【正文】 動作或心理亦可)。(2分)陳述句:__________________________________________________________“我”感動至深的兩次捐贈各是什么?(3分)答:__________________________________________________________________“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”?(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認識。請你想像一下，這將會是怎樣美麗動人的故事。(字?jǐn)?shù)不超過200字)(3分)三、作文(50分)27題，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)之間的交往……但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。以“煩惱”為話題，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)存600字以上。(4分)滂沱()sh232。()du落()()(2分)A春日的午后，小婭怡然自得地在陽臺上看書。C他徜徉在書的海洋里，愛不釋手。D性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一個人靜靜地看書思考。(2分)A忽閃 B閃爍 C擔(dān)心 D擔(dān)憂①這還不算，他還有一種令父母()的毛病，就是說話特別晚，到四五歲時還不會說話。②他們又否定了自己的想法，因為從孩子那雙()的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊!。B很多世界級的運動員都是從小訓(xùn)練的，所以早期教育比后天努力更重要。D不解之緣：難以分開的緣分。(6分)①我極力保持清醒的頭腦，忘記這球?qū)ξ?、對我的足球生涯、對我球隊的重要性。③少年對自然科學(xué)，特別是物理學(xué)表現(xiàn)了不可遏止的熱情。選詞寫話：，作者在寫作時會用很多描寫方法，如：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。我告訴自己站得越久，失球的機會越大。()③我把半截?zé)熗厣弦话矗樁紘槹琢耍骸疤煅?回家后夠我受的了!”()④他獨自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?()()(2分)A我回到更衣室，坐在哪兒，一點感覺也沒有，我慢慢脫下那件印有1000號碼的新球衣，把它疊得整整齊齊的，放在旁邊的凳子上，準(zhǔn)備帶回家，作為珍貴的東西永遠保存起來。C他的母親有很高的文化修養(yǎng)，懂文學(xué)，愛音樂，會彈鋼琴。如長虹廣告語：以產(chǎn)業(yè)報國、以民族昌盛為己任。如今，經(jīng)過幾次降價，進口品牌的市場已經(jīng)很小了。仿照上面的句子從下面幾個廣告語中選你熟悉的一個簡要分析。中國聯(lián)通廣告語：情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國際上所謂的“中國面孔”。(4分)二、閱讀與理解(40分)(一)父親可以有很多種樣子，世上不只有嚴(yán)父……“我看到你抽煙。我只是站在他的跟前，東張西望，就是不敢碰他的目光?！拔矣袥]有看錯?”“沒，沒有。這是不是暴風(fēng)雨前的那種平靜?“我，只吸過幾次，幾天前……”“告訴我，味道好不好?你知道，我沒抽過，我不知道到底是什么味道。我也明明知道講明了這一點也沒有用。”我答得那么笨，本以為他一定會一記耳光打過來，但是他沒有揍我，而是把我拉了過去，好像要進行一次朋友間的談話似的。要是你抽煙喝酒，就踢不好球了。這事你自己決定吧。這夾子又舊，又薄的可憐。他接著說下去：“但是，如果你還想抽煙，最好還是抽你自己的煙。你自己買煙需要多少錢?”我簡直羞得無地自容。我似乎看見他為了養(yǎng)活一家，在毫無怨言地清理便盆、打掃地板。父親一直一聲不響看了我很久。為了我們家庭的名譽，你自己的名譽，以后別再討煙抽了。”我知道，如果我真的向他要，他是會給的。(3分)11.“沒，沒有。(3分)，等待回家之后的暴風(fēng)驟雨。請用自己的話寫出當(dāng)時貝利的內(nèi)心活動，30字以內(nèi)。昨晚7時許，一初中生陳某報警，稱自己被家人誤會欲離家出走，110民警迅速找到小陳。小陳哭著跑出家門并撥打110報警。(2006年6月24日 合肥晚報)“可憐天下父母心”每個父母都是愛孩子的，但愛的方式不同，愛的結(jié)果自然也有不同。而球王貝利的父親看到孩子吸煙后，卻能平心靜氣地和孩子交談。(5分)個人看法：(二)思考讓愛因斯坦聞名于世,卻讓小阿爾法特大吃苦頭——五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學(xué)校。老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨立思考。這時正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時期，軍國主義充斥著校園。生性羞怯的阿爾伯特對這些格外反感。小小年經(jīng)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對者了。(3分)?請說出你的觀點，并找出文中能夠支持你觀點的句子。(3分)“愛因斯坦”已經(jīng)成為智慧的代名詞，為什么他上學(xué)的時候總是被老師罰站?在你的周圍還有罰站的現(xiàn)象嗎?針對罰站這種教育現(xiàn)象，請站在老師的角度談?wù)勀愕目捶ā？伤麉s能如醉如癡地讀著深厚難懂的數(shù)學(xué)書，下面這則消息的主人公卻對自己書包里的“大書”絲毫不感興趣。(5分)北京市某小學(xué)的四年級學(xué)生陳宇打開他的書包，向筆者展示他的兩種英語教材：一本是外語教學(xué)與研究出版社出版的《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。陳宇告訴筆者在學(xué)校里老師教新課標(biāo)英語，但除此之外，他們班上有30多個同學(xué)由老師組織報名參加了公共英語培訓(xùn)班。(消息來自中國教育信息網(wǎng))三、作文(50分)(二選一)，總會遇到這個或者那個人的幫助，有些人可能讓你終生難忘。要求：①不一定面面俱到，但要抓住重點。③以一種描寫手法為主。⑤題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。要求感情真摯，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。)強 感慨(kǎi)悔(huǐ)恨 呵(hē)責(zé)(c249。n)墮(du)落 反省(shěng)(d224。)奢(shě)望 尷尬(ɡ224。ng)稟(bǐ ng)告 貪婪(l225。，并非可望而不可即。，映射出山峰、綠樹、藍天、白云，讓人心曠神怡。(3分)目前，地球的綠色之肺 ——森林正在日益萎縮。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，②二氧化碳的排放量在強烈增加。這導(dǎo)致全球氣候變暖，③對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。(2分)請你寫出兩句能體現(xiàn)孔子智慧的名言。B.《再塑生命的人》語言精美而流暢，富有詩意，感情真摯而深沉。D.《我的早年生活》中的丘吉爾用調(diào)侃的語調(diào)，寫出自己早期的幸運，但有點悲觀。(4分，每小題2分)成都市中小學(xué)正掀起“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的高潮,不少學(xué)校,正大力開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料二 某學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。材料三 某中學(xué)讓古詩文、名言警句上墻、上板報。(1)從以上材料可以得出一個什么結(jié)論?(2)你對學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動”的建議是什么?二、閱讀理解(49分)(一)閱讀下文，回答文后問題。每次，全校師生都會傾巢出動：學(xué)生們站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎。這天，天堂村小學(xué)迎來了一個特別的客人。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋?！皩Σ黄?”年輕人顯得有點尷尬，“我……想資助你們10名特困生。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門來的好事，正求之不得呢。15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之才!”年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎?”[來源:學(xué)。網(wǎng)]“當(dāng)然!”方子儒長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利!但……他們絕對是最好的學(xué)生!倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單!”年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請給我所有貧困生的名單!”方子儒雖然感到奇怪，但還是找來了所有30名貧困生的名單。然后，年輕人開始在紙條上寫上每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格!”年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)嗎?”方子儒想了想，說：“這……倒沒有!他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣!”年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名貧困學(xué)生道歉?”方子儒的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。他們之所以沒被選上，并不是不夠好，只是運氣差了些!總有一天，我會回來彌補他們的遺憾。當(dāng)時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。(3分)?作用是什么?(4分)“資助名單”上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和