一年級音樂下冊云教案人教新課標(biāo)版-在線瀏覽
2024-10-17 12:25本頁面
【正文】 聲音清晰、準(zhǔn)確的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．學(xué)會用歡快活潑的情緒演唱歌曲。課前準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備：找與游戲有關(guān)的歌謠、歌曲、樂曲（如：歌曲《找朋友》、《跳繩》等）教學(xué)器材：鋼琴、錄音機(jī)、歌曲、欣賞曲的錄音帶、電腦課件、攝像機(jī)、鋼琴曲《騎竹馬》片段、伴奏帶《哦，十分鐘》、歌曲《找朋友》、樂曲《苗嶺的早晨》、表現(xiàn)《騎竹馬》、《捉迷藏》意境的圖片 教學(xué)設(shè)計(jì): 1．創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽《找朋友》的歌曲，拉手進(jìn)教室圍成圓圈，和教師一起參與“找朋友”的游戲。2．對比欣賞對比欣賞《捉迷藏》和《騎竹馬》兩首樂曲，感受不同的音樂風(fēng)格和情緒，分辨相同的樂器音色，結(jié)合插圖選擇樂曲表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇加入曲名。3．情感導(dǎo)入學(xué)生傾聽教師范唱歌曲《躲貓貓》，感受苗族音樂風(fēng)格及韻律，體驗(yàn)美感。4．快樂節(jié)奏用節(jié)奏型“0 0│XXX X ”為歌曲拍手伴奏，注意強(qiáng)弱對比，體驗(yàn)歌曲的動(dòng)感，為有感情的歌唱做鋪墊。5．趣味歌詞按歌曲節(jié)奏高位朗讀歌詞，加入二拍子簡單律動(dòng)體現(xiàn)歌曲強(qiáng)弱。教師以介紹游戲規(guī)則的方式，教學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，加入手勢幫助學(xué)生記憶。（邊唱邊拍擊二拍子節(jié)奏）聽琴模唱并運(yùn)用齊唱、男女生接唱、同學(xué)互相邀請演唱等形式練唱歌曲，通過競賽檢驗(yàn)小組的學(xué)習(xí)效果。教師放光盤帶動(dòng)學(xué)生學(xué)唱歌曲。7．情境表演學(xué)生利用教師提供的道具設(shè)計(jì)游戲方法，進(jìn)行游戲表演。教師了解學(xué)生游戲前的準(zhǔn)備情況，在學(xué)生游戲時(shí)，為學(xué)生攝像，幫助學(xué)生進(jìn)行自評、互評，提高表演、歌唱等能力，增強(qiáng)游戲的愉悅性。（如：《跳繩》、《火車開啦》等）鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，用《躲貓貓》的旋律創(chuàng)編新詞。9．情感升華學(xué)生聽教師演唱歌曲，并接受教師的邀請，到室外參加游戲活動(dòng)。第四篇：一年級音樂下冊 詠鵝教案 人教新課標(biāo)版最新版詠鵝教學(xué)目標(biāo):《詠鵝》體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在?！对侚Z》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):反復(fù)跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運(yùn)用。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天，老師給你們請來一位朋友，你們猜它是誰？（對了，鵝）你們喜歡鵝嗎？（喜歡）想和它交朋友嗎？（想）這節(jié)課，老師給大家出了點(diǎn)小難題，你把它解決了，自然就成了鵝的朋友。為了能順利地完成傳遞任務(wù)，我們先來做個(gè)小練習(xí)。這位同學(xué)的表現(xiàn)最佳，就叢你這開始吧，依次往后傳?；卮饐栴} 最新版（師播放課件：聽一聽）大家仔細(xì)聽《詠鵝》這首歌
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