整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教案-在線瀏覽
2024-10-15 15:49本頁面
【正文】 間可以用什么符號連接?(2)兩邊的算式有什么特點(diǎn)?與我們學(xué)過的什么知識有關(guān)?(3)你能得出什么結(jié)論? 3．我們知道，在整數(shù)的乘法中，應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計算簡便。4．上面的例題怎樣做比較簡便?應(yīng)用哪條乘法運(yùn)算定律?引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律或分配律進(jìn)行簡便運(yùn)算。,數(shù)乘法，并且利用這些運(yùn)算定律可以使一些小數(shù)乘法計算更簡便。三、鞏固練習(xí)。=口口 X( )=(口X口)X口 + =(口+口)口2．在學(xué)生完成練習(xí)后，教師及時點(diǎn)評訂正。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計算。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。（教師板書課題）二、探究新知1．教學(xué)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。b=bb)(bc=ac+bc板書：=批注()=()(+)=+師：這些算式各說明了什么呢？生1：第一行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的交換律。生3：第三行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的分配律。2．教學(xué)怎樣運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。（學(xué)生觀察，思考，再小組交流，教師巡視，參與其中，共同研討。（教師隨著學(xué)生的歸納板書：看、想、算。4=4=1=教師板書：202（學(xué)生小組討論，交流各自的思路，教師參與，適時點(diǎn)撥、引導(dǎo)，然后學(xué)生計算。）202=(200+2)=200+2=130+=師：能把你的解題思路說給同學(xué)們聽聽嗎？生1：我先找特殊的數(shù)202，因為202可以寫成200+2，運(yùn)用乘法分配律計算。）強(qiáng)調(diào)：實際做題時像方框里的
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