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2024-10-17 18:02本頁面
【正文】 中國汶川的8級(jí)地震，在震撼大地的同時(shí)，又震撼了每一個(gè)中國人的心靈。中國人又凝聚到了一起，共同面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，讓中國人自己都驚詫于自己的強(qiáng)大。但是，在觀看了學(xué)習(xí)鑄造“仁愛之師”教育片后我又流淚啦，這一次感動(dòng)，更多的是為了我的同行，為了我的職業(yè)。如果說母愛是一種天性，一種本能，那么教師的仁愛就是一種品質(zhì)，一種崇高。29歲的老師張米亞跪臥在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢地把守住了生命之門。以前，“仁愛”在我的心中可能只是一個(gè)詞語。但是，在這次災(zāi)難之后，看著一個(gè)個(gè)鮮活的生命的逝去，看到同行們一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng)，特別是通過學(xué)校組織的鑄造“仁愛之師”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我在心靈深處對(duì) “仁愛之師”有了更深刻的詮釋。愛，讓世界變得更加美好。蘇霍姆林斯基說過：“教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。這種愛必須是真誠地，沒有雜念的愛。在學(xué)習(xí)上、品格上嚴(yán)格要求，生活上熱心關(guān)懷，當(dāng)好學(xué)生的知心朋友。老師用愛澆灌學(xué)生的心靈，使他們心中那顆愛的種子發(fā)芽成長，把更多的愛回報(bào)給他人，回報(bào)給社會(huì)。每一個(gè)人都渴望受到尊重，孩子也不例外。這愛猶如春風(fēng)輕拂受傷的心靈，這愛猶如春雨滋潤嫩弱的禾苗，這愛猶如陽光灑向每一個(gè)陰暗的角落。特別是那些學(xué)困生，他們更加渴望老師的贊美。同時(shí)，平等和諧的師生關(guān)系，更多的是要靠老師來創(chuàng)造。人們常說“教師是一個(gè)良心活”，這話一點(diǎn)都不假。但是，正因?yàn)槁殬I(yè)評(píng)價(jià)的困難，使得很多人忘記了自己的職責(zé)，忘記了自己的職業(yè)道德。“常問問自己干得怎么樣”就是負(fù)責(zé)任，所以，當(dāng)老師的要常常反思自己，常問問自己為孩子做了什么。在大災(zāi)面前，那些英雄教師體現(xiàn)出的“仁愛”是轟轟烈烈的，但仔細(xì)想想在我們的身邊 仁愛”之行也有很多。在我以后的工作中，可能沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但是，我要在平日的工作里，用自己平凡的行動(dòng)去詮釋“仁愛之師”，常常反思自己，做一個(gè)熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重自己職業(yè)的教師。教師的“愛”就是熱愛、關(guān)心、尊重學(xué)生，及時(shí)的為學(xué)生排憂解難。好的老師。只要教師能深入學(xué)生的心里。關(guān)鍵詞： 教師愛教育成功的教育總是充滿愛的教育。常言道：“十年樹木百年樹人”。在學(xué)生漫漫的人生道路上我們雖然只陪他們度過短短的三年，但我們應(yīng)該為他們的一生著想。身為一名普通的教師，雖然我沒有驚天動(dòng)地的愛。讓學(xué)生切實(shí)感受到愛的溫暖，愛的力量。愛，其實(shí)很簡單，學(xué)生其實(shí)也很簡單。那么如何在教育教學(xué)實(shí)踐中傳遞愛心？如何把師愛做到盡善盡美呢？首先，愛學(xué)生就要尊
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