公開課乘法運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-15 19:49本頁面
【正文】 運(yùn)算律教學(xué)設(shè)計(jì)167。 教學(xué)設(shè)計(jì)大安市安廣中學(xué)七年理科組 王玉杰一、教學(xué)目標(biāo)在熟練掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算基礎(chǔ)上，、能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減乘混合運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受數(shù)學(xué)的簡約美。三、教法和學(xué)法： 教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流去觀察、歸納。學(xué)生活動(dòng)：由學(xué)生板演乘法運(yùn)算律的名稱及字母表示，板書課題，閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。你能舉幾個(gè)例子，驗(yàn)證乘法結(jié)合律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再由代表板演舉例，學(xué)生批閱，評(píng)價(jià)，并歸納：乘法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立。（三）、新知運(yùn)用(17分鐘)計(jì)算：（85）（25）（4）學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成，學(xué)生板演，學(xué)生批閱并評(píng)價(jià)。例四（變式）：用兩種方法計(jì)算（學(xué)生活動(dòng)：小組合作交流，把其中一種方法寫在白板上并加以展示。教師活動(dòng)：適當(dāng)點(diǎn)撥。計(jì)算：學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成，代表板演，學(xué)生評(píng)價(jià)。（四）、大顯身手（7分鐘）你能編12道能夠運(yùn)用乘法運(yùn)算律計(jì)算的題目嗎？先在小組內(nèi)交流，再由代表加以展示。(宋體小四)【教材簡析】(宋體小四加粗)教材的信息窗中呈現(xiàn)的是快樂農(nóng)場(chǎng)——為校園綠化采購花土和花肥的場(chǎng)景。教材通過引導(dǎo)學(xué)生解決“一共購買多少千克花土？”和“一共購買多少千克花肥”的問題，展開對(duì)乘法運(yùn)算律的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算律是對(duì)乘法計(jì)算規(guī)律的概括，是計(jì)算經(jīng)驗(yàn)的提升。(宋體小四)【教學(xué)目標(biāo)】(宋體小四加粗)，創(chuàng)設(shè)具體的情境，學(xué)生發(fā)現(xiàn)理解乘法交換律和結(jié)合律，能用字母進(jìn)行表示，應(yīng)用乘法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算。，學(xué)生形成運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算的意識(shí)和習(xí)慣。(宋體小四)【教學(xué)難點(diǎn)】(宋體小四加粗)探索乘法結(jié)合律，能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行簡便計(jì)算。(宋體小四)【教學(xué)具準(zhǔn)備】(宋體小四加粗)多媒體、課件、計(jì)算器。根據(jù)花土和花肥的這些信息，你能提出什么問題？ 根據(jù)學(xué)生的回答整理：（1）一共購進(jìn)多少千克花土？（2）一共購進(jìn)多少千克花肥？同桌合作學(xué)習(xí)：（1）選擇一個(gè)喜歡的問題，算一算，并說說你的理由。(宋體小四)三、討論交流，驗(yàn)證規(guī)律(宋體小四加粗)怎樣驗(yàn)證？舉例子（1）談話：在答題紙上把你的例子寫出來，并仔細(xì)觀察有沒有反例。（4）嘗試給規(guī)律命名 通過自己觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證從而得出了結(jié)論。(宋體小四)四、鞏固拓展，應(yīng)用規(guī)律(宋體小四加粗)基礎(chǔ)練習(xí)(宋體小四)學(xué)生自主解答，集體訂正。拓展應(yīng)用練習(xí)學(xué)生直接解答，并說出理由，讓學(xué)生感受運(yùn)用乘法運(yùn)算律的可以使得計(jì)算簡便。(宋體小四加粗)教師談話：今天這節(jié)
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