【正文】 3～家居安全報警系統(tǒng)一14～家居安全報警系統(tǒng)二15～家居安全報警系統(tǒng)三16～（端午節(jié)休假1天）17～(1719日中考)18～復習考試19,～（2426日期末考試，1日暑假開始）202122七年級道德與法治教學計劃4學習習慣分析學生知識能力學生理解能力較強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。個教研專人題Pascal奧賽鉆研完成任務(wù)的措施突出上機操作，精講多練。教學目的任務(wù)學習信息技術(shù)課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的`信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段、適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。學會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作。嚴于律己,教書育人。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。感受到學習的快樂和生活的幸福。明白自我方面：涉及怎樣盡快適應(yīng)初中生活。二、學情分析：從初步摸底的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也可能會比較差。嚴于律己，教書育人。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的39。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。三、欲達到的教學目標力爭學期檢測全部達到合格以上標準?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。七年級下冊道德與法治教學計劃范文二本學期七年級教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎(chǔ)上，制訂本學期學科教學計劃。五、教材總體分析初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系。四、教學方法與措施以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學生參與相結(jié)合。面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。知道生活處處有情趣,正確認識從眾心理和好奇心,培養(yǎng)廣泛的興趣,抵制庸俗情趣。欣賞每種生命存在的價值和意義,珍爰生命,培養(yǎng)保護自然環(huán)境、關(guān)愛生命的能力。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。三、教材分析課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。二、學生情況分析七年級新生剛剛完成小學教育進入新一階段學習，在知識上廣度 與深度都遠遠高于小學。認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。第四單元：過健康、安全的生活。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。2016年2 月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。二、教學目標課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。為完成新學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的教育教學工作安排如下：一、指導思想按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。第二單元：學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。第三單元：過富有情趣的生活。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相互理解。四、教學措施(一)做好教學常規(guī)工作鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學法。五、教學進度 課次課序內(nèi)容 1 第一單元第一課“中學時代” 中學序曲 2 第一單元第一課“中學時代” 少年有夢 3 第一單元第二課“少年有夢” 學習伴成長 4 第一單元第二課“少年有夢” 享受學習5 第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己” 認識自己 6 第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己” 做更好的自己 7 第二單元第四課“友誼與成長同行” 和朋友在一起 8 第二單元第四課“友誼與成長同行” 深深淺淺話友誼 9 第二單元第五課“交友的智慧” 讓友誼之樹常青 10 第二單元第五課“交友的智慧” 網(wǎng)上交友新時空 11 第三單元第六課“師生之間” 走近老師 12 第三單元第六課“師生之間” 師生交往 13 第三單元第七課“親情之愛” 家的意味 14 第三單元第七課“親情之愛” 愛在家人間 15 第三單元第七課“親情之愛” 讓家更美好 16 第四單元第八課“探問生命” 生命可以永恒嗎 17 第四單元第八課“探問生命” 敬畏生命 18 第四單元第九課“珍視生命” 守護生命 19 第四單元第九課“珍視生命” 增強生命的韌性 20 第四單元第十課“綻放生命之花” 感受生命的意義 21 第四單元第十課“綻放生命之花” 活出生命的精彩第二篇：七年級道德與法治(上)教學計劃人教版七年級道德與法治（上）教學計劃一、教學指導思想以黨的教育方針、科教興國戰(zhàn)略和科學發(fā)展觀為指導, 落實五河縣“讓每個學生都學得好”的教學理念,以實施全面素質(zhì)教育品德課的教育功能, 圍繞走進中學、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務(wù),深化思想品德教育教學形式改革,開展多種形式的有益活動,努力提高教學水平和質(zhì)量。針對學生成績良莠不齊的這一情況，在教學中要做到因材施教，學生的課后練習也要進行分層次處理。本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。體會學習中的苦與樂,掌握學習方式,形成良好的學習習慣。認識人類情緒的多樣性,理解情緒對個人行為和生活的影響,培養(yǎng)自我調(diào)控和自我控制的能力,保持積極、樂觀、向上的情緒態(tài)度。五、教學重難點教學重點積極面對新的學習環(huán)境,并對新的集體產(chǎn)生主人翁意識盡快把握新的學習生活的特點,掌握學習策略認識人類的生命的獨特性,珍愛我們的生命感悟美好的青春,正確認識自已 理解情緒對人會產(chǎn)生的不同作用,學會調(diào)控情緒 6 了解認識情趣與興趣的關(guān)系,培養(yǎng)高雅情趣的途徑 7 樹立拒絕各種誘惑的信心,掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法 8 了解青少年受保護的原因,學會自我保護教學難點珍惜新友誼,同學之間和諧相處,共同進步認識初中階段學習的特點世界因生命而精彩,珍愛生命走出青春的誤區(qū),體會青春的幸福體會同學、老師的情誼六、教學采取的方法和措施不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性。二、學生情況簡析七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標。引導學生學會學習。從學生出發(fā)，為學生著想，切實做好這門科。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。做到授課胸有“書”。認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。開展幫帶活動。(四)、強化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。一、學生情況分析七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。二、教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。努力學習,提高專業(yè)理論水平。靈活輔助差生。嚴抓思想工作。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。七年級道德與法治教學計劃2一、指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。隨著學生生活的擴展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴展。理解師長方面：教材結(jié)合實際情況，通過多種活動讓學生感受到怎樣正確的與老師、家長相處。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平努力學習,提高專業(yè)理論水平。靈活輔助差生。嚴抓思想工作。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。三、主要工作：五、教學進度周次課序內(nèi)容1第一單元第一課“中學時代”中學序曲2第一單元第一課“中學時代”少年有夢3第一單元第二課“少年有夢”學習伴成長4第一單元第二課“少年有夢”享受學習5第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”認識自己6第一單元第三課“發(fā)現(xiàn)自己”做更好的自己7第二單元第四課“友誼與成長同行”和朋友在一起8第二單元第四課“友誼與成長同行”深深淺淺話友誼9第二單元第五課“交友的智慧”讓友誼之樹常青10第二單元第五課“交友的智慧”網(wǎng)上交友新時空