礙最主要的特征是（B）14323A．一般始于青春期B．紊亂不定的心理特征和難以相處的人際關(guān)系C．認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任D．否認(rèn)自己的人格障礙13．不適用于多動癥兒童的輔導(dǎo)方法是（．．． A）14340A．系統(tǒng)脫敏法 B．精力釋放法C．自控訓(xùn)練法 D．行為強(qiáng)化法14．治療中學(xué)生異性交往緊張問題最經(jīng)典的方法是（C）12291A．放松法 B．暴露法C．系統(tǒng)脫敏法 D．示范法15．人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點(diǎn)，這種人格屬于（C）10242A．強(qiáng)迫性人格 B．攻擊性人格C．偏執(zhí)型人格 D．癔癥型人格16．在夢中將潛意識的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這屬于夢的工作規(guī)律中 的（B）6108A．凝縮 B．變形C．投射 D．移置17．心理輔導(dǎo)目標(biāo)的制定原則不包含（．．． D）457A．由輔導(dǎo)雙方共同制定目標(biāo) B．中間目標(biāo)和