【正文】 黨員。任現(xiàn)職年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”，1995年，還被評為xx市“優(yōu)秀輔導教師，xx市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。二、教學工作方面：，勇于創(chuàng)新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息。因此，學生往往不會很重視語文的學習，尤其是寫作。如何讓學生愛上語文？這個問題，在我的手上得到了很好的解決。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課真是一種享受。在增城市教育局教研室張老師的指導下，我在班上開展讀報活動，把語文教學與生活緊密聯(lián)系起來。生活是語文的大課堂，在生活中學習，不但可以培養(yǎng)實用的語文能力，而且可以讓學生在實實在在的生活中學到實際的語文知識。一方面，要把社會生活語言引入課內(nèi)，豐富課堂教學，使教學與生活密切聯(lián)系；另一方面，又要指導學生將課堂所得的語文學習規(guī)律運用于生活，廣泛而深入地學習言語，促使課堂教學的順利進行。我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。98年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。、新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。特別開設(shè)形式多樣的課。每個學生都積極參與其中，不亦樂乎。在辯論中，積極發(fā)言，各抒己見。㈢美文時文賞讀課。同學們就文章的主題、選材、語言、修辭等內(nèi)容，紛紛發(fā)表自己的見解。同時，老師對文章也要進行精辟的評點，從而提高學生閱讀賞析的能力。我的讀報活動公開課，得到聽課的語文教師一致好評。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。我還從關(guān)心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關(guān)懷和學校的溫暖。他出院后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我組織學生出墻報，如《數(shù)理天地》、《語文園地》等。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。班主任工作繁多，要了解和掌握學生的思想、學習、健康、生活等情況，真不那么容易，我就是借助“勤”來做好工作的。、班主任不但要勤、細觀察學生的學習、情緒、表現(xiàn)等狀況，還要多與學生交流、談心、了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣、家庭情況等。我還誠懇地鼓勵學生提一些意見和建議，合理的、有創(chuàng)意性的就采用、施行，從而創(chuàng)設(shè)良好的班風。我還記得一位叫何晟的同學，剛?cè)雽W時，小學綜合練習中，語數(shù)英三科的總分只有163分。不過，我對自己有信心，經(jīng)常找他談心，循循善誘地做思想工作，“真誠所至，金石為開”。因此，他只好到外面找朋友，經(jīng)常到游戲機室、酒吧、舞廳玩樂。于是，我注重對他學習、生活的關(guān)心。在初三的升中考試中，何晟同學考上了高中重點班。振興民族的希望在教師。第三篇：中學教師職稱述職報告中學教師職稱述職報告XX中學教師職稱述職報告一：本人1990年7月畢業(yè)于西安外國語學院旅游系英語導游專業(yè)，XX年獲旅游和漢語言文學雙?？谱C書，XX年獲蘇州大學英語教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。1999年9月至今在無錫市河埒中學任英語教學。同時，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：一、思想品德，職業(yè)道德“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?”這始終是我思考的問題。擁護黨的基本路線、方針和政策。不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。對學校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。二、教育教學能力和工作業(yè)績自1998年來，完成了初中13年級的兩輪循環(huán)教學。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經(jīng)常結(jié)合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。通過啟發(fā)、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍。教學質(zhì)量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，多次開市公開課，受到專家，領(lǐng)導、家長及學生的一致好評。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。在指導學生第二課堂的活動中，成績較理想，先后有1994屆的劉劍英同學獲全國初中英語能力競賽初三年級二等獎，XX年蘇靖聞同學獲全國初中英語能力競賽二等獎，XX年王丹璐等多人在無錫市第六屆中小學生英語口語比賽中獲二等獎，XX年徐致天等三人獲全國初中英語能力競賽二等獎，張奇等多位同學獲三等獎。作為一名教師，要懂得熱愛學生。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態(tài)度、學習興趣。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養(yǎng)學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養(yǎng)學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好……受到學校、家長的一致好評，多次被學校評為優(yōu)良班集體，校優(yōu)秀少先隊，并在XX年被評為市先進學生集體，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。積極參加學校教育科研活動，子課題《培養(yǎng)外語課堂主動性教學方式的研究》取得了可喜的成效。在完成繁重教學任務(wù)的同時，自己也能重視教育、教學的研究。XX年和XX年所在教研組被評為市級“巾幗示范爭創(chuàng)崗”。但自己知道，在以后的日子里，仍應(yīng)加強學習、不斷進取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。XX年8月參加教學工作，任教年來，我一直擔任班主任工作和初中語文科的教學任務(wù)，在工作中我勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：一、政治思想覺悟方面：我擁護中國共產(chǎn)的領(lǐng)導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，以及胡書記的科學發(fā)展觀，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，和政治覺悟。語文課在學生的眼中是一門既不能學得很好又不會太差的課程。有學生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”。我采用愉快教學的方法，用輕松、幽默的語言把一篇篇枯燥的文字化作學生喜聞樂見的故事?！?語文課是一門時代性和實踐性都很強的學科。我的語文課生動活潑、豐富多彩，學生學得有興趣、有動力。從而培養(yǎng)學語文的興趣。精心教學，認真做好教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。為了優(yōu)化課堂教學切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。古人云：授人以魚，不如授之以漁。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在考的全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。我利用早讀、晚讀的時間，進行每日的“新聞播報”、“新聞評論”等活動，鍛煉學生的概括事件能力和口頭表達能力；利用上課前三分鐘，讓學生主動上臺發(fā)言，談?wù)勛约鹤x書看報時摘抄下來的名言警句、美文片段等。如：㈠讀報方法指導課，與學生一起探討讀報的方法，談?wù)勛x報的興趣、收獲等；㈡專題新聞評論課，選擇一些學生普遍關(guān)心的新聞話題——“上網(wǎng)對學習有益還是有害”“中學生有沒有必要開青春期教育課”“中學生要不要提倡公民道德”等，開展辯論會。他們利用課余時間收集、整理信息資料，積極準備。每一次的活動，報紙、書刊、電腦等多種信息媒體都被學生們用上了。從報刊、雜志、電腦上，挑選一些優(yōu)美的時文、美文，印發(fā)給學生欣賞。雖然，有些見解比較幼稚或不很正確，但是，老師也要適時進行表揚，鼓勵學生大膽發(fā)言，敢于表達。觀點新穎、詞句優(yōu)美的文章，往往會給學生以新的沖擊、美的享受。針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。三、努力做好班主任工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。97年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。班中xx同學，原來是全班有名的“調(diào)皮王”，他天不怕地不怕，上課搗亂紀律，下課就打架鬧事，搞得全班不得安寧。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領(lǐng)下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上陽春二中。前年，xx同學騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛(wèi)生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質(zhì)。我還組織了各類的興趣小組，如語文興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展語文課外活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識。經(jīng)過不懈的努力，學生的素質(zhì)得到了全面提高，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學生干部。我經(jīng)常深入班級、宿舍，對學生的動態(tài)進行觀察，從中可以發(fā)現(xiàn)一些好人好事，更主要的是能及時發(fā)現(xiàn)班中的存在的問題，如學生