二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教案-在線瀏覽
2024-10-17 21:18本頁(yè)面
【正文】 著這種自豪的心情，我們?cè)賮?lái)讀讀整篇詞串吧。同桌互相背一背。（至此爭(zhēng)取30分鐘以內(nèi)講完，最多33分鐘）五、指導(dǎo)書寫（7分鐘的時(shí)間）隨著《一閃一閃亮晶晶》的歌曲做律動(dòng)。塞——（1）寶蓋頭的鉤要寫得輕巧。（3）撇和捺要寫得舒展。驕——因?yàn)橛疫叀皢獭弊值牡谌P撇要寫在豎中線上，所以“馬字旁”要靠左些，寫得瘦一點(diǎn)；第二筆豎折折鉤的折要寫在橫中線上。島——豎中線起筆寫短撇，橫折鉤寫在橫中線上，豎折折鉤要寫得飽滿，對(duì)著豎折折鉤處寫山的第一筆短豎，豎折稍微左出一些，最后一筆豎寫在豎中線上。每個(gè)字學(xué)生寫幾遍看時(shí)間而定。學(xué)生書寫的時(shí)候，注意提醒學(xué)生的寫字姿勢(shì)，對(duì)寫字姿勢(shì)好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。第二篇：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字6教案識(shí)字 6教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。，體會(huì)祖國(guó)地域遼闊和物產(chǎn)豐富。這就是今天我們要學(xué)的識(shí)字6（板書：識(shí)字6）去旅游就要做好旅游前的準(zhǔn)備，先把識(shí)字6的字音讀對(duì)了，就能出發(fā)去這些地方。2．小朋友讀得多認(rèn)真哪！你們解決了哪些生字？出示生字：塞、南、驕、島怎么認(rèn)識(shí)的？指名讀，齊讀。4．小火車要開起來(lái)了。你最喜歡讀哪一行，就讀給大家聽哪一行。三．精讀詞串“1．過渡：小朋友真了不起，一會(huì)兒功夫就把詞兒讀準(zhǔn)了。2．這些地方分別在哪兒呢？（出示中國(guó)地圖）分別講解塞北、江南、海島、高原的地理位置：這就是我們祖國(guó)的地圖。3．你最想去哪個(gè)地方？4．好，到了你最想到的地方！趕快把寫那個(gè)地方的詞串好好讀讀，呆會(huì)兒給我們介紹介紹為什么會(huì)喜歡？讀好了嗎？快給同桌的小伙伴介紹介紹你最喜歡的地方。學(xué)習(xí)“駿馬秋風(fēng)塞北”（1）你最喜歡“塞北”？請(qǐng)你先把這一行讀一讀。那么在塞北的大草原上，你看到了什么？聽到了什么？（看到了一匹匹奔馳的駿馬，聽到了風(fēng)聲、馬嘶聲、馬蹄聲）（3）這些馬個(gè)個(gè)長(zhǎng)得怎么樣？長(zhǎng)得高大又強(qiáng)壯的好馬就是駿馬。誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞？指名讀，齊讀。（5）范讀。自由讀，指名讀。女同學(xué)也來(lái)試試吧！（7）小朋友讀得真好！老師仿佛已經(jīng)來(lái)到了美麗的塞北大草原上。學(xué)習(xí)“杏花春雨江南”（1）***小朋友最喜歡塞北，其他小朋友最喜歡哪兒呢？誰(shuí)來(lái)介紹介紹？（2）你最喜歡“江南”？請(qǐng)你先把這一行讀一讀。（4）你覺得江南怎么樣？（美）你能把這種感覺讀出來(lái)嗎？邊讀邊想象江南美麗的畫面，老師給你們配上優(yōu)美的音樂。（5）你們還知道江南什么？是啊，江南水鄉(xiāng)，粉墻黛瓦，小橋流水，曲巷幽弄，特別是江南的蘇杭，自古就有“人間天堂”的美稱。還能想到什么古詩(shī)？（6）（出示“江南”一詞并變色）讓我們?cè)僮x讀這個(gè)詞。學(xué)習(xí)“椰樹驕陽(yáng)海島”過渡：***小朋友最喜歡塞北，***小朋友最喜歡江南，其他小朋友最喜歡哪兒呢？誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？（1）你最喜歡海島？請(qǐng)先把這行詞串讀一讀。（2）在海島上長(zhǎng)著許多椰樹（出示兩幅椰樹圖），你覺得椰樹長(zhǎng)得怎么樣？（出示“椰樹”一詞）你能把它讀出來(lái)嗎？指名讀，齊讀。，回來(lái)以后，我們大家都說她變黑了，知道為什么嗎？是啊，我們?cè)~串中就有一個(gè)詞語(yǔ)寫了太陽(yáng)很大，知道是哪個(gè)嗎？：炎熱的夏天來(lái)臨了，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，你正走在馬路上，這時(shí)，是什么感覺？睜開眼睛，告訴大家?？磥?lái)，你們的心都被海島深深吸引住了！誰(shuí)想讀？一、二兩組和三、四兩組比賽讀。給大家介紹介紹為什么喜歡？（2）（出示圖片）這就是牦牛，看了圖以后，你知道了什么？教師簡(jiǎn)介：牦牛全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，生活在冰雪覆蓋的高原地區(qū)，是那兒人們耕地和運(yùn)輸?shù)暮脦褪?，所以被稱為“高原之舟”。齊讀。牦牛既不怕寒冷，又那么勤勞，誰(shuí)愿意來(lái)讀這一行？指名讀。喜歡高原、喜歡牦牛的小朋友腦子里邊想象邊一起讀。剛才，我們來(lái)到祖國(guó)的不同地方，欣賞到了不同的美。2．老師非常喜歡這篇詞串，很想讀一讀。（配樂）5．都這么喜歡，一起來(lái)吧！齊讀詞串。咱們迎著瑟瑟秋風(fēng)，來(lái)到遼闊的塞北草原——駿馬秋風(fēng)塞北；咱們沐浴著蒙蒙春雨，漫步美麗的江南——杏花春雨江南；讓咱們?cè)偃パ籽紫娜障碌暮u——椰樹驕陽(yáng)海島；咱們?cè)俚巧媳└采w的高原——牦牛冰雪高原。指名讀——都這么喜歡，那就一起來(lái)吧！看你們讀的這么好，相信這次旅行大家一定玩的很開心！六．學(xué)習(xí)生字1．愉快的旅游結(jié)束了，瞧?。ǔ鍪旧謱殞殻┥謱殞氁渤鰜?lái)歡迎你們回來(lái)了。2．今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)這三個(gè)生字。（1）寫“驕”字時(shí)，應(yīng)注意寫好哪一筆？（映示）教師范寫。
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