骨干教師示范課-在線瀏覽
2024-10-15 13:33本頁面
【正文】 l 活動形式l 活動過程記錄l 示范課（資料）l 照片資料178。 活動形式：178。 授課內容：178。 教研組長：178。 未參與教師：178。二、活動時間2013年4月15日—4月17日三、參與對象國家級、省級、市級、縣級、校級骨干教師國家級、省級、市級、縣級、學科帶頭人四、活動要求，并在4月12日將示范課老師上課、內容、時間、地點報教務科，由教務科統(tǒng)一制定授課教師授課時間安排表。，發(fā)揮現(xiàn)代教育手段在提高課堂效益中的輔助作用。，并根據(jù)時間選擇性聽其他學科。，組織組內教師進行集體評課。四、活動準備：朱巖嶺、徐樹春負責。：徐樹春負責：薛偉華老師負責。我非常的羨慕。老師們針對學生的情況，量體裁衣，優(yōu)選活動，多樣化的教學方法，讓教學變得異常精彩。首先，要吃透課標，從知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三個維度體現(xiàn)新課標以學生發(fā)展為本的價值追求，充分調動學生學習的積極性，使學生能主動融入整個課堂教學中，這一點很重要。此外，上課之前還必須作好充分的課前準備。其次，要敢于嘗試，敢于創(chuàng)新。作為，教師，要敢于嘗試不同的教學方法去挖掘學生的潛力，并且要有一定的調控課堂的能力，把學生天馬行空的思想恰當?shù)恼希寣W生不“跑題”。在我們全區(qū)思品老師的教研活動中，教研員也提到在教的培養(yǎng)和訓練下，讓學生獲得自主獲取知識，解決問題的能力。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)，羨慕骨干教師們對課堂的整合、駕馭能力，欽佩于他們把難點知識的簡單化的信手拈來。第四篇：骨干教師示范課記錄“骨干教師示范課”活動記錄 時間：2015年4月8日 地點：四年級教室 主講：盛國軍 內容：《乘法分配律》為了引領數(shù)學教學，給教師們一個良好的課堂示范，我校舉行了骨干教師示范課活動，學校全體教師參加了本次活動。盛國軍老師執(zhí)教的二年級數(shù)學課《用除法解決問題》，課堂上注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力，本課為學生提供了自主探究、主動獲取新知識的時間和空間，充分讓學生通過
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