如何做好班主任工作班主任論壇發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-10-17 15:25本頁面
【正文】 許我可以從中得到更多的借鑒和啟示。可以這么說：一個班級的好壞，在很大程度上取決于班主任工作。班干部是班主任管理班級的左右手，是學生生活和學習的伙伴，比教師更真切地接觸學生。（2）班干部要具備較強的責任心，責任心強的學生才可以更好地管理班級。（4）班干部需要膽大心細，擔子大可以管理學生，心細可以發(fā)現存在問題。二、培養(yǎng)班干部之間團結、互助的精神，樹立班級學習的榜樣。在選定班干部后，怎樣培養(yǎng)班干部的團結、互助的精神呢？我認為要經常召開班干部會議，讓班干部樹立身為班干部的榮譽感和責任感，明白各自職位的作用與重要性，班干部之間要相互團結合作才能更好地開展班干部工作。同時，班主任還應設立在一定時間內檢查班干部工作、思想是否有進步和提高。三、安全教育隨機滲透在教育教學中，我經常通過多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，并對學生進行自救自護能力的培養(yǎng)。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。我還 把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。培優(yōu)扶差工作對形成一個良好的班集體有著重要的作用。如上學期初，我們班同學成績整體比較差，中等成績與優(yōu)秀成績的學生都不多，成績的差的學生所占比例較大。通過組織班會與班干部會議，討論如何提高學習成績，并努力激發(fā)中等生對學習的興趣，組織手拉手活動，讓成績好的同學“一對一”幫助成績差的同學。通過近一年的努力，現在這個班的總體成績比以前有明顯的提高。這就是我從事班主任工作的點滴心得體會。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。一、把握細節(jié)，關注學生身心健康的培養(yǎng)學生是涌動著活力的生命體，也是學校永久的教育主體，關注學生身心健康，促進學校健康教育的開展，加強學生心理健康教育是實施素質教育的現實需要。這天下午放學后，我跟著他一路走到了他家，進門后沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了？”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個電話吧！”我有些呆，他似乎跟在學校里判若兩人。最起碼，我認定這個孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學校的調皮搗蛋一定跟某些原因有關，我想這需要我更耐心、細心地引導、開解。找學生談話時，先請他們坐下；學生說話時，一定要傾聽，用眼睛注視他；不要對學生以分數論英雄；尊重學生個體差異，不要歧視任何一個學生；不要對學生說“你真笨”，要經常說“你真棒”；學生無意過失時，要寬容地原諒他；學生失意難過時，要真誠地安慰他；學生犯錯誤時，要相信他有改正的愿望；學生出現問題時，先要調查原因，多方溝通，再做處理；學生之間發(fā)生矛盾沖突，要設法化解矛盾；可以批評學生“不夠努力”，但不能說“你能力太差”??二、注重細節(jié)，關注班級日常制度的管理歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌；這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒；由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死；由于將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗；由于這場敗仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果。每個班級都有班干部，早讀、眼保健操、廣播體操、班干部輪流值周等，這些事每天都有不同的班干部管理。于是，我就從校辦室獲取每周對各班打分情況，根據這些分數情況組織班干部開會，并且找出我班失分的原因，進一步改善班級管理制度。三、著手細節(jié)，關注學生行為習慣的養(yǎng)成俗話說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的行為習慣會使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習慣則會讓人受害終生。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多
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