西師版一年級上冊比一比優(yōu)秀教案-在線瀏覽
2024-10-17 19:21本頁面
【正文】 別放入3 個水杯中，溶化后哪杯最甜？（1）同桌的兩個同學(xué)拿出同樣的文具，比一比它們的長短、大小和多少。知道了比較高矮和長短可以把他們一端對齊，另一端長的就高、長；反之就矮、短。比較大小可以把幾個物體放在一起觀察看看誰大誰小。第二篇：一年級上冊《比一比》教案一年級上冊《比一比》教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第6～7頁內(nèi)容及“做一做”，練習一的1～4題。、觀察，初步體驗數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，體驗合作學(xué)習的樂趣。教學(xué)難點：初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，教具準備：錄音機，磁帶，實物投影儀，小兔頭、小豬頭、磚頭、木頭圖片。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、聽故事，提問題故事：三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子?？墒怯幸惶?，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。后來，三只小豬一起動腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。”這一天，天氣可好了，河里的小魚高興地在水里游來游去，咦!為什么那邊的草地上那么熱鬧!小魚“嘩啦”跳出水面一瞧，哦，原來三只熱心的小豬在幫他們的鄰居小兔蓋最堅固的新房子呢!他們你搬木頭我搬磚，干得可歡呢!小房子很快就蓋好啦!那邊的石桌上放著許多好吃的，肯定是熱情好客的小兔招待小豬的。教師放錄音《三個豬兄弟》，請學(xué)生聽后回答：、三個豬兄弟為什么要幫小兔蓋房子?滲透德育：教育學(xué)生團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助、熱情好客。一只小兔搬一塊磚，有沒有多余的磚頭?有沒有多余的小兔?一只小兔對著一塊磚，沒有多余的小兔，也沒有多余的磚頭。學(xué)生模仿說一遍。圖上還有哪些物體同樣多呢?、操作、師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。指1名學(xué)生到投影儀上擺，其他學(xué)生在課桌上擺。全班學(xué)生獨立擺“同樣多”。擺好后回答：梨片有幾個?一個蘋果片對著一個梨片??，有沒有多余的?梨片和蘋果片怎樣呢?、教學(xué)“多些、少些”、圖上有幾只小豬?一共有幾根木頭?（學(xué)生一邊回答教師一邊貼小豬頭圖片、木頭圖片。教師板書：多、少。學(xué)生模仿說出誰多誰少，誰比誰多，誰比誰少。.第1行擺5個△，在△下面擺○，△要比○多1個。第2題：學(xué)生觀察，看到公雞和鴨子雖然擺的一樣長，但疏密不同，進而判斷擺的密的鴨子的只數(shù)多些，而公雞只數(shù)少些。第二排多的就多些，反之，就少些。介紹你的方法。板書設(shè)計：和同樣多多少第三篇：一年級上冊比一比教案一年級上冊：比一比今天老師來考考大家說相反詞 高—矮、低長—短輕—重這里一共有幾個數(shù)??？（和第一課數(shù)數(shù)聯(lián)系）揭題：今天我們就用這六個數(shù)來學(xué)習“比一比”。（3）再請一位同學(xué)比剛才的同學(xué)矮的來互相比身高。比身高公平嗎？應(yīng)該怎么比？站在一個高度比。哪支長？ 怎么比就正確了呢？（一端對齊，再看另一端）（2）師拿出紅白兩根線，一端對齊，中間卷起，另一端把短線露出來，哪根長？ 師拉直線后，問誰長？為什么會不一樣？（要拉直了線才能比）（3）師在黑板上畫一根直的線段，一根曲線，學(xué)生比較。（有兩種答案）哪種對呢？眼睛不能看出誰重，那要怎么辦？（手掂一掂，稱一稱）誰來掂一掂，告訴大家。（3）小朋友玩過翹翹板嗎？師出示兩個孩子玩翹翹板的圖。如果在兩邊放東西，重的會怎樣，輕的會怎樣？如果一樣重呢？ 出示天平稱物體圖，學(xué)生比輕重。,學(xué)會比較的數(shù)學(xué)思想和方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。,學(xué)會簡單的推理,強化數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造條件,放手讓學(xué)生去觀察、操作、嘗試。但學(xué)生年齡小、觀察能力有限,通過小組合作,可以互相啟發(fā),互相補
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