新目標(biāo)九年級(jí)英語上冊教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-17 17:27本頁面
【正文】 B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析從整體情況來看，由于以前調(diào)換老師較多，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。總的來說，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園，逐步提高學(xué)生英語交際能力。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。七、滲透德育的總體構(gòu)想認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。絕大多數(shù)學(xué)生入校前已學(xué)過英語或接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了部分字母和單詞，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習(xí)英語有為難情緒。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。二、教材分析新課標(biāo)六年級(jí)上冊共10個(gè)單元。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。pronunciation of letter A, E, I, O。pronunciation of letter A, ,U。What question。his, this, that。Yes/No questions and short answers。Present progressive tense。Plural questions。Prepositions on, in, under。Make tense to like。Affirmative andnegative much questions。 ObjectsTrain students’ listening , speaking, reading and writing skillsTrain students’ municative sompetence 、教學(xué)重難點(diǎn) tense tobe。possessive adjectives my, your。What question。How do you spell pen? progressive tense。Plural questions。Subject pronoun and answer questions about ownership。六、教學(xué)措施和方法措施：，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；：，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；，合用探究，共同提高。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。七、教學(xué)計(jì)劃安排。安排如下：第1——3周：第4周：Unit 1 第5周：Unit 2 第6周：Unit 3第7周：Unit 4My name’s Gina第8周：Unit 45 第9周：Unit 5Is this your pencil?第10周：Unit 56第11周：Unit 6This is my sister期中考試第12周：Unit 7Where is my backpack?第13周：Uint7―Unit 8第14周：Unit 8Do you have a soccer ball?第15周：Unit 9Do you like bananas?第16周：Unit 910第17周Unit 10How much are these pants?第18―21周復(fù)習(xí)迎接期末考試第四篇：新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃板當(dāng)中學(xué)：丁天芳一、學(xué)生情況分析及對策本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)的英語課，絕大多數(shù)學(xué)生入校前沒有學(xué)過英語或接觸過英語，他們只認(rèn)識(shí)部分字母，更嚴(yán)重的問題是他們很容易把小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)語文拼音的讀音和英語字母的讀音混淆在一起，學(xué)習(xí)困難多，大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。針對種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基
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