國(guó)家開放大學(xué)電大本科幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案-在線瀏覽
2024-10-17 15:06本頁(yè)面
【正文】 較低。折紙時(shí)，有意識(shí)的將紙對(duì)邊或?qū)钦郫B,但不會(huì)將紙壓平,壓平時(shí)常常有拍打紙張或者一壓平就出現(xiàn)不對(duì)齊邊的現(xiàn)象。在小肌肉動(dòng)作方面還需加強(qiáng)聯(lián)系。在形狀認(rèn)識(shí)上唯有陳鳴沒(méi)有通過(guò)，在正方形、正方體的認(rèn)識(shí)上比較混淆，說(shuō)不清圖形的具體名稱。本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，教師有針對(duì)性地提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒有目的性的觀察并表達(dá)出來(lái)。個(gè)別幼兒在數(shù)概念上十以內(nèi)點(diǎn)數(shù)不一致，需要在以后的活動(dòng)中多提供這樣的游戲內(nèi)容供幼兒操作。知識(shí)經(jīng)驗(yàn):在季節(jié)測(cè)試項(xiàng)目中，幼兒對(duì)季節(jié)這一名詞比較模糊，只有少數(shù)幼兒能理解“季節(jié)”的含義，并說(shuō)出四季的名字，大多數(shù)幼兒能說(shuō)出“冬天和夏天”能簡(jiǎn)單說(shuō)出兩季節(jié)的冷熱特點(diǎn)，而未通過(guò)的幼兒則是看圖片也說(shuō)不出冬天和夏天，有的則是將冬夏混淆，并誤以為現(xiàn)在既是冬天。有的則是在植物的種類認(rèn)知較少，幼兒基本上說(shuō)不出名稱，不能說(shuō)出夠數(shù)量的植物。在社會(huì)角色認(rèn)知的測(cè)評(píng)中幼兒通過(guò)率較高,美術(shù)活動(dòng)，上學(xué)期以涂鴉為主培養(yǎng)幼兒的興趣，下學(xué)期會(huì)繼續(xù)教給幼兒些繪畫技巧和涂色技能。一小部分幼兒語(yǔ)言詞匯較多且準(zhǔn)確，但幼兒獨(dú)立講述圖片內(nèi)容時(shí)雖能觀察出圖畫的主要內(nèi)容，但不能用語(yǔ)言詳細(xì)的講述出來(lái)。品德與社會(huì)性禮貌方面較好。在游戲活動(dòng)中，部分幼兒經(jīng)?！耙宰晕覟橹行摹迸c同伴合作時(shí)表現(xiàn)出任性，埋怨別人。本學(xué)期幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)，需要在幼兒游戲活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶著目的去進(jìn)行活動(dòng)。幼兒做事時(shí)有自信，但在獨(dú)立性、堅(jiān)持性方面需要在教師與家長(zhǎng)共同努力的情況下引導(dǎo)幼兒。部分幼兒和客人交往時(shí)，不能大方回答問(wèn)題(目光躲閃)。(小班幼兒在交往時(shí)需要成人的引導(dǎo)。教師需多關(guān)注指導(dǎo)。幼兒能自己主動(dòng)入廁,不用成人的提醒個(gè)別幼兒小便后不能主動(dòng)沖廁所,大多數(shù)幼兒能自主地脫穿簡(jiǎn)單的衣服,個(gè)別幼兒褲子不分前后,鞋子不分左右,需要成人的引導(dǎo)，幼兒學(xué)習(xí)興趣、注意力方面通過(guò)日常對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)教師組織的新活動(dòng)感興趣，積極性較高，參與各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)，態(tài)度認(rèn)真，但部分幼兒注意力集中時(shí)間較短，容易被自己感興趣的話題轉(zhuǎn)移注意力需教師不斷變換教學(xué)方式方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。在接下來(lái)的中班生活中，我們會(huì)針對(duì)每一個(gè)幼兒的發(fā)展水平、層次的不同，有針對(duì)性地開展各種教育活動(dòng)，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)。形考任務(wù)4幼兒早期閱讀問(wèn)卷幼兒姓名：_________性別：___________年齡：_______歲________月填表日期：_______年_______月_______日請(qǐng)您選擇適合該幼兒情況的答案。B用手指指點(diǎn)書中的角色，日中念念有一詞。D翻頁(yè)速度（快、慢），堅(jiān)持看書的時(shí)間（短、長(zhǎng)）E能夠回答“為什么”和怎么樣的問(wèn)題。：A注意圖畫，不能形成故事。C注意圖畫，閱讀和講故事。，您孩子的表現(xiàn)是：(l)態(tài)度：A無(wú)興趣B反應(yīng)一般C興趣很高，急于翻看(2)拿書姿勢(shì)：A不正確B正確C不正確，但經(jīng)過(guò)提示可(3)翻書順序：A隨意翻頁(yè)B一頁(yè)頁(yè)按順序翻C一次翻好幾(4)注意力：A不怎么集中B一般集中C非常集中？A經(jīng)常B偶爾C不能？A經(jīng)常B偶爾C不能？A經(jīng)常B偶爾C不能幼兒早期閱讀能力分析評(píng)價(jià)：答：親近書籍，愛(ài)上閱讀，對(duì)于每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子而言，都是極其重要的。閱讀是幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展自我的重要途徑，有關(guān)研究一再證明：早期閱讀可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，鍛煉幼兒的思維能力，對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀教育越來(lái)越被早教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1