【正文】 以在100克—200克這個(gè)范圍內(nèi)來(lái)估計(jì)，這樣就更準(zhǔn)確了。把掌聲送給自己。小組內(nèi)輪流掂一掂感受一下這袋黃豆的質(zhì)量。那稱(chēng)量較重的物體呢？前面我們知道一袋食鹽約重500克，算一算兩袋食鹽的質(zhì)量大約是多少克？ 生：1000克。生掂師：記住這種感覺(jué)了嗎？ 生：記住了師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這種感覺(jué)，找一找你們小組內(nèi)哪些物品的質(zhì)量大約是1千克。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們組找到了什么物品？ 生1：一袋面包 生2：一個(gè)實(shí)心球 生3：一袋洗衣粉生4：一包掛面……師：這個(gè)小組找到了的1千克的面包，另一個(gè)小組找到的1千克的實(shí)心球，同學(xué)們看著這兩件物品你想說(shuō)什么？生：面包那么大一包，實(shí)心球那么小，他們的質(zhì)量都是1千克。感受2千克師：再考考你，老師給大家準(zhǔn)備了相同質(zhì)量的一袋水果。師：你是怎么估計(jì)的，能說(shuō)一說(shuō)嗎？生：我覺(jué)得這袋水果比洗衣粉重，我又拿了一袋就覺(jué)得差不多重了。師：那這袋水果到底有多重呢？老師來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)。生掂師：孩子們，我們每天背著書(shū)包上學(xué)，想不想知道你背的書(shū)包的質(zhì)量？ 生：想師：請(qǐng)大家把你背的書(shū)包和2千克的水果對(duì)比著領(lǐng)一領(lǐng)，感受一下有多重？ 生感受師：孩子們坐好。生舉手師：老師課前搜集了一些資料，了解到我們二年級(jí)的小學(xué)生背的書(shū)包的質(zhì)量最好不要超過(guò)2千克。好嗎？ 生：好三 鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高師：看見(jiàn)大家表現(xiàn)的這么出色，老師特想獎(jiǎng)勵(lì)大家，看這是什么？ 生：橡皮師：你認(rèn)為它的質(zhì)量應(yīng)該用什么作單位？ 生：克師：它的質(zhì)量是多少克呢？ 生掂 ：100克師：大家想想，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)有了那么多熟悉的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)要隨時(shí)拿出來(lái)用一用。這塊橡皮就獎(jiǎng)給你了，因?yàn)槟隳苡脤?duì)比掂一掂的方法。那一頭大象，一頭藍(lán)鯨這些更重的物體它們應(yīng)該用什么作單位？估計(jì)它們的質(zhì)量有沒(méi)有好方法，期待大家的探究；第二篇：《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)大廠縣祁各莊學(xué)區(qū)雙臼小學(xué) 劉春節(jié)課題：人教版二年級(jí)下冊(cè)《克和千克》 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克。,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):.在具體的生活情境中,使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知（一）、課件出示課本主題圖師：超市里的商品可真多，你看到了什么就一起說(shuō)出來(lái)?。ㄍ瑢W(xué)自由說(shuō)出看到的商品名稱(chēng)、質(zhì)量）（二）仔細(xì)觀察，你們?cè)谶@些商品包裝上發(fā)現(xiàn)了什么？（同學(xué)考慮）（商品上標(biāo)有它的質(zhì)量；有數(shù)字；有克和千克…）師引導(dǎo)得出：表示物品有多重，可以用克和千克作單位。）（2）動(dòng)手掂掂：說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？學(xué)生自由回答（3）說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些大約有1克重。（1）說(shuō)一說(shuō)：你怎么知道這包鹽重1千克？（外包裝上標(biāo)有質(zhì)量1千克）（2）掂一掂：體會(huì)它的質(zhì)量。例：同學(xué)查找，兩袋糖掂出1千克。板書(shū)：一袋鹽1千克，兩袋糖各500克。（引導(dǎo)得出：要想準(zhǔn)確地知道物品有多重，還要用秤稱(chēng)。如：掂一掂一本字典有多重？（100克）輕了！再掂一掂。學(xué)生還可以提出自己的見(jiàn)解。第三篇：《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第四冊(cè)《克和千克》 教學(xué)目標(biāo)：在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中享受成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用建立起來(lái)的質(zhì)量觀估一估。2分硬幣很輕很輕。生活中常用天平來(lái)稱(chēng)比較輕的物品的質(zhì)量，使用它時(shí)：先調(diào)節(jié)螺母，使天平平衡，指針對(duì)準(zhǔn)0刻度線。2)、稱(chēng)一稱(chēng)，我們的2分硬幣大約重1克。找一找、說(shuō)一說(shuō)在老師的物品箱中學(xué)生找一找，猜一猜1克重的物品。（回形針、橡皮筋）5克：5支圓珠筆芯10克：10支圓珠筆芯，找一找。我們知道1袋鹽重500克，2袋鹽重？（1000克），1000克還有另一種表示方法，就是1千克。1000克=1千克 “千克”就是今天我們要認(rèn)識(shí)的另一個(gè)新朋友，它也是用來(lái)表示物品質(zhì)量的單位。比一比用手掂1千克和1克，感受1千克比1克重得多。稱(chēng)一稱(chēng)1）、認(rèn)識(shí)彈簧秤。它在生活中還是比較常用的。猜一猜千克的練習(xí)本有幾個(gè)下面我們就用自己的身體當(dāng)稱(chēng)來(lái)稱(chēng)一稱(chēng)1千克練習(xí)本大約有幾個(gè)？方法：一只手拿著2袋鹽，一只手拿著練習(xí)本，估一估，猜一猜、數(shù)一數(shù)大約有幾個(gè)？然后到公證處稱(chēng)一稱(chēng)你猜的對(duì)不對(duì)？（選兩名公證員和四名監(jiān)督員）動(dòng)手實(shí)踐：1）、學(xué)生稱(chēng)一稱(chēng)1 千克練習(xí)本有幾個(gè)（學(xué)生活動(dòng)）2）、我們知道1千克的鹽都是2袋，為什么1千克的練習(xí)本每組稱(chēng)得的個(gè)數(shù)會(huì)不一樣呢？（不能光看個(gè)數(shù)，還要看每一個(gè)的質(zhì)量）感受比1千克重的物體。（答對(duì)題獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)拓展知識(shí)或者一個(gè)思考題）1． 100克方便面 5千克 2．填上合適的質(zhì)量單位。（2）媽媽的體重約 50（）。（）（2）小胖今年7歲，約重2千克.（）（3）1千克鐵比1千克棉花重。五、作業(yè)。物品名稱(chēng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 估計(jì)的質(zhì)量稱(chēng)出的質(zhì)量克和千克 1000克=1千克1000g=1kg第四篇：克和千克 教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材第100103頁(yè)例例2和“做一做”。過(guò)程和方法：通過(guò)具體的操作活動(dòng)，使學(xué)生知道用天平和秤稱(chēng)物體的方法。教學(xué)重點(diǎn)：建立克和千克的質(zhì)量，知道它們的關(guān)系?？撕颓Э速|(zhì)量觀念的建立。教學(xué)準(zhǔn)備：天平、臺(tái)稱(chēng)、硬幣、蘋(píng)果、字典、花生米等。師：今天讓他們舉行一次比賽，怎么樣？今天的比賽要增加難度，讓他們每人背一個(gè)同學(xué)來(lái)比，怎么樣？（學(xué)生活動(dòng)）師：（采訪冠軍）你為什么要選“小王”，不選“小李”？ 生：因?yàn)椤靶⊥酢焙茌p，“小李”很重。（板書(shū)）克和千克二、探究新知認(rèn)識(shí)克。師：和爸爸媽媽逛過(guò)超市嗎？你們一般都買(mǎi)些什么？有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)水果？說(shuō)說(shuō)你是怎樣購(gòu)買(mǎi)的？通過(guò)用秤稱(chēng)，我們可以知道它有多重?？纯磾?shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重可以用克、千克作單位）二、自主學(xué)習(xí)（1）教學(xué)例1 計(jì)量比較輕的物品，常用“克”（g）作單位 出示課件：101頁(yè)例1 ①認(rèn)識(shí)、感知1克1克有多重呢？一枚2分的硬幣約重1克。③展示交流說(shuō)一說(shuō)：有什么感覺(jué)？（非常輕）找一找：雖然1克很輕，生活中也有一些約重1克的物品，盤(pán)子里就有一些，請(qǐng)找一找，掂一掂，你找到了什么？（2）課本第101頁(yè)做一做 先說(shuō)是什么物品，再判斷比1克輕還是重。②認(rèn)識(shí)、感知1千克 1千克有多重呢？ 1袋鹽的質(zhì)量是500克。③克和千克的關(guān)系 1千克＝1000克④認(rèn)識(shí)用千克作單位的幾種“秤”秤是一個(gè)大家