三年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-17 12:43本頁面
【正文】 五、全班交流。六、教師出示生字，用多種形式請學(xué)生認(rèn)讀。二、學(xué)生自由地小聲讀讀這個故事。先讀一讀這個故事，再說一說從這個故事中想到了什么。六、教師鼓勵學(xué)生講講自己知道的別的成語故事，課后還可以去搜集更多的成語故事。培養(yǎng)口語交際能力。引導(dǎo)學(xué)生在讀讀、認(rèn)認(rèn)、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象，積累語言。讀成語故事，聯(lián)系本組教材的專題，使學(xué)生懂得用發(fā)展、變化的眼光去看待事物，處理問題。學(xué)生每人準(zhǔn)備一個自己喜愛的童話故事。教師準(zhǔn)備教學(xué)課件?！窘虒W(xué)安排】四課時【教學(xué)過程】第一課時 口語交際第周年月日星期午 第節(jié)一、事例導(dǎo)入，引出話題?！粢粢粓A紙板，通常先在紙板上畫出一個相應(yīng)直徑的圓，再用剪刀仔細(xì)剪下，花費時間較長?！粼谌粘Ｉ钪杏性S多用具的“缺點”往往是大家主攻的目標(biāo)，但在不同使用場合，有些缺點有可能成為“優(yōu)點”。有個工程師考慮到化水原因是吸水性太強，能否專門用這種紙來吸水呢？經(jīng)過進(jìn)一步“擴大缺點”制成了專用吸水紙，并申請了國家專利，增加了工廠收益?！粢话愕拈T鎖鎖舌有斜口，這樣關(guān)門比較方便，但如果朝門縫中塞入硬片等卻容易把門撬開，防盜功能差，有個同學(xué)發(fā)明了“簡易防盜鎖”把門框上鎖孔內(nèi)側(cè)焊個斜片，而鎖舌卻改成方形，這樣從結(jié)構(gòu)上與原鎖反轉(zhuǎn)，關(guān)門照樣方便，但由外往里撬門，由于鎖舌是方形的就不易被撬開了，從而使防盜性能大大增加。c．教師小結(jié)，引出話題。我們同學(xué)在生活中可能也會遇到一些不方便的地方。大家仔細(xì)想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請組長做好記錄。大家在討論時要暢所欲言，盡量從不同角度想辦法。二、小組交流，教師巡視。三、全班交流，師生互動。說的同學(xué)要大方自然，口齒清楚。四、評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最佳表達(dá)獎”獲得者，頒發(fā)獎狀。同學(xué)們已經(jīng)讀過不少童話故事，課前我們請每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個童話故事。小組交流。教師挑選一篇童話故事讀給大家聽。教師結(jié)合同學(xué)交流的故事加以點撥。學(xué)生展示自己搜集的動物圖片和資料。三、選擇動物，編寫故事。學(xué)生把自己想象的故事寫下來。學(xué)生把自己寫好的故事讀給大家聽，教師引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、吸取別人的長處，并能根據(jù)別人提出的意見進(jìn)行修改。第四課時第周年月日星期午 第節(jié)【我的發(fā)現(xiàn) 】一、教師和學(xué)生玩“對相反詞”游戲?！睂W(xué)生回答：“我說白。四、同座討論從這兩行詞語中發(fā)現(xiàn)了什么。）五、延伸拓展?！咀x讀背背】一、教師出示 “讀讀背背”的成語，引導(dǎo)學(xué)生朗讀?！澳阕钕矚g哪些成語？為什么？”引導(dǎo)了解成語的意思。學(xué)生自由地小聲讀讀、背背這些成語。四、拓展。請學(xué)生讀一讀，組組詞。三、教師出示生字，讓學(xué)生邊看邊猜一猜這些字可以和生字中的哪個字連成詞呢？四、學(xué)生自由地小聲讀讀這些詞語，再找一找合適的字，連一連線。五、全班交流。六、教師出示生字，用多種形式請學(xué)生認(rèn)讀。二、學(xué)生自由地小聲讀讀這個故事。先讀一讀這個故事，再說一說從這個故事中想到了什么。六、教師鼓勵學(xué)生講講自己知道的別的成語故事，課后還可以去搜集更多的成語故事。培養(yǎng)口語交際能力。③引導(dǎo)學(xué)生在讀讀、認(rèn)認(rèn)、背背中發(fā)現(xiàn)反義詞現(xiàn)象，積累語言。⑤讀成語故事，聯(lián)系本組教材的專題，使學(xué)生懂得用發(fā)展、變化的眼光去看待事物，處理問題。②學(xué)生每人準(zhǔn)備一個自己喜愛的童話故事。③寫有“日積月累”里內(nèi)容的小黑板。⑤教師準(zhǔn)備“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”、“最佳表達(dá)獎”的獎狀。第一課時 口語交際①事例導(dǎo)入，引出話題?！粢粢粓A紙板，通常先在紙板上畫出一個相應(yīng)直徑的圓，再用剪刀仔細(xì)剪下，花費時間較長。◆在日常生活中有許多用具的“缺點”往往是大家主攻的目標(biāo)，但在不同使用場合，有些缺點有可能成為“優(yōu)點”。有個工程師考慮到化水原因是吸水性太強，能否專門用這種紙來吸水呢？經(jīng)過進(jìn)一步“擴大缺點”制成了專用吸水紙，并申請了國家專利，增加了工廠收益。◆一般的門鎖鎖舌有斜口，這樣關(guān)門比較方便，但如果朝門縫中塞入硬片等卻容易把門撬開，防盜功能差，有個同學(xué)發(fā)明了“簡易防盜鎖”把門框上鎖孔內(nèi)側(cè)焊個斜片，而鎖舌卻改成方形，這樣從結(jié)構(gòu)上與原鎖反轉(zhuǎn)，關(guān)門照樣方便，但由外往里撬門，由于鎖舌是方形的就不易被撬開了，從而使防盜性能大大增加。c．教師小結(jié)，引出話題。我們同學(xué)在生活中可能也會遇到一些不方便的地方。大家仔細(xì)想一想，你曾遇到過哪些不便之處？在小組里把問題提出來，請組長做好記錄。大家在討論時要暢所欲言，盡量從不同角度想辦法。②小組交流，教師巡視。③全班交流，師生互動。說的同學(xué)要大方自然，口齒清楚。④評選出“最佳提問獎”、“最佳辦法獎”和“最
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