【正文】 抓養(yǎng)成教育”的氛圍。目標(biāo)要一致。否則的話，學(xué)生就會無所適從。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗，激勵帶動。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。家校配合，形成合力?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。二○○六年十月第二篇：好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案三（一）班“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動實施方案一、活動方案的實施意義在學(xué)校的號召下為把本班的德育工作做的具針對性、實效性和主動性，更貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。我們?nèi)ㄒ唬┕灿袑W(xué)生五十七人，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗皆認(rèn)為：小學(xué)教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會變成怎樣的人。”行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我班將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng)成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。二、班級學(xué)生“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。細(xì)化目標(biāo)為做到：升國旗奏國歌時自覺肅立。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（二）誠實守信的習(xí)慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還。（三）尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。細(xì)化目標(biāo)：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。未經(jīng)允許，別人的東西不能動。細(xì)化目標(biāo)為做到：晚上按時睡覺，早上按時起床?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。懂得感恩已成為時代的呼 喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。主動給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。不頂撞父母和老師。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。不隨便買零食、玩具等。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。能把自己喜歡的句子記到筆記上。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。細(xì)化目標(biāo)：每天做好“兩操”，保證戶外活動一小時。在運動中聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險活動。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。飯前便后洗手。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物。三、好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施步驟：(一)方案制定階段（2011年9月1日——9月10日）（二）計劃準(zhǔn)備階段（2011年9月10日——9月15日）（三）宣傳發(fā)動階段（2011年9月15日——9月30日）召開班級會議，提高學(xué)生思想認(rèn)識，在思想上統(tǒng)一。學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容發(fā)致學(xué)生家長的一封信。（四）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）（五）分步實施、強化培養(yǎng)階段（2011年10月－2012年7月）10月份：講究衛(wèi)生的習(xí)慣 11月份：舉止文明的習(xí)慣 12月份：遵守秩序的習(xí)慣 1月份：誠實守信的習(xí)慣 2月份：勤于動手的習(xí)慣 3月份：鍛煉身體的習(xí)慣 4月份：守時惜時的習(xí)慣 5月份；勤儉節(jié)約的習(xí)慣6月份：尊重他人的習(xí)慣 7月份：懂得感恩的習(xí)慣四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的基礎(chǔ)。自我約束：結(jié)合填寫“十個好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評和家長評，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。學(xué)校和班級通過主題班隊會和課堂教學(xué)不同時間段多渠道、多種形式開展主題教育。班級小干部自我管理：每周選出“好習(xí)慣小標(biāo)兵”對班級同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級落實情況，結(jié)果納入班級考核。開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵進(jìn)行講課，促進(jìn)“十個好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動開展?！昂昧?xí)慣伴我行”具體好習(xí)慣內(nèi)容展示匯報。七、好習(xí)慣養(yǎng)成過程中應(yīng)注意的問題：高度重視，常抓不懈。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。目標(biāo)要一致。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習(xí)慣，又要以身示范。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。家校配合，形成合力。”要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。細(xì)化目標(biāo)：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。細(xì)化目標(biāo)：誠實守信，說了就要努力去做。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案（四）守時惜時的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。做事有計劃，不盲目、不拖沓。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。沒有秩序任何集體活動都無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（八）勤于動手的習(xí)慣自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。利人利已，用過的東西放回原處。鍛煉身體不但能大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護(hù)。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。飯前便后洗手。愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。三、活動形式：根據(jù)班級情況活動形式自行設(shè)計、開展活動。檢索縮小校園里的不文明行為，對照檢查自己有哪些不文明行為?！爸苤茉u”，“糾錯”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。自我約束：各班結(jié)合星級評比活動，開展小學(xué)生自評和互評活動。學(xué)校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。值周老師管理：每天由值周老師負(fù)責(zé)樓梯口安全、秩序、文明、衛(wèi)生等檢查工作。如何將宏觀的育人目標(biāo)量化為具體可行的操作目標(biāo)，是學(xué)校德育工作學(xué)校德育工作不斷探索和深入開展的工作。針對學(xué)生的實際狀況，為更好地實施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對小學(xué)生實施素質(zhì)教育的最佳切入點——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅持不懈的開展下去，從培養(yǎng)