整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-17 17:16本頁(yè)面
【正文】 用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。（教師板書課題）二、探究新知1．教學(xué)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。b=bb)(bc=ac+bc板書：=批注()=()(+)=+師：這些算式各說(shuō)明了什么呢？生1：第一行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的交換律。生3：第三行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的分配律。2．教學(xué)怎樣運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。（學(xué)生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。（教師隨著學(xué)生的歸納板書：看、想、算。4=4=1=教師板書：202（學(xué)生小組討論，交流各自的思路，教師參與，適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，然后學(xué)生計(jì)算。）202=(200+2)=200+2=130+=師：能把你的解題思路說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)嗎？生1：我先找特殊的數(shù)202，因?yàn)?02可以寫成200+2，運(yùn)用乘法分配律計(jì)算。）強(qiáng)調(diào)：實(shí)際做題時(shí)像方框里的那一步可以省略掉。三、鞏固練習(xí)1．完成教材第12頁(yè)“做一做”第1題。2．完成教材第12頁(yè)“做一做”第2題。3．計(jì)算下面各題（出示如下題目）：50學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識(shí)？說(shuō)說(shuō)你們的收獲。）作業(yè)：教材第13頁(yè)練習(xí)三第5題。知識(shí)重點(diǎn)乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法和手段教學(xué)過(guò)程計(jì)算：259542532448+64810256在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律？請(qǐng)用字母表示出來(lái)。(注意學(xué)生舉例時(shí)所用的數(shù)。●從而得出結(jié)論：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。二、嘗試出示例8第(1)題：4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類似的題目的簡(jiǎn)算方法來(lái)計(jì)算這道題嗎？請(qǐng)你試著做一下，指名板演。嘗試后練習(xí)：關(guān)鍵是什么？（把........，用律完成）50生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。示范：例7第⑵題：201你認(rèn)為此題的關(guān)鍵是什么？（把201變成200+1，用乘法分配律完成）你會(huì)做嗎？誰(shuí)來(lái)講講這道題的解題思路？（指名上臺(tái)講解演示）201＝（200+1）＝200＋＝130+＝練習(xí)：+（提取公因數(shù)）生獨(dú)立完成，師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。三、運(yùn)用P．12頁(yè)做一做：用簡(jiǎn)便方法算下面各題。第四篇：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教材分析：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生采用觀察猜想、合作交流、驗(yàn)證運(yùn)用的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用。教材處理：我這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在猜想、驗(yàn)證、計(jì)算、交流的活動(dòng)過(guò)程中逐步理解“整數(shù)乘
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1