課堂教學(xué)改革講座-在線瀏覽
2024-10-16 15:42本頁面
【正文】 提綱）開展有效的合作、探究、對子幫扶，真正實現(xiàn)兵教兵、兵強兵、兵練兵。②.學(xué)生要備有預(yù)習(xí)筆記本、雙色筆和糾錯本。自己認為是重點知識、交組內(nèi)討論的疑點和討論結(jié)果、易錯點和出錯的原因、疑難的解答以及做題的收獲等內(nèi)容都用紅顏色作好記錄，警醒自己。不懂的問題記下來，然后全組討論，兵教兵實行A教B，B教C的原則。②預(yù)習(xí)時以學(xué)生自主解決問題為主，可參考工具書和參考資料。④初始階段，教師要特別注意對小組長的指導(dǎo)，發(fā)揮好小組長的作用。⑥預(yù)習(xí)時，學(xué)生做一些典型題目進行預(yù)習(xí)反饋，由小組長或教師進行抽查等等。展示交流。在展示環(huán)節(jié)（或課）上，展示的問題不是預(yù)習(xí)提綱中的所有問題，簡單的問題不展示，無疑問的問題不展示，而是選取重點問題、難點問題、有爭議的問題、一題多解的問題，能夠拓展延伸，提高學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生潛能的問題進行展示。小展示是由小組長組織的在組內(nèi)進行的展示，目的是展示對學(xué)、群學(xué)的學(xué)習(xí)成果，暴露對學(xué)、群學(xué)中尚未解決的問題，并由學(xué)習(xí)組長將學(xué)習(xí)成果或暴露問題匯報給老師，便于教師把握學(xué)情，進行大展示。課堂展示交流的目的：①促進學(xué)生積極主動完成任務(wù)，感受成功或失敗的體驗，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)與展示的積極性。③暴露學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題或認知缺陷。課堂展示初始階段應(yīng)注意的問題（1）展示是對預(yù)習(xí)情況的展示，展示的分工應(yīng)以合作小組為單位進行，展示
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