小學四年級下冊數(shù)學期末復習計劃教案-文庫吧資料
2024-10-16 02:46本頁面
【正文】 生 比較小數(shù)的加減法與整數(shù)的加減法的相同點和不同點練習，旨在使學生鞏 固小數(shù)加減法的計算法則，并比較熟練地進行小數(shù)加減法的運算。其中四則運算內容包括小 數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。具體的復習內容如下：小數(shù) 小數(shù)的認識與整數(shù)的認識一樣，重點仍然是讓學生從數(shù)的概念去掌 握，這部分復習內容包括小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。四、保持良好心態(tài)，保證每一個學生都能以輕松愉快而不失緊湊的參與到復習和考試中去。杜絕把復習課上成純粹的練習課。二、繼續(xù)加強課堂教學和作業(yè)要求。復習策略一、復習過程中，及時了解學生掌握情況，有針對的進行課堂練習和課后作業(yè)。）②平行四邊形 ③梯形 ④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形）:不同位置觀察物體的范圍。③平行四邊形與梯形的辨析。：①什么是平行四邊形。④三角形的內角和。知道每種三角形的特征會判斷。：①能通過目測、測量來識別不同三角形的特征，從而分類。四．解決問題（見書中例題和練習中的解決問題。a=bax+b=caxb=cax+bx=caxbx=。會判斷方程。先判斷運算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點，看能否簡算。四舍五入或者根據(jù)實際情況求近似數(shù)，如去尾、收尾法（進一法）。⑧余數(shù)問題?！?⑦循環(huán)小數(shù)。⑥商與被除數(shù)之間的關系。④商末尾有“0”。②除數(shù)是小數(shù)。⑦小數(shù)的性質。 ⑤積與因數(shù)之間的關系。 ③乘數(shù)末尾有“0”。+①一般情況。+③連續(xù)進位，連續(xù)退位。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位...）①不進位、不退位。⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。⑤能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。②能正確讀、寫小數(shù)。養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。復習后及時進行檢測。復習重點進一步掌握相遇問題的結構和解題思路，正確解答相遇問題。2運用統(tǒng)計的方法解決生活中的實際問題第五部分解決問題1使學生能綜合利用所學知識解決問題，提高解決問題的能力。2進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。復習難點各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題。復習重點1三角形的概念、分類及特征。2讓學生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。復習難點正確熟練地進行計算，應用乘法分配律進行簡便計算。復習重點1能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。第二部分：數(shù)的運算1經歷整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。3用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。復習重點1經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。六、復習要求和復習重點：第一部分：小數(shù)的認識1.經歷整理與復習本期所學知識的過程，初步學習一些整理數(shù)學知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣；在整理與復習中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。二、復習目標查漏補缺，本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。需要對其加強教育，使學生認識到復習的重要性，端正學習態(tài)度；二、個別學生因生病耽誤一些課，知識前后學習不夠系統(tǒng)。復習重點：、減法復習難點： 課時安排：：1課時：2課時：1課時：1課時：1課時：1課時：
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