小學四年級下冊數(shù)學期末復習計劃教案-在線瀏覽
2024-10-16 02:46本頁面
【正文】 容：人教版四年級數(shù)學下冊全冊內容包括四則運算、位置與方向、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等八個單元。、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。、四邊形的特征，通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。、作用；能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息；能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預測。、歸納整理能力。目前存在的問題：一、部分學生學習態(tài)度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現(xiàn)象。因此，除充分利用好課堂的時間對學生進行本學期重點基本題的訓練外，還應對班級中的個別學生進行課后的輔導，以提高班級的整體數(shù)學水平。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。三、復習時間：6月15日——7月 1日四、復習形式：分章復習。綜合練習。查缺補漏。五、復習內容：人教版四年級數(shù)學下冊全冊內容，復習時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、折線統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。2.通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。2理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。復習難點理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。2能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。第三部分：圖形的認識1 讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。3培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。2各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。第四部分 折線統(tǒng)計圖1通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學生認識折線統(tǒng)計圖產生的必要性。復習重點1進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。2培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。七、復習目標：達到這冊的教學要求八、復習措施：（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。（4）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。第四篇：北師大四年級下冊數(shù)學期末復習計劃四年級數(shù)學下冊期末復習計劃玉蟬鄉(xiāng)中心學校馮軍奇指導思想查漏補缺，對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系。靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。知識點梳理：數(shù)與代數(shù)①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中圖色。③能知道分母是100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。④能用小數(shù)表示日常的生活中的實物。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。⑧小數(shù)的大小比較。+②進一位、退一位。+ ④位數(shù)不同。②乘數(shù)中間有“0”。470④積末尾有“0”?！?⑥小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。（，把它改寫成兩位小數(shù)）①除數(shù)是整數(shù)。③商中間有“0”。⑤驗算。247。會判斷循環(huán)小數(shù)、商用循環(huán)小數(shù)表示。（，最多可以剪幾段，還剩幾米？）⑨近似數(shù)。⑩估算。要求：能簡算要簡算。：（a、b、c表示常數(shù)）x+a=bxa=bax=bx247。（要注意方程的格式）會找等量關系，利用等量關系準確設未知數(shù)，列出方程。）空間與圖形。②按角分：鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。⑤三角形三邊的關系。②什么是梯形。：①三角形（鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。不同位置觀察物體的形狀統(tǒng)計與概率:認識等可能性，能判斷規(guī)則的公平性；能設計公平的規(guī)則。做到教材心中有數(shù)，學生情況心中有底，檢測方向心中清晰。復習課既要能夠溝通前后知識，形成知識鏈條和系統(tǒng)，又要有新意。三、及時有效的進行綜合檢測，讓學生能熟練的運用知識解決問題，能適應綜合練習的題量，更好的把握答題時間。第五篇：小學四年級數(shù)學下冊復習計劃本文由過hbv發(fā)貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽
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