在交流中成長-在線瀏覽
2024-10-16 00:29本頁面
【正文】 己，無論是專業(yè)還是非專業(yè)，都要有一個良好的態(tài)度。做個有教學(xué)情懷的教師認(rèn)識真我，練就陽光心態(tài)。在教育教學(xué)生涯中，也不是什么都如意，有時也處于人生的低谷。只有不斷地學(xué)習(xí)和改變，才能提高思想的認(rèn)識，才能改變自己在教育教學(xué)中的位置?；畹嚼蠈W(xué)到老的思想永遠是鐵的道理。實踐反思，積累專業(yè)功底。教師的專業(yè)知識的高度尤為重要，它代表著一代又一代人的根本。做教育的演說家在教育教學(xué)中，說是教師傳遞科學(xué)文化的必要技能。所以要求教師要學(xué)會說話，但不是簡單的會說。語言越豐富的教師，課上德有聲有色，學(xué)生愛聽極了。方法有以下幾方面：以聽促說；以說促說；以讀促說；以寫促說。把所看到的講述出來，可以自言自語，可以講述給他人聽，因為這是一個二次加工的過程，有助于我們教師專業(yè)語言的高度發(fā)展，能幫助教師動聽的講述。三心中只有對這份工作的熱情，而對這個職業(yè)本身并不了解。教師之間的交流是教師成長不可或缺的重要組成部分。這又是一次心靈的洗禮。今天我們回過頭去看我們自己成長的過程時，發(fā)現(xiàn)我們一直在學(xué)習(xí)，一直在進步，一直在追求。為了我們的理想，業(yè)務(wù)能力不強，我們抓業(yè)務(wù)；理論儲備不夠，我們加強理論，更新理論；試題熟悉不夠，我們大量練習(xí)、學(xué)習(xí)；方法研究不夠，我們尋找方法；學(xué)習(xí)借鑒不夠，我們努力借鑒；領(lǐng)悟打磨不夠，繼續(xù)領(lǐng)悟；實力不夠，抓實力。只為對得起這份職業(yè)。智慧的火花做智慧的教師，研究智慧的課堂，做生活的智者。不做扼殺學(xué)生天性的罪人。五第二篇：在交流中成長教師交流工作總結(jié)范文在交流中成長教師交流工作總結(jié)雙中實驗校代君 在雙流教育的均衡化發(fā)展的感召下，我們雙中實驗教育集團組織了教師交流活動。雖然我已經(jīng)任教十年，并積累了一定的教育經(jīng)驗但如果能在不同的環(huán)境中面對不同的教學(xué)對象一定能讓自己在教育教學(xué)上有更多的突破和發(fā)展。華陽二中是一個美麗的學(xué)校，靜謐而溫柔。我任課的班級是8年級3班，這個班級的孩子非常積極向上，求知欲強。力求做到，突出重難
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1