【正文】 讀、分析、歸納等歷史能力。（2）堅(jiān)持集體備課堅(jiān)持集體備課：一是加強(qiáng)備課組活動，明確課標(biāo)要求、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等。三是利用課件教學(xué)，補(bǔ)充史料，提高教學(xué)效率。本組老師都非常積極，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)。通過聽課評課，提高了全組老師的教學(xué)水平。（5）認(rèn)真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴(yán)格恪守 “嚴(yán)、活、精、清”的課堂教學(xué)原則的問題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)” 的問題、結(jié)對子幫教計(jì)劃的實(shí)施，由于大多教師是超量工作，加上雙方上課沖突，沒有認(rèn)真落實(shí)等。2017112第三篇：高三歷史備課組總結(jié)高三歷史備課組總結(jié)徐志國2012—2013學(xué)，根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項(xiàng)具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真開展教學(xué)工作，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與省市其它高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學(xué)習(xí)。按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，高三歷史備課組每星期二下午進(jìn)行集體備課，就教學(xué)過程中的共性問題進(jìn)行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)，同時在教研組范圍內(nèi)，就高三教學(xué)開展專項(xiàng)研討。根據(jù)教學(xué)要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)活動，講究教學(xué)的實(shí)效性。每次活動任務(wù)主要是兩項(xiàng)：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排。在下次備課組會議上，進(jìn)行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利。注重對高考形勢的研究，重思考、重滲透，力爭教學(xué)的針對性和有效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來，為2013年高考未雨綢繆。在本學(xué)期的備課中，對新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r間的，只是這項(xiàng)工作還永無止境。認(rèn)真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過程的把握，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效，重過程。三、幾點(diǎn)感受：進(jìn)行集體備課，不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流，而且能取長補(bǔ)短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施，有利于全體教師的共同提高。備課組活動應(yīng)重平時，講究過程的實(shí)效性。學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動的沖突。第一、二輪復(fù)習(xí)滾動式進(jìn)行，相互滲透。做到一輪有二輪，二輪有子一輪，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成知識體系。高三歷史復(fù)習(xí)有五本書，即三本必修，兩本選修，內(nèi)容多，學(xué)生在很短的時間里很難記住。二要注意傳授解題方法，特別是材料選擇題和材料解析題的解答方法和步驟，做到每次練習(xí)講解時都要回顧與對照，找出對錯原因，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的正確解題習(xí)慣。教師的教學(xué)起點(diǎn)應(yīng)以中等生為主，課堂多向他們提問，課后多給他們輔導(dǎo)、溝通。1抓好組內(nèi)常規(guī)教學(xué), 努力提高教學(xué)質(zhì)量。做好“因材施教、分類推進(jìn)”的工作，課任教師要個別指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子。精選精練高三練習(xí)多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達(dá)到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。強(qiáng)化訓(xùn)練歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）根據(jù)高考考試時間進(jìn)行嚴(yán)格的時間限制；（2）認(rèn)真研究高考試題答案，了解答題要求；（3）注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化、序號化、段落化；（4）講練結(jié)合，及時反饋，練習(xí)講通講透。加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作, 使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并為全年級教學(xué)做出貢獻(xiàn)。一、注重學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)學(xué)習(xí)國內(nèi)外的熱點(diǎn)內(nèi)容來補(bǔ)充教材的不足。學(xué)習(xí)有關(guān)2017年高考的相關(guān)文件，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。學(xué)期開始，就著手研究高三年級的學(xué)生情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真落實(shí)好每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度、教法和作業(yè)，每次月考及時作好統(tǒng)計(jì)和分析工作，找出弱點(diǎn)，尋找不足，及時補(bǔ)救。制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)的方式方法。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動18次。課堂上針對政治學(xué)科的特點(diǎn)，立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設(shè)計(jì)出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、等，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期，本備課組根據(jù)計(jì)劃已基本完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。我們抓好時事的講解，提高學(xué)生的時政敏感性，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的知識來觀察時政。，把握高考動向。，加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，大家都充分利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，結(jié)合科研處“自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，每個教師都認(rèn)真制作教學(xué)課件，應(yīng)教研處的要求認(rèn)真上好公開課，并獲同行的好評。多次利用課余時間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。但我們相信，在本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得說課張玉芳一、說教學(xué)目標(biāo)（本節(jié)課共有三個目標(biāo)）第一、知識目標(biāo)掌握新文化運(yùn)動產(chǎn)生的歷史背景。理解新文化運(yùn)動的內(nèi)容。第二、德育目標(biāo)新文化運(yùn)動中，先進(jìn)的中國人追求救國救民的真理，主