【正文】 力和分析概括能力。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。努力學習,提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。第四篇：七年級道德與法治教學計劃七年級道德與法治教學計劃15篇七年級道德與法治教學計劃1本學期七年級教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上，制訂本學期學科教學計劃。一、學生情況分析七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。二、教學內容與教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材?！睋?，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。努力學習,提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。七年級道德與法治教學計劃2一、指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。隨著學生生活的擴展，這些內容在后面的教材中也都會得到擴展。中學生在成長過程中如何設計樹立夢想，如何對待學習，如何勇敢地展示自我風采。理解師長方面：教材結合實際情況，通過多種活動讓學生感受到怎樣正確的與老師、家長相處。思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個方面循序漸進的讓學生正確的理解生命，感受生命的意義和價值。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務水平努力學習,提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學生興趣,提高學習成績優(yōu)化課堂教學。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能,開展課堂活動配合德育,挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。三、主要工作：五、教學進度周次課序內容1第一單元第一課“中學時代”中學序曲2第一單元第一課“中學時代”少年有夢3第一單元第二課“少年有夢”學習伴成長4第一單元第二課“少年有夢”享受學習5第一單元第三課“發(fā)現自己”認識自己6第一單元第三課“發(fā)現自己”做更好的自己7第二單元第四課“友誼與成長同行”和朋友在一起8第二單元第四課“友誼與成長同行”深深淺淺話友誼9第二單元第五課“交友的智慧”讓友誼之樹常青10第二單元第五課“交友的智慧”網上交友新時空11第三單元第六課“師生之間”走近老師12第三單元第六課“師生之間”師生交往13第三單元第七課“親情之愛”家的意味14第三單元第七課“親情之愛”愛在家人間15第三單元第七課“親情之愛”讓家更美好16第四單元第八課“探問生命”生命可以永恒嗎17第四單元第八課“探問生命”敬畏生命18第四單元第九課“珍視生命”守護生命19第四單元第九課“珍視生命”增強生命的韌性20第四單元第十課“綻放生命之花”感受生命的意義21第四單元第十課“綻放生命之花”活出生命的精彩七年級道德與法治教學計劃3學習習慣分析學生知識能力通過八年級的學習，學生對電腦有所了解，對《信息技術》這門課也有一定的認識。學習過程中，學生興趣濃。學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。教重點難點學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來。論壇交流是本期特別強調的一個方式。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。，思維能力和分析概括能力。教重點難點讓學生懂得珍愛生命，把握青春節(jié)拍。個教研專人題一趣二疑三問完成任務的措施，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。為了加強學生的重視，還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。二、教材分析（包括各章（單元）教學內容，教學目的要求，教學重難點及教學中應注意的問題等的分析）：（一）、教學內容目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材?！睋耍滩母母锪η髲氐邹D變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。（二）、教學目的39。b、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。（三）、教學重難點1）教學重點——中學時代，締結真摯的友情，呵護友誼，需要怎樣的態(tài)度，需要做哪些努力，懂得孝道，學會以正確的態(tài)度面對父母家人，尋找生命的的意義何在，敬畏生命的表現和態(tài)度，怎么應對挫折，增強生命的韌性2）教學難點，如何努力提高學業(yè)，能正確認識自己，培養(yǎng)和諧的師生關系，敬畏生命的態(tài)度（四）、教學中要的注意問題及措施減輕學生負擔并提高教學質量的措施1）做好教學常規(guī)工作①認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。③認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。②努力學習,提高專業(yè)理論水平。3）激發(fā)學生興趣，提高學習成績①優(yōu)化課堂教學。②靈活輔助差生。③開展幫帶活動。⑤嚴抓思想工作。4）強化德育功能，開展課堂活動①配合德育，挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。三、教學進度七年級道德與法治教學計劃6一、指導思想貫徹落實中國共產黨十八大、十八屆四中全會精神，忠誠實踐新課程，關注學生，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質量。道德與法治教學一方面要為學生心扉“開鎖”,伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”,另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。三、教材分析：本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。它落實中國共產黨十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。四、教學任務和目標：本期教學任務： 成長的節(jié)拍：我們開始初中階段的學習。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青。我們要以真誠的態(tài)度，作出應有的努力，建立起和諧的師生關系、親子關系。生命的意義、生命之間的聯系究竟怎樣，這需要我們去體驗，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。五、教學進度安排及內容：本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時為36節(jié)。在教材的立意與設計上，關注中學生逐漸擴展的生活及其時代特征，關注初中學生成長中的體驗與困惑，注重教材內容對初中學生在思想性與精神成長方面的引領，以及從思想認識到生活實踐的引導。二、單元解讀：第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構的邏輯起點。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現了學生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。20xx年2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關系”被作為中國學生發(fā)展應具備的核心素養(yǎng)提出。這一方面提高了中學生友誼的質量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活質量。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到沖突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。雖然課程設置上只是作為一個單元內容來呈現，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終。進行有效備課，理清脈絡，建構體系，把握主旨。2。多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。課前進行新聞播報，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生關注社會的意識。4。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應當前道德與法治的教育教學。讓學生在“自主、合作、探究”學習中不斷提高自身學習能力，做學習的主人，快樂學習，快樂成長。對得起“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。一輩子學做老師，就是著力于自己的精神成長，和學生一起發(fā)展。教課是全身心投入，用生命歌唱的過程，只有自己感動，才能感動學生。特別中考越接近，多數成績在屢次測試中不理想的同學出現了放棄的念頭，而我們的工作卻未能有效地進行跟進動員，“破罐子摔破”的思想在班級里只要有一個出現，繼而就會想惡性腫瘤一樣迅速蔓延，影響著整個班級的學習風氣。第二、導學案的使用將更加的靈活。如“我的理想”演講比賽，對有爭議的39。開展一些社會調查、采訪等活動，目的是激發(fā)他們對學科的興趣?！皩W案導學”小組合作探究是我校教學的特色，教師對課堂的小組合作模式要觀察細致，開展定時的學生調查及時糾正合作討論中出現的依賴性，抄襲之風，借討論之名適機聊天等不良現象，端正課堂討論之風。最后激發(fā)學習的信心與潛力?；蛟S有太多的問題都值得我們深思，因為我們的課改之路還在艱難地探索前行中……依據新課程課改的精神和我校的“學案導學”小組合作教學模式，結合思品學科的特點，學校班級的實際情況，本學習制定如下的具體計劃：第一、深入學習課改理論知識，強化實踐打造高效課堂。⑵對照合作課堂“八大原則和五項要求”，提高導案編制的質量，探究導案靈活使用中教學設計，力求能靈活、多樣化的開展豐富多彩課堂學習形式，挖掘課堂活力，關注校本資源，激發(fā)學生興趣，為高效課堂贏得動力保障。通過公開課、評課議課、研討課不斷地尋求解決的方法，克服課改實踐中所遇的一個個難題，為打造高效課堂掃清障礙贏得效率，實現高效課堂。