【正文】 銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。2007年5月被縣文教局評為優(yōu)秀校長。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”和“個性發(fā)展”。每一節(jié)課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。2006年9月，在參加陜西省第四屆青少年文學創(chuàng)作大賽中獲指導教師獎?！耙恢Κ毿悴皇谴海f紫千紅春滿園”，作為校長，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。（二）教育能力作為教師，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。從教13年，有7年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。三、工作業(yè)績論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況我在搞好本職工作的同時，努力進行相關(guān)學科的學術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。2006年9月，在參加陜西省第四屆青少年文學創(chuàng)作大賽中獲指導教師獎。2006年4月，被團縣委評為支持少先隊工作好校長。培訓提高情況本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。2003年8月，參加全市基礎教育新課程小學科學師資培訓，2004年11月，參加全市基礎教育新課程小學通識和小學數(shù)學師資培訓，2005年10月，參加中小學教師信息技術(shù)與教育技術(shù)（計算機二級）全員培訓。自任職以來，我能認真履行小學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請假。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了教育事業(yè)的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻。2005年9月至今擔任學校少先隊大隊輔導員。參加工作以來，該同志熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護學生，工作踏實肯干，在教育教學工作中做出了顯著成績，獲得各級黨和政府以及教育主管部門的表彰獎勵，多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)“先進教育工作者”，教辦“優(yōu)秀教師”。在教育工作中，該同志認真做好班主任工作，始終堅持把德育工作放在首位，耐心細致地做好學生的思想教育工作。重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新能力，進取精神和團結(jié)協(xié)作精神。教育學生明辨“八榮八恥”，做品格高尚的人，培養(yǎng)造就了優(yōu)良的班風學風。運用全新的教育理念，指導、改革課堂教學；做到認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真講課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不歧視學生，關(guān)心愛護每一個學生，教學效果顯著，多次在教育局組織的期末質(zhì)量檢測中名列前茅，獲得表彰獎勵：2004年和2005年兩個學獲龍蟠教辦“教學質(zhì)量二等獎”；2001年和2005年兩個學獲區(qū)教育局“小三數(shù)學優(yōu)秀教學質(zhì)量獎”。該同志還不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學經(jīng)驗文章在各級刊物交流發(fā)表，并獲得表彰：《開放數(shù)學課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新能力》獲市教科所論文評比二等獎；《以說激學，放飛思維》獲市教科所論文評比一等獎；《改革，減輕學生負擔》獲南充市2006年教學論文評比二等獎；《數(shù)學課堂：也應讓學生說》、《創(chuàng)設教學情境，優(yōu)化數(shù)學教學》兩篇文章在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。組織培訓“小記者”隊伍，辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”、“宣傳櫥窗”和墻報，定期換刊。綜上所述，該同志政治思想先進，業(yè)務能力強，遵守勞動紀律，工作刻苦認真，在任職以來，很好地履行了“小學一級教師”的崗位職責。經(jīng)學?？荚u小組評審，認為該同志完全符合“小學高級教師”的任職條件，一致同意該同志晉升為“小學高級教師”。xxxx年x月畢業(yè)于xx學校，同年x月分配到xx中學任xx教師，先后在xxxx工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學 1的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視