中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案-在線瀏覽
2024-10-17 12:45本頁(yè)面
【正文】 。(5)在日常工作中，要多了解學(xué)生、研究學(xué)生，以理解、關(guān)愛學(xué)生為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與風(fēng)氣。三、工作切入點(diǎn)：第三篇：紅山窯中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案紅山窯中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。一、指導(dǎo)思想：以營(yíng)造“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級(jí)氛圍，形成“篤學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)為目標(biāo)，以落實(shí)學(xué)生日常良好習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持平時(shí)教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，按照系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的管理要求，努力建設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)。二、當(dāng)前存在的問題：就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識(shí)淡薄。部分班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)通過開展勵(lì)志教育活動(dòng)，增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心，要讓學(xué)生人人相信自己，不管遇到什么困難，只要自己努力，就能處理好一切事情。本活動(dòng)可通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助學(xué)生尋找自身的的閃光點(diǎn)，開展班級(jí)活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生才能等形式來(lái)進(jìn)行。進(jìn)行感恩教育就是讓學(xué)生感知家長(zhǎng)、教師辛勤付出，使他們對(duì)父母的養(yǎng)育、教師的教育有感激之情，從而常懷回報(bào)之意，并把這種積極的情感內(nèi)化為奮進(jìn)的動(dòng)力。在這項(xiàng)教育活動(dòng)中，結(jié)合實(shí)際，我們可以開展的活動(dòng)：一是通過寫親情作文、寫家信、寫家庭生活報(bào)告和舉行“我為教師獻(xiàn)禮”等活動(dòng)，教育學(xué)生尊重父母，感激親人，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)關(guān)愛和培養(yǎng)他的人，使學(xué)生因感恩而努力學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)良好習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、成才非常重要。學(xué)生的養(yǎng)成教育要從一入學(xué)就抓起并要常抓不懈，在活動(dòng)中，要以入規(guī)教育和規(guī)范行為活動(dòng)為主要形式。二是嚴(yán)格督促落實(shí)，常抓不懈。形成學(xué)校抓、年級(jí)組抓、班級(jí)抓、學(xué)生抓，學(xué)校、年級(jí)組做好統(tǒng)計(jì)、匯總，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)指標(biāo)（1）、主動(dòng)學(xué)習(xí)：早晨到校、課前、課間、自習(xí)課學(xué)生能根據(jù)課堂的進(jìn)度或自身的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。（檢查預(yù)習(xí)情況、課堂觀察）（3）、課前準(zhǔn)備：課前班內(nèi)秩序好，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生能積極將課桌整理?xiàng)l理、學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備到位(觀察班內(nèi)氣氛、個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備)（4）、專心聽講：課上能學(xué)習(xí)專心致志、聽講認(rèn)真。有精彩的回答。（7）、愛提問題：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，能把自己不明白的問題提出或提出有價(jià)值的問題。（檢查作業(yè)、練習(xí)本）（9）、及時(shí)改錯(cuò)：課堂練習(xí)能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，作業(yè)本上及時(shí)改錯(cuò)或根據(jù)教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行改錯(cuò)調(diào)整，建立錯(cuò)體本（檢查作業(yè)、課堂觀察）（10）、節(jié)約時(shí)間：課堂能充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)。（11）、勤于動(dòng)筆：課堂善于記錄，并能及時(shí)的將老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)做好記錄。（13）、完成學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)老師的要求按時(shí)完成家庭作業(yè)，課堂上高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（15）、自我糾偏：學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，自己能夠及時(shí)進(jìn)行調(diào)整學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍班級(jí)文化是集信心教育、感恩教育、賞識(shí)教育和良好習(xí)慣教育為一體的綜合教育活動(dòng)。二是張貼學(xué)生個(gè)人優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果等。各年級(jí)同時(shí)制定本年級(jí)實(shí)施方案，并形成書面材料。以年級(jí)組、班級(jí)為單位，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測(cè)評(píng)指標(biāo)主要為：主動(dòng)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專心聽講習(xí)慣、積極發(fā)言、書寫習(xí)慣等。各年級(jí)組、各班級(jí)要建立評(píng)價(jià)專欄，每周進(jìn)行一次總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。第四階段：深化提高階段總結(jié)學(xué)校及各年級(jí)組的意見，借鑒先進(jìn)，找準(zhǔn)問題，進(jìn)一步明確年級(jí)組學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做實(shí)，從而使學(xué)校的學(xué)風(fēng)得以切實(shí)的轉(zhuǎn)變。為了保證活動(dòng)的持續(xù)、深入開展，學(xué)校成立由楊俊才校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，吳有梅任副組長(zhǎng)，閆積哲、李昌年及各班班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈。因此，對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查和平時(shí)工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。以滿意的教風(fēng)促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。紅山窯中學(xué)第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案講自律 促學(xué)風(fēng) 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) 共建優(yōu)秀班級(jí)——2011級(jí)投資與理財(cái)一班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為充分落實(shí)學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，促使班級(jí)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合我班級(jí)的實(shí)際，開展班會(huì)討論，提出分前期，中期，后期三個(gè)階段開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。二．具體工作及效果（一）端正心態(tài)有了好的心態(tài)才能在工作的過程中盡心盡力，我們應(yīng)該明白學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的是為我們建在一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)風(fēng)建設(shè)之初，班委就應(yīng)該針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。（二）樹立集體榮辱觀同學(xué)們是否具有集體榮辱觀直接影響到我們的班級(jí)凝聚力，從而，影響到班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。；樹立集體榮譽(yù)觀就要先確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。（三）確立嚴(yán)格的考勤制度嚴(yán)格規(guī)范的考勤制度，能促使同學(xué)們養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，通過嚴(yán)格的考勤制度，不僅可以增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，更重要的可以改變班級(jí)的精神面貌，提高班級(jí)的整體形象。加強(qiáng)紀(jì)律管理更是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重中之重，而加強(qiáng)紀(jì)律管理的首要任務(wù)就是提高同學(xué)們的自律性。（五）加強(qiáng)思想建設(shè)思想建設(shè)是班級(jí)管理工作的重要任務(wù)，是樹立同學(xué)們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的正確途徑，是其他工作無(wú)法替代的。因此，我們決定組織“學(xué)雷鋒，從自己做起”，“弘揚(yáng)五四精神”等為主題的團(tuán)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，保持大家對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性。因此，我們會(huì)組織同學(xué)們考取英
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1